單詞造句

單詞造句

• 1、分別給每一個(gè)化身一份單詞和詞組聯(lián)想心理測(cè)驗(yàn)問卷。
• 2、本研究考察了小學(xué)兒童語音意識(shí)和英語單詞認(rèn)讀的關(guān)系。
• 3、要實(shí)現(xiàn)自然語言自動(dòng)處理，必須抽取單詞的詞干。
• 4、老師把這些英語單詞譯寫成國際音標(biāo)。
• 5、而我所在的豆國本是屬于原國的，雖然以獨(dú)立，可對(duì)于連個(gè)飛機(jī)場(chǎng)都沒有的我們，領(lǐng)空權(quán)只是個(gè)單詞而已。
• 6、淺加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求回想這個(gè)單詞使用什么字體書寫的。
• 7、你是怎樣拼讀那個(gè)單詞？
• 8、像你這樣?xùn)|讀一點(diǎn)，西背一點(diǎn)地記單詞，就像盲人摸象，是學(xué)不好英語的。
• 9、文本框：單詞圖片手抄報(bào)是對(duì)本單元的總結(jié)也是復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)與記憶。
• 10、如果您需要將一個(gè)單詞替換為另一個(gè)單詞，或?qū)⑦B續(xù)的空格和制表符替換為一個(gè)空格，那又應(yīng)該怎么辦呢？
• 11、你的英語程度與決于你能說出的句子質(zhì)。十個(gè)句子比一百個(gè)孤坐的單詞更能讓你取別人相同！
• 12、麥克格瑞斯說"我收到很多人的電子郵件，他們認(rèn)為這是一種荒謬的想法，然后我又用了兩小時(shí)，輸入新單詞并且檢查其他人的錄入的單詞"。
• 13、沒有的陰影。
• 14、大家記住這些新單詞了么？讓我們來做幾個(gè)游戲比比看誰學(xué)得好。
• 15、請(qǐng)同學(xué)們合著朗讀帶跟讀課文讀完后請(qǐng)找出適當(dāng)單詞或詞組完成下列表格。
• 16、然后根據(jù)英語單詞及字母的使用頻率，給每一個(gè)擊鍵聲音分配一個(gè)字母，并測(cè)試其內(nèi)容的合理性。
• 17、每個(gè)要造的單詞可用音序來查找，非常的方便快捷，減少大家查找的大量時(shí)間。單字后面還有解釋字的意思和發(fā)音。解釋的字工詞的字義只給出最簡單最容易理解的內(nèi)容。
• 18、記單詞有困難?試試金山單詞通!
• 19、開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的附體！
• 20、讓我們看看你還知道多少其他的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)猜好每一個(gè)單詞后，問你自己如下問題。
• 21、而且第四課的新單詞也不多。
• 22、我把食品喂給洪水學(xué)會(huì)英語單詞形象記憶法中的那個(gè)流血的人。
• 23、黃南松說，他的專業(yè)英語課要求學(xué)生精讀《人民英國史》、《牛虻》，每周規(guī)定閱讀量，定期考核單詞及難句分析理解，難度大、強(qiáng)度高。
• 24、當(dāng)然，學(xué)到一定程度可以通過音標(biāo)記單詞，因?yàn)槁曇舾帜钢g有關(guān)聯(lián)。
• 25、單詞契約的選擇是有意圖的。
• 26、大家記住這些新單詞了沒嗎？讓我們來做幾個(gè)游戲比比看誰學(xué)的好。
• 27、我做作業(yè)和背單詞時(shí)應(yīng)該當(dāng)仁不讓，才會(huì)有進(jìn)步，這樣陳老師才會(huì)更喜歡我。
• 28、英語方面多做真題，精讀文章，掌握長難句和高頻單詞，總結(jié)做題技巧。
• 29、大家學(xué)習(xí)了認(rèn)讀單詞和練習(xí)流利表達(dá)的游戲。
• 30、卡特總統(tǒng)所做的努力，他自己稱之為一場(chǎng)“精神上的戰(zhàn)爭(zhēng)”，引得評(píng)論家將英文單詞的首字母連綴成“喵”來揶揄他。
• 31、如果雙音節(jié)的前綴成為一個(gè)有四個(gè)或更多音節(jié)的單詞的一部分，次重音通常放在第一個(gè)音節(jié)，而不是在第二個(gè)音節(jié)，強(qiáng)重音則是在第三個(gè)音節(jié)。
• 32、本詞典詞條所列，都是每個(gè)人極有可能用得上的單詞和短語。
• 33、我想弄清試卷上這些英語單詞的意思，但沒能成功，所以我忍不住偷偷看了看電子詞典。
• 34、記憶是如何存取的?美好的記憶、悲傷的記憶，關(guān)于解方程技巧的記憶，英語單詞的記憶，毫無疑問它們都儲(chǔ)存在我們的大腦中。
• 35、王萍已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)千個(gè)英語單詞。
• 36、第八十九課有十二個(gè)新單詞。
• 37、英語構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意，并迅速擴(kuò)大詞匯量，是學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
• 38、用不同的顏色筆圈出每一個(gè)單詞的音素。
• 39、我記單詞的方法是記輔音，原音，字行。這樣可以準(zhǔn)確無誤的記熟！
• 40、中度加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求回想這個(gè)單詞的韻律是什么。
• 41、哦我明白了有些單詞對(duì)于理解課文來說真的很關(guān)鍵。
• 42、這樣，每當(dāng)您對(duì)一個(gè)句子中的一個(gè)單詞的含義拿不準(zhǔn)時(shí)，就可以將鼠標(biāo)懸停于該單詞上方，這時(shí)靜態(tài)消除歧義信息將顯示為一個(gè)彈出窗口。
• 43、在小組內(nèi)輪流讀單詞和句子，其他生指著認(rèn)讀，然后交換。
• 44、最后：那個(gè)煙草病毒的“單詞”完全是專業(yè)名詞。它的拼寫實(shí)質(zhì)上是各種氨基酸的縮寫所構(gòu)成的一個(gè)音節(jié)串。
• 45、逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。
• 46、你非得要積累到一定的量才具備開口說的能力，通過看你喜歡的電影或者聽最愛的歌曲你可以來背單詞，但是你得耐心的捕捉你不認(rèn)識(shí)的單詞并查字典。
• 47、喬伯斯新改良了生產(chǎn)線，背單詞，減少了磁頭數(shù)，穩(wěn)固了散布率，并且還減少了庫存。
• 48、小組中，列出三個(gè)難讀的單詞。
• 49、她買了一本英文雙解字典，每當(dāng)她讀這本書遇到了不懂的句子時(shí)，她就會(huì)用字典查找英文單詞。
• 50、盡管我已經(jīng)把書本收起來，準(zhǔn)備好好在明天開始完善譯稿之前好好放松一下自己，但腦海里卻怎么也擺脫不了翻譯過程中一直困擾我的那些單詞。
• 51、后來，亨寧博士研究了把英語作為第二語言學(xué)習(xí)的學(xué)生如何記單詞。
• 52、到上月末，她已學(xué)了兩千個(gè)英語單詞。
• 53、我把單詞全拼對(duì)了，是因?yàn)槲彝悼戳诉@個(gè)。 Hao86.com
• 54、學(xué)生們練習(xí)寫作通過描紅然后仿寫一些關(guān)于天氣的單詞，完成的很好。
• 55、有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。
• 56、一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來思考。看到某事時(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。
• 57、平均來說，教師增加了諸如看字讀音教學(xué)法和單詞法等閱讀技巧的教學(xué)時(shí)間。
• 58、你的名字就是我在“愛的語錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班，過個(gè)浪漫快樂的情人節(jié)！情人節(jié)快樂！
• 59、如果他們使用多音節(jié)單詞，你也應(yīng)該這么做。
• 60、許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語法、語感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。
• 61、目前警方已經(jīng)接手此案，正在搜尋一個(gè)單詞都不會(huì)拼的大垃圾，他可能囂張地?fù)]舞著美工刀，但是也因?yàn)樽约旱臎]文化而滿臉羞愧。
• 62、在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。
• 63、單詞暴光或反復(fù)暴光可引起即刻的效應(yīng)。
• 64、小時(shí)候?qū)W語文經(jīng)常被老師布置造句，其實(shí)學(xué)英語也一樣的道理，最有效的方法就是見到單詞造句，信口開河的逮到一個(gè)詞說個(gè)一大通。
• 65、三分之二的受訪者將不會(huì)拼寫歸咎于發(fā)送手機(jī)短信，現(xiàn)在短信的輸入都有單詞提示功能。
• 66、經(jīng)過這漫漫歲月，快速記單詞我終于能夠獲救了！
• 67、他的過去、現(xiàn)在與將來，都充滿謎團(tuán)，就像那些晦澀的詩歌，每個(gè)單詞都有象征意義，每一行都有無數(shù)種方式解讀。
• 68、丹麥和挪威語中都有類似的單詞，意思是急速跌落。
• 69、總有人在你切水果時(shí)秒殺一道難題；總有人在你發(fā)射憤怒小鳥時(shí)記一個(gè)單詞；總有人在你時(shí)看完一章好書；總有人在你閑聊時(shí)聽一段；總有人在你熟睡時(shí)回想一天的得失；總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。
• 70、當(dāng)一個(gè)單詞在某個(gè)句子中的意義被確定之后，這個(gè)詞就在潛移默化中被記住了；當(dāng)領(lǐng)會(huì)了某個(gè)句子的意義，這個(gè)句子就會(huì)用了。
• 71、他們開始使用英語，但是他們也從本族語言中引入了一些單詞。
• 72、結(jié)果，公司對(duì)于電腦發(fā)展史的唯一貢獻(xiàn)是：他們公司子虛烏有的軟件產(chǎn)品據(jù)說是人們制造“霧件”這個(gè)單詞的緣由。
• 73、你知道這個(gè)單詞的現(xiàn)在式是什么嗎？
• 74、我們的老師說我們應(yīng)當(dāng)盡力記住第十二課中的所有單詞。
• 75、這個(gè)單詞里面有一個(gè)拉丁詞根，，意思是盾牌。
• 76、參加夏令營，學(xué)到了多少英語單詞不重要，但如果你在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，這才算是滿載而歸。
• 77、可后來因?yàn)榧覄?wù)纏身，孩子又小，終究又把辛苦學(xué)來的幾個(gè)單詞完璧歸趙地還給老師。
• 78、一個(gè)人學(xué)英語，如果不能把語法弄通，把每個(gè)所學(xué)單詞的用法靈活掌握，是不可能把英語運(yùn)用自如的。
• 79、前跟轉(zhuǎn)義字符用于表示任意非單詞字符的字符。
• 80、快考試的時(shí)候，媽媽讓我做什么事情時(shí)都要想著英語單詞，可到頭來，我的英語卻考得很差，這種一舉兩得的方法真是用不得呀。
• 81、如果您想查找一個(gè)特定的單詞或短語，但卻不太關(guān)心它們的大小寫，那可以使用兩種方法。
• 82、他一邊緊張地搓著手，一邊磕磕巴巴地拼讀字母，試圖將它們組成完整的單詞。
• 83、有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計(jì)經(jīng)由過程閃灼字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
• 84、學(xué)生學(xué)生邊讀邊在提前發(fā)下的紙上填寫被摳掉的單詞。
• 85、老師朝孩子們亮出一個(gè)個(gè)單詞牌看看他們是否認(rèn)識(shí)。
• 86、采用分割單詞或者利用諧音來記憶，這就是我所謂的“邪門方法”了，也是背單詞的樂趣之一。
• 87、這個(gè)事實(shí)可能與我們的直覺相反認(rèn)為一旦全部包括了幾乎所有的英文單詞，您就可以一勞永逸，這似乎很合乎情理。
• 88、單詞可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)。
• 89、有的人或許會(huì)說，我們從中學(xué)到大學(xué)英語詞匯都是通過背生詞表來記單詞的。
• 90、例如，如果我們知道“”的原意是“小冠”，那么，要記住該單詞在生物學(xué)中的意義是“花瓣”就不難了。
• 91、前跟轉(zhuǎn)義字符用于判斷單詞邊界的字符。
• 92、這意味著你從不曾，也絕不會(huì)被邀請(qǐng)進(jìn)入時(shí)尚的晚會(huì)，不管你怎么做，不管你承認(rèn)多少荒謬的“首字母縮略詞”是單詞。
• 93、作為輔助，我制作了一些單詞圖卡，我教大家如何根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)則朗讀單詞。
• 94、允許他們漏掉單詞，跳脫單詞，甚至讀錯(cuò)單詞。
• 95、自習(xí)課上，合理安排時(shí)間，背單詞，做習(xí)題，認(rèn)真完成作業(yè)，力爭(zhēng)各科都能拿到優(yōu)秀。
• 96、記單詞、學(xué)語法，分析長難句、閱讀理解與作文。
• 97、詞性轉(zhuǎn)化指的是單詞從一個(gè)詞類轉(zhuǎn)到另一個(gè)詞類而不發(fā)生詞形變化。
• 98、詞素能表明單詞的含義，而且它們的拼寫形式是固定的。
• 99、但是正如在上面有單詞構(gòu)成之前，語法毫無用途一樣，對(duì)正確和錯(cuò)誤的感覺毫無用途，除非當(dāng)有人告訴你如何來應(yīng)用它。
• 100、長大后，當(dāng)你閱讀時(shí)你會(huì)像割草機(jī)一樣順暢地移動(dòng)眼睛，在某個(gè)單詞上只有剎那的停留，然后突然再次縮回去。