解題造句

解題造句

• 1、老師常說(shuō)，解題時(shí)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋找竅門。
• 2、小林解題的思路不對(duì)頭，經(jīng)老師提示才醒悟過(guò)來(lái)。
• 3、經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我終于找到了解題方法。
• 4、小明學(xué)會(huì)了一種解題方法，舉一反三，他又做會(huì)了好幾道類似的題目。
• 5、你解題的方法不正確，所以列錯(cuò)了算式。
• 6、教室是出錯(cuò)的地方，老師在黑板上解題，有意識(shí)地寫錯(cuò)一步，讓同學(xué)們檢查，究竟哪里出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番努力尋找，同學(xué)們高興地指出錯(cuò)誤并暗自警告自己不要再犯同類錯(cuò)誤。知識(shí)在這一過(guò)程中得到鞏固提高。思維在這里變得嚴(yán)密，找出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，前車之鑒，后世之師。
• 7、基礎(chǔ)打好了，然后在做題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)作者的解題思路和方法，將其轉(zhuǎn)化成自己的，然后應(yīng)用自如，達(dá)到舉一反三的效果。這樣在日后做真題就會(huì)手到擒來(lái)。當(dāng)然適合自己的才是最重要的。
• 8、解題之前，要對(duì)題意進(jìn)行仔細(xì)分析。
• 9、愛(ài)，是我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候，老師教我解題的方法。
• 10、通常，數(shù)學(xué)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法。因此，在做作業(yè)前許要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果。
• 11、從他與眾不同的解題思路中，看出他很聰明。
• 12、把教科書(shū)當(dāng)小說(shuō)看，把解題看成挑戰(zhàn)，把考試化作戰(zhàn)場(chǎng)，把自己當(dāng)作將軍。帶著必勝的心，克服內(nèi)心的苦。終將修成正果??！。
• 13、他生搬硬套地用公式去解題。
• 14、這道題很難，小麗絞盡腦汁也沒(méi)想出解題方法。
• 15、不要提前抄答案，老師會(huì)告訴我們解題方法，然后我們?cè)偃プ觥?/span>
• 16、考數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
• 17、物理前概念對(duì)學(xué)生解題思維影響的研究寥若晨星。
• 18、如果小玲解題有困難，你可以恰當(dāng)?shù)靥崾疽幌隆?/span>
• 19、課堂聽(tīng)講一定要多琢磨，想一想為什么運(yùn)用這個(gè)公式，為何采取這些解題步驟。
• 20、近期，由考研網(wǎng)傾力打造的手機(jī)應(yīng)用也已上線，現(xiàn)正研發(fā)的習(xí)題模塊，已加入專家解題、溝通等環(huán)節(jié)，意在加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通交流。
• 21、在尋找詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系時(shí)考生可采用遣詞造句法幫助解題。 (好工具h(yuǎn)ao86.com)
• 22、高等數(shù)學(xué)題目類型繁多，解題方法靈活多變，其中代換法不但能開(kāi)拓靈活巧妙的解題思路，而且有化難為易、化繁為簡(jiǎn)之功效。
• 23、時(shí)至今日趙仵作還有興趣和在下吟風(fēng)弄月，猜謎解題呀!呵呵，那小弟就說(shuō)說(shuō)自己的愚見(jiàn)吧。
• 24、通過(guò)分析和研究若干有關(guān)組合數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，探求數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的一些解題規(guī)律及技巧，并對(duì)一些試題進(jìn)行了推廣。
• 25、多做習(xí)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
• 26、距離考試結(jié)束的時(shí)間就要到了，可我還有幾道題沒(méi)有做完，突然我急中生智，解題思路立刻變得明了，我很快就完成了試卷。
• 27、并把期末統(tǒng)練、一模、二模做的各城區(qū)試題進(jìn)行歸類、整理，理解某種類型題的解題技巧和出題方式，提高審題能力。
• 28、此外，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問(wèn)題，也是學(xué)生遇到的困難之一。
• 29、而在越獄環(huán)節(jié)中，包貝爾“雞兔抬腳”的解題法一度被熱議，有網(wǎng)友稱對(duì)包貝爾機(jī)智的表現(xiàn)刮目相看，并贊其“雞痣哥”。
• 30、本文就有關(guān)滑輪組機(jī)械效率的解題提出一些解決方法，有助于幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。
• 31、注意解題規(guī)范，如分式方程的檢驗(yàn)、寫“解”、“答”、尺軌作圖要交待作圖結(jié)果并保留正確的作圖痕跡。
• 32、筆者深入分析放縮法的基本原理，結(jié)合實(shí)例來(lái)展示放縮法在解題中的作用。
• 33、親愛(ài)的，告訴你一個(gè)秘密。困難是上帝出的難題，雖然解題過(guò)程很麻煩，但只要不泄氣有動(dòng)力，保持信心和勇氣，解出的結(jié)果會(huì)很容易。親愛(ài)的朋友，別再為了失敗憂愁了，增長(zhǎng)實(shí)力才是必須。
• 34、《四庫(kù)全書(shū)總目》及《四庫(kù)未收書(shū)目提要》未曾撰寫提要者，陸氏均逐一編撰解題，并選錄諸書(shū)序跋，間加案語(yǔ)，“使一書(shū)原委，燦然具備”。
• 35、閱讀理解題目是英語(yǔ)高考試卷中的關(guān)鍵題目。
• 36、新安縣李村一中邵燕老師告訴記者，學(xué)生不懂就問(wèn)是好事，但得到解答后一定要學(xué)習(xí)解題思路，變?yōu)樽约旱闹R(shí)，把原本多用于通訊和娛樂(lè)的手機(jī)變?yōu)閷W(xué)習(xí)機(jī)。
• 37、解題時(shí)，冥思苦想不得其解，是否可以靈活地?fù)Q一種方式;開(kāi)始時(shí)，正面攻不上，不妨側(cè)面進(jìn)攻。
• 38、在做閱讀理解題時(shí)學(xué)生感到最困難的就是邏輯推理題，這反映了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的一個(gè)缺憾。
• 39、有的學(xué)生依然不太清楚“感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)”與“感生電動(dòng)勢(shì)“、”動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)“之間的關(guān)系，在臨近考試的階段，同學(xué)們還是要強(qiáng)化這些模型的規(guī)律和解題思路。
• 40、自信卻猶如那打開(kāi)成功殿堂的鑰匙，猶如那渡到成功彼岸的小船，猶如那登上成功殿堂的解題，有了自信，就等于成功了一半。自信比黃金更重要。
• 41、解題思路正確，但公式記憶不清，均值不等式不等號(hào)弄反，因此，常見(jiàn)的重要公式一定要清楚。
• 42、在此，我就數(shù)學(xué)歸納法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的解題技巧和常見(jiàn)的誤區(qū)提出一點(diǎn)看法。
• 43、數(shù)學(xué)演算題的特點(diǎn)就在于：解題方法雖然不同，但最后的答案一定只有一個(gè)，只要演算正確，就可殊途同歸。
• 44、各篇首條注釋溶解題、背景、本事、意旨、品鑒于一體，結(jié)合選注者心得，鉤玄提要，言簡(jiǎn)意賅，讀后一篇之概貌即了然于心。
• 45、高考英語(yǔ)；基礎(chǔ)寫作；解題技巧；備考建議。
• 46、由此引入嘗試解的解題方法，以解決比較復(fù)雜的靜電學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
• 47、在教學(xué)實(shí)踐中所進(jìn)行的形象思維訓(xùn)練對(duì)學(xué)生思維方法的調(diào)整和優(yōu)化，解題能力的提高有作用。
• 48、正余弦定理都在其片面有好多應(yīng)用，現(xiàn)就詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)選擇出較好的解題辦法。
• 49、完形填空是一種綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力測(cè)試方式，一般教師應(yīng)具備鑒別題目質(zhì)量的能力，做完形填空時(shí)考生則應(yīng)掌握必要的解題技巧。
• 50、通過(guò)以上的討論，以期提高中學(xué)生對(duì)此類題目的解題方法和解題技巧。
• 51、解題方法：鏈表實(shí)現(xiàn)，多項(xiàng)式指數(shù)系數(shù)識(shí)別，加減乘除等四則運(yùn)算分別模擬筆算的過(guò)程。
• 52、另外，在解題時(shí)需注意這些習(xí)題具有內(nèi)在的聯(lián)系性，互為條件或結(jié)果。
• 53、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練習(xí)和鉆研來(lái)學(xué)到它。
• 54、它可以擴(kuò)大畫法幾何的解題范圍。
• 55、從解應(yīng)用題思路出發(fā)，將“建模”思維貫穿于審題、解題、檢驗(yàn)之中。
• 56、左右瞧瞧，這世上的難題總有解決之法，一時(shí)想不到，不等于沒(méi)有，系鈴解鈴、出題解題，總該有一兩個(gè)答案存在于周圍不遠(yuǎn)處。
• 57、本研究旨在探討三位七年級(jí)資優(yōu)生，對(duì)于有關(guān)因倍數(shù)問(wèn)題的解題表現(xiàn)。
• 58、所以在選擇模擬題的時(shí)候，具體是哪個(gè)人出的不是很重要，重要的是一定要在掌握正確的解題思路的前捉下去做模擬，而且要批判的做模擬。
• 59、老有所“?”是個(gè)填充題、多解題，這個(gè)問(wèn)號(hào)內(nèi)涵豐富、與時(shí)俱進(jìn)，著實(shí)可思可議。
• 60、當(dāng)你在一個(gè)解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時(shí)，請(qǐng)不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過(guò)來(lái)重新分析一下前面的思路。
• 61、只要你在中國(guó)順利地讀完本科教育，充分證明你們是一群沒(méi)有創(chuàng)造力的人。中國(guó)的教育體系，所培養(yǎng)的是解題高手，它不是培養(yǎng)創(chuàng)造力。
• 62、解題時(shí)整體感知，把握中心;審清題干，提要鉤玄;概括整合，準(zhǔn)確表述。
• 63、一些原來(lái)做過(guò)的題目，竟找不到解題思路;一些原本很容易的基本概念，此刻在我的心中也變得模棱兩可起來(lái)。
• 64、可采用遣詞造句法幫助解題。
• 65、他們?cè)谡n程中穿插了中國(guó)小學(xué)生常用的“九九乘法表”以及豎式解題方法，幫助他們更快、更準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)計(jì)算。
• 66、在我的苦苦思索下終于有了解題思路，真是山重水復(fù)凝無(wú)路，柳暗花明又一村呀。
• 67、然而，國(guó)中學(xué)生瞭解題意的過(guò)程、形成等式的過(guò)程則影響問(wèn)題表徵的良窳與等式的正確性，直接影響國(guó)中學(xué)生的解題表現(xiàn)。
• 68、用軸測(cè)投影圖與球面三角相結(jié)合求解空間角度，具有精度高和解題迅速的特點(diǎn)。
• 69、就算你在解題的時(shí)候不寫的錯(cuò)落有致你也應(yīng)該也得清清楚楚。
• 70、對(duì)象為樂(lè)于挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題與有興趣學(xué)習(xí)不同解題技巧的學(xué)生。
• 71、參與由老師提供課后輔導(dǎo)時(shí)間，以增進(jìn)思考分析能力及解題技巧。
• 72、他有一個(gè)本子，上面寫著文綜的復(fù)習(xí)提綱，同時(shí)還有總結(jié)的一些解題套路。
• 73、使同學(xué)明瞭工程數(shù)學(xué)基本理論、定理及問(wèn)題分析、解題技巧，進(jìn)而應(yīng)用于實(shí)際工程問(wèn)題上。
• 74、在用內(nèi)稟方程解題時(shí)，會(huì)遇到確定幾個(gè)變化率符號(hào)的困難，給方程的解算造成不便。
• 75、我很佩服你這么光怪陸離的解題方法你都能想出來(lái)是在是難得。
• 76、的是，講解題目的時(shí)候呂顏總會(huì)耳鬢斯磨。
• 77、對(duì)“搶渡長(zhǎng)江”問(wèn)題進(jìn)行了分析，建立了一種函數(shù)極值的數(shù)學(xué)模型，分析了解題思路和初等求解方法。
• 78、你這種自相矛盾的解題思路是不對(duì)的，漏洞百出，不靠譜。
• 79、高三的學(xué)習(xí)生涯，課本上那些知識(shí)自己早就已經(jīng)學(xué)的滾瓜爛熟，一睜眼一閉眼，除了自學(xué)就是代課老師在講解題型。
• 80、解題技巧遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确惐韧评砜疾榭忌耐评砟芰?，考生在做題時(shí)要將橫向?qū)Ρ确ê涂v向?qū)Ρ确ńY(jié)合使用。
• 81、答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問(wèn)卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。
• 82、做題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，看清題意；然后找出各條件之間的相互關(guān)系，理清解題思路，求出答案，最后還要進(jìn)行一下驗(yàn)算，確保答案正確。
• 83、尋九年級(jí)上數(shù)學(xué)反比例函數(shù)，二次函數(shù)，要有答案及解題過(guò)程。
• 84、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
• 85、例說(shuō)挖掘隱含條件在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維深刻性的作用。
• 86、這樣更好了，因?yàn)榻檀蠹?em class="special">解題技巧有報(bào)酬可拿。
• 87、李思進(jìn)再一次地演繹了蓋世無(wú)雙的解題風(fēng)格，文不加點(diǎn)，馬不停蹄。
• 88、類比推理除了重點(diǎn)把握常見(jiàn)的詞項(xiàng)間關(guān)系外，要學(xué)會(huì)比較選項(xiàng)間的細(xì)微差別，熟練運(yùn)用遣詞造句法和縱橫對(duì)比法等解題方法。
• 89、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行表征是問(wèn)題解決的一個(gè)首要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的問(wèn)題表征能力是提高學(xué)生解題能力的有效途徑之一。
• 90、當(dāng)我計(jì)算的問(wèn)題使我陷入困境的時(shí)候，我會(huì)考慮將解題步驟回溯，直到我認(rèn)為在某一步驟我的理由充分時(shí)，我便在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。
• 91、關(guān)于解題歷程，五位研究對(duì)象對(duì)重述題意的表現(xiàn)不盡相同，且多數(shù)研究對(duì)象沒(méi)有展現(xiàn)如何擬訂計(jì)畫。
• 92、民主運(yùn)動(dòng)先驅(qū)孫文以暴烈方式推動(dòng)了晚清體制的解題，卻因?yàn)槌恋硖玫膰?guó)民意識(shí)沒(méi)有動(dòng)員起來(lái)，而使中國(guó)陷入荒亂戰(zhàn)禍之中。
• 93、不是只有一年，而是還有一年?？紨?shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
• 94、通過(guò)實(shí)例分析了在換元積分法中容易犯的一類錯(cuò)誤及其產(chǎn)生的原因，指出了在解題中避免產(chǎn)生這類錯(cuò)誤的一般方法。
• 95、量綱分析是研究物理問(wèn)題的重要方法之一。本文對(duì)量綱分析的解題步驟做了梳理歸納，并對(duì)于黑體輻射公式進(jìn)行了量綱分析。
• 96、解題時(shí)一定要有的放矢，簡(jiǎn)明扼要，切忌畫蛇添足，空談泛談。
• 97、研究采個(gè)案處理的方式，以放聲思考、晤談及問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)研究對(duì)象之解題原案進(jìn)行分析。
• 98、從完形填空的形成發(fā)展入手，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空的命題要求，參考?xì)v年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題，深入剖析了其命題特征與規(guī)律，從而總結(jié)出一些解題技巧。
• 99、人生處處是考場(chǎng)，人生事事是解題，人生人人是我?guī)煟?/span>
• 100、類比推理需要尋找詞項(xiàng)間可能存在的邏輯關(guān)系，可結(jié)合造句法幫助解題。