素養(yǎng)造句

素養(yǎng)造句

• 1、剛剛還在抽煙聊天的鬼子們，饒是軍事素養(yǎng)不錯(cuò)，也被這突如其來的攻擊搞得倉皇失措、抱頭鼠竄地找著掩體。
• 2、學(xué)校的任務(wù)在于，把美感和許多世紀(jì)以來創(chuàng)造的美變?yōu)槊總€(gè)人心靈的財(cái)富，變?yōu)閭€(gè)人的和人們之間道德關(guān)系中的審美素養(yǎng)。
• 3、該研究工作對(duì)本科生和研究生在學(xué)習(xí)過程中深化理解比擬法，提高理論素養(yǎng)也具有重要的意義。
• 4、不論是在東方國家還是在西方社會(huì)，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)都是增強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
• 5、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
• 6、律師、法官等法律人集團(tuán)的職業(yè)道德規(guī)范，是基于國家法律的有關(guān)實(shí)體規(guī)定和訴訟程序制定的。法條具文一多，執(zhí)行不力，職業(yè)道德素養(yǎng)也就成了不切實(shí)際和不必遵守的紀(jì)律說教。法律人的職業(yè)素質(zhì)降低……在很大程度上，還因?yàn)檎角篮头扇思瘓F(tuán)的信譽(yù)受到呆賬拖累，本身成了社會(huì)正義經(jīng)常譴責(zé)的對(duì)象。
• 7、對(duì)他這樣的網(wǎng)絡(luò)作家，喝墨水多的、有條件以“斗素養(yǎng)”為樂的“高端寫手”們，應(yīng)當(dāng)給予特殊的尊重。
• 8、總之，厚于責(zé)己，輕于責(zé)人，分謗代過，舍己從人，渾厚寬大，不矜不伐，是為任事負(fù)責(zé)者必備之素養(yǎng)，務(wù)希于此存養(yǎng)省察，期得圣神功化之用則庶幾矣。
• 9、凡此絕異成就，當(dāng)然是跟金庸本身兼具深厚的文史素養(yǎng)與卓犖才華息息相關(guān)。
• 10、藍(lán)田縣檢察院法警隊(duì)始終將提升干警綜合素質(zhì)作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，鼓勵(lì)干警在繁忙的工作之余多閱讀、多學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，提升綜合素養(yǎng)。
• 11、安托萬賈米森是之前奇才隊(duì)僅存的具有真正職業(yè)素養(yǎng)的全明星級(jí)球員，有人稱他為“賈米森先生”。
• 12、晉升過渡期這階段不僅很難突破，若不具備精深的佛門素養(yǎng)，對(duì)如來教理有著精準(zhǔn)的把握，而師心自用靠自己的凡夫智慧來強(qiáng)力提升修為，還有入魔的危險(xiǎn)。
• 13、他們的戰(zhàn)斗素養(yǎng)很高，雖然是支十人小隊(duì)，可他們在非洲戰(zhàn)場上縱橫睥睨，無往不勝，是支讓人望而生畏的傭兵小分隊(duì)。
• 14、縣檢察院監(jiān)所檢察科擁有一支年輕而充滿活力的隊(duì)伍，精神面貌好，綜合素養(yǎng)高;寓監(jiān)督于配合是該院駐所檢察工作得以良性循環(huán)的重要原因。
• 15、關(guān)于媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容的研究，國外和我國港臺(tái)地區(qū)已經(jīng)相對(duì)成熟。
• 16、美，是有系統(tǒng)的，慎重謹(jǐn)敬的、有脈絡(luò)有緣故的，丑卻草率邋遢，自暴自棄。雖然有時(shí)美偽裝得像后者，但其實(shí)不然，美的大自在來自“從心所欲不逾矩”的素養(yǎng)，而非邋遢。
• 17、古醫(yī)籍書名中表現(xiàn)的忠孝仁愛、救世濟(jì)民、學(xué)識(shí)廣博等素養(yǎng)，就是古代醫(yī)學(xué)家人文精神追求的最好說明。
• 18、文明之道，和諧之路；待人接物，言語友善；內(nèi)修素養(yǎng)，外修德行；傳統(tǒng)美德，繼承發(fā)揚(yáng)；知書達(dá)理，樂于助人；守信明禮，仁慈寬容；誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)正氣。
• 19、本文的第二章，從聲樂能力的角度，論述了音樂劇演員所應(yīng)具備的氣息、共鳴、混聲等基本的聲樂素養(yǎng)。
• 20、不斷學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；培養(yǎng)創(chuàng)新的思維方式；為學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心。
• 21、資淺教師在影響因素之資訊素養(yǎng)是較高。
• 22、在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，體育教師自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力是新的教育理念得以有效貫徹、體現(xiàn)的關(guān)鍵。
• 23、有區(qū)分度化學(xué)試題以考查化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為主導(dǎo)，力圖有合理的區(qū)分度和必要的難度。
• 24、有個(gè)別教師認(rèn)為，家長一般受教育程度較低，文化素養(yǎng)差，心理健康教育又是新生事物，家長并不太了解，學(xué)校若組織家長參與心育麻煩太多，簡直是自討苦吃。
• 25、資料得靠平日累積，素養(yǎng)得靠平日修練，臨渴掘井如何成就好文章？
• 26、篆刻藝術(shù)也是學(xué)海無邊，第一要培養(yǎng)起熱愛的興趣;第二要多臨多看印譜;第三要多刻;第四要豐富其他藝術(shù)素養(yǎng)。
• 27、對(duì)外漢語教學(xué)已建立了較為完整的學(xué)科理論體系，形成了一支理論素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師隊(duì)伍。
• 28、教師是老一代人與年輕一代人之間的連結(jié)環(huán)節(jié)，他應(yīng)該跳板而已。如果你們看到某一位教師在課堂上忠實(shí)地復(fù)述教科書，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高度素養(yǎng)的境界還相差甚遠(yuǎn)。
• 29、林凡童鞋，我本來以為你會(huì)是一個(gè)好學(xué)生，怎么會(huì)有這樣想法?校長是個(gè)很有素養(yǎng)的人，怎么會(huì)有一些亂七八糟的想法?
• 30、在對(duì)湖南科技大學(xué)部分學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解了當(dāng)代大學(xué)生與旅游地理學(xué)相關(guān)的人文素養(yǎng)現(xiàn)狀。素養(yǎng)造句。
• 31、作為一名新聞編輯，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身各方面素養(yǎng)的提高，全面提升所編輯新聞作品的質(zhì)量，更好地服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)群眾。
• 32、作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，學(xué)生評(píng)語就像一面鏡子，照出了一個(gè)學(xué)生在校的整體表現(xiàn)和精神風(fēng)貌，也照出了一位老師的教育藝術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)。
• 33、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
• 34、缺乏藝術(shù)素養(yǎng)、興趣，建筑觀的人云亦云和不專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)入門階段學(xué)生的常見問題，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的三道坎。
• 35、當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)民族教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)，而民族教師教育難以適應(yīng)這一要求，存在作用缺失或失配的現(xiàn)象。
• 36、山輕工考生牛蒙蒙說，畢竟很多考生是抱著向更高層次專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)修的心態(tài)，在院校選擇上很難接受民辦學(xué)校。
• 37、信息素養(yǎng)是個(gè)人投身信息社會(huì)的一個(gè)先決條件。
• 38、“十二五”以來，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，發(fā)生了深刻變化，公民科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大，科普進(jìn)入大眾化階段，有效提升了公民科學(xué)素質(zhì)。
• 39、“飯蔬飲水樂在其中，行素養(yǎng)怡妙在菜外”，講的正是素食的好。
• 40、鬼子軍事素養(yǎng)的確不是蓋的，面對(duì)機(jī)槍的掃射，居然臨危不亂、處變不驚，迅速臥倒隱藏。
• 41、對(duì)于創(chuàng)作者來說，除了理解劇情，高超的藝術(shù)素養(yǎng)是要儲(chǔ)備的，這樣才能自然下手，優(yōu)游不迫、沉著痛快地設(shè)計(jì)出讓人耳目一新的好作品來。
• 42、論文字，最要知味。平淡最醇最可愛，而最難。何以故？平淡去膚淺無味只有毫厘之差。作家若元?dú)獠蛔悖?em class="special">素養(yǎng)學(xué)問思想不足以充實(shí)之，則味同嚼蠟。故鮮魚腐魚皆可紅燒，而獨(dú)鮮魚可以清蒸，否則入口本味之甘惡立見。
• 43、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。
• 44、在各個(gè)水利單位調(diào)來調(diào)去，后來又在市水利局幾個(gè)處室之間流轉(zhuǎn)，趙軍明的專業(yè)素養(yǎng)不斷積累，成為市水利局總工程師。
• 45、給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
• 46、劉利民強(qiáng)調(diào)，安全素養(yǎng)是人最基本的素養(yǎng)，培養(yǎng)安全素養(yǎng)是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)。
• 47、文化的素養(yǎng)與純潔高尚的品質(zhì)之間，不存在什么必然的聯(lián)系。
• 48、語文教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生語文能力并對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育。
• 49、雖說我女博通文理修成素養(yǎng)性情淑均情操開宏，亦不能身單影只孤帆漂顛，須得師長提攜父母扶幫，才能為社會(huì)發(fā)現(xiàn)單位重用。
• 50、總有一天世界上的藝術(shù)品會(huì)被一群被有用的、有洞察力的、有人文素養(yǎng)的公眾所討論，所贊賞。
• 51、為了擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)和有科學(xué)素養(yǎng)的人口，發(fā)展中國家必須在一定程度上向基礎(chǔ)科學(xué)和理論研究投資。
• 52、不管出于什么原因，我只能強(qiáng)調(diào)上面所說的只是我個(gè)人不成熟的牢騷，唯一的結(jié)果就是饑寒交迫、民不聊生的偏執(zhí)狂國家，以及大量絕對(duì)忠誠和軍事素養(yǎng)過硬的官兵。
• 53、當(dāng)然，史官能夠做到“仗氣直書，不避強(qiáng)御”，除了他們個(gè)人作為史官所具備的品德、素養(yǎng)和氣節(jié)，也是和當(dāng)時(shí)的史官制度分不開的。
• 54、世界上最難遵循的規(guī)則是度，度源于素養(yǎng)，而素養(yǎng)則來源于日常生活一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)的積累，這種積累是一種功夫。
• 55、教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。我們認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。
• 56、提示二年制武術(shù)專項(xiàng)課的教學(xué)，對(duì)提高大學(xué)生體育文化素養(yǎng)有較好的效果。
• 57、當(dāng)然，他在紐約時(shí)報(bào)上解釋人到中年要面對(duì)許多挑戰(zhàn)：體力日衰的第一征兆，在職業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)間較真兒。
• 58、調(diào)查顯示，女校大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)高于國民平均水平，但低于大學(xué)生平均水平。
• 59、創(chuàng)意設(shè)計(jì)：我們的設(shè)計(jì)師不僅擅長平面創(chuàng)意，更具備印刷技術(shù)和工藝的專業(yè)素養(yǎng)。
• 60、學(xué)士以上學(xué)位，良好的形象氣質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)，有客戶服務(wù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有良好的英文溝通和寫作能力，有第二語言者優(yōu)先。
• 61、骨干教師作為中小學(xué)教師隊(duì)伍中的重要人群，其內(nèi)涵、角色及素養(yǎng)等問題很值得深入研究。
• 62、很多中國人把做人的素養(yǎng)純粹當(dāng)成面子上的事，好像這飛機(jī)上潑人燙水、發(fā)飆炸飛機(jī)的主要問題，在于撒潑場所是國外的航班，而非行為本身。
• 63、有先見之明，是一種智慧。有自知之明，是一種成熟。有知人之明，是一種素養(yǎng)！
• 64、現(xiàn)在也是在學(xué)校設(shè)置一個(gè)有力的科學(xué)素養(yǎng)項(xiàng)目的時(shí)候了，這個(gè)項(xiàng)目是正常的科學(xué)課程的補(bǔ)充。
• 65、雖然在寫作的過程中竭盡全力，但由于自己理論素養(yǎng)的缺憾，論文難免膚淺，希望得到更多專家的批評(píng)和指正。
• 66、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
• 67、約束力提升品質(zhì)素養(yǎng)，執(zhí)行力沖破層層障礙，影響力樹立社會(huì)標(biāo)桿，感染力彰顯生命色彩，文明接力，愛心給力，增添和諧社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力！
• 68、世界上沒有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會(huì)讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展、深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開頭正是每個(gè)教師素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。
• 69、語文水平和語文修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，中小學(xué)語文教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面負(fù)有重任。
• 70、數(shù)據(jù)得靠平日累積，素養(yǎng)得靠平日修練，臨渴掘井如何成就好文章？
• 71、新課改對(duì)教師提出了新的能力要求，如豐厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育技術(shù)能力、心理學(xué)素養(yǎng)、教育研究能力以及合作能力。
• 72、文明是一種品質(zhì)也是一種素養(yǎng)，文明雖不能改變?nèi)松拈L度，卻可以挖掘人生的深度，雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以改變?nèi)松姆较颉？鞓?，與文明同行！
• 73、引導(dǎo)青少年提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)是非辨別能力，做承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化者、網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播者、網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。
• 74、長期理科學(xué)習(xí)，我缺乏了太多文科生的素養(yǎng)，這些時(shí)間，正好可以用于彌補(bǔ)這些缺陷。
• 75、所謂的異能，其實(shí)只是一些非常輕微的身體變異，比如耳聰目明或者特殊的心靈感應(yīng)，但擁有這些優(yōu)勢的人再加上超強(qiáng)的戰(zhàn)斗素養(yǎng)，便更能在兵王譜上名列前茅。
• 76、遇到這種情形，只有象朝廷大臣那樣能夠逆來順受的人，才不會(huì)生氣，好在威廉爵士頗有素養(yǎng)，竟沒有把它當(dāng)一回事，雖然他要求她們相信他說的是實(shí)話，可是他卻使出了極大的忍耐功夫，滿有禮貌地聽著她們無理的談吐。
• 77、不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。
• 78、自然，普通人眾的科學(xué)素養(yǎng)尤其是專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)是有限的，不必苛全。
• 79、有利于教師理論素養(yǎng)、理論水平的提高，對(duì)教師的工作及學(xué)生的培養(yǎng)都有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
• 80、一個(gè)沒有素養(yǎng)的女人就是花瓶，而一個(gè)沒有底蘊(yùn)的男人則很難長久吸引女人的好奇。
• 81、氣質(zhì)的形成需要長期的積淀，它是一個(gè)人純真善良的品性和人文、藝術(shù)素養(yǎng)綜合起來的產(chǎn)物，應(yīng)該說氣質(zhì)雖然從身體上表現(xiàn)出來，但它卻不是來自于身體，而是來自于內(nèi)在的靈魂。簡言之，氣質(zhì)是一種由內(nèi)而外的綻放。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 82、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
• 83、他既有較為豐富的理論素養(yǎng)，又有長期深入農(nóng)村積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
• 84、李云龍的“鬼精靈”，實(shí)質(zhì)是一位優(yōu)秀指揮員必須具備的軍事素養(yǎng)。
• 85、他說，在一個(gè)廣泛守禮的國度，國民骨子里蓄含的那一份溫暾謙卑的素養(yǎng)，能夠讓一座古舊的城市歷久彌新。
• 86、“巧婦難為無米之炊”，優(yōu)秀的視覺素養(yǎng)教育資源直接影響著視覺素養(yǎng)教育進(jìn)程的順利進(jìn)行。
• 87、潑墨不是他的發(fā)明，唐朝就已經(jīng)有了潑墨畫，他的成功是在潑墨基礎(chǔ)上發(fā)明了潑彩，這跟他的色彩素養(yǎng)有關(guān)。
• 88、總之，漫無邊際的聽他海吹;不知不覺吹到蘇東坡的詞，搞的自己文學(xué)素養(yǎng)忒高，卻和團(tuán)課內(nèi)容毫無關(guān)系。
• 89、在此基礎(chǔ)上，首先論述科學(xué)素養(yǎng)的定性定義和可操作性定義，解構(gòu)科學(xué)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)體系。
• 90、同時(shí)應(yīng)采取多種方法解讀成功案例，全面提高園林規(guī)劃管理者和設(shè)計(jì)者的生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)，提高生態(tài)園林審美能力。
• 91、他們置自己的科學(xué)素養(yǎng)于不顧，冒然地用先驗(yàn)哲學(xué)的法則對(duì)抗基督教信仰。
• 92、不過，哲學(xué)的深厚素養(yǎng)提醒我既不要為聲色犬馬一類的膚淺現(xiàn)象而羈縛住明亮的目光，又不要將觀察匆忙地轉(zhuǎn)化成認(rèn)識(shí)。
• 93、修文化自覺之真，崗位盡責(zé)；修規(guī)章約束之真，強(qiáng)化執(zhí)行；修專業(yè)素質(zhì)之真，創(chuàng)先爭優(yōu)；修“干事、干凈”之真，規(guī)范從業(yè)；修文明素養(yǎng)之真，陽光生活。
• 94、但她畢竟受過良好的教育，理想的光芒照耀得她渾身熠熠生輝，梅玉蓮心里非常明白地默默承受著蕃蕪鄉(xiāng)間人文心態(tài)素養(yǎng)潦倒的無情桎梏摶弄。
• 95、亂丟的不是垃圾，是您的素養(yǎng)；亂吐的不是口水，是您的斯文；亂闖的不是馬路，是您的風(fēng)度。朋友，講文明從一點(diǎn)一滴做起，從身邊小事做起！
• 96、通過土柱模擬氮、磷素養(yǎng)分淋溶試驗(yàn)，研究了不同施肥處理下磚紅壤氮、磷素淋溶損失特點(diǎn)。
• 97、她那青春的朝氣，眼睛和臉上那副天真神態(tài)讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看，那份樸素而天真的風(fēng)姿令人心動(dòng)。盡管她天真爛漫，同時(shí)他又覺得她很聰明，很有素養(yǎng)，跟她的年齡不相稱。
• 98、地震和海嘯屬于突發(fā)事件，國民積淀的忍耐素養(yǎng)備受國際社會(huì)稱贊，但面對(duì)久懸不決的核泄漏處理，日本人幾乎集體喪失信心。
• 99、質(zhì)量體現(xiàn)素養(yǎng)，素養(yǎng)決定質(zhì)量，質(zhì)量決定生存。
• 100、在“讀圖時(shí)代”，視覺素養(yǎng)是一個(gè)新的重要的研究領(lǐng)域。