聽力造句

聽力造句

• 1、作者寫道，對于這些更年幼的群體，未及時治療的聽力損失可能會導(dǎo)致語言和認(rèn)知障礙。
• 2、目的調(diào)查招飛聽力檢查的淘汰情況，探討修改高頻聽力損失標(biāo)準(zhǔn)的可行性。
• 3、保護(hù)好聽力，手機使用要注意：低輻射手機是首選，保持距離是一定；短信多多少通話，信號差別用手機；電量不足莫用手機。全國愛耳日，愿你健康如意！
• 4、傳導(dǎo)性聽力障礙是外耳道或中耳道出現(xiàn)問題。
• 5、聽力計是聽力檢查中必不可少的設(shè)備。
• 6、“原田氏病”的患者，則并有頭發(fā)變白、皮膚白斑、聽力衰退、頭痛等癥狀。
• 7、結(jié)論在根除病灶的基礎(chǔ)上保存并提高聽力，合并后鼓室徑路為慢性化膿性中耳乳突炎外科手術(shù)的合理選擇。
• 8、在作聽力練習(xí)時，我們可以作些簡單的筆記，例如開鎖工具人名，地名，時間，年齡，職業(yè)，數(shù)字等以便更好地理解材料。當(dāng)然還要以聽為主。
• 9、目的：了解西航公司噪聲作業(yè)工人聽力損傷及損失情況，為噪聲作業(yè)治理提供科學(xué)依據(jù)。
• 10、如果教師意識不到學(xué)生聽力的差別，就難免會產(chǎn)生"言者諄諄，聽者藐藐"的現(xiàn)象。
• 11、事先錄制一段短的聽力，讓學(xué)生通過聽的訓(xùn)練來強化所學(xué)的新單詞，并為學(xué)習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)作好準(zhǔn)備。
• 12、泛聽資源作為聽力資源中的輔助地位應(yīng)受到認(rèn)可。
• 13、一場英語聽力下來，唯一能聽懂得就是開始得那幾句中文。
• 14、福特公司正在發(fā)展一個系統(tǒng)能夠利用語音指令和聽力反應(yīng)，讓司機同時可以打電話，播放音樂和上網(wǎng)沖浪。
• 15、等咱中國將來有錢了，全讓外國人考中文四級，用毛筆作答，再難點發(fā)把刀刻甲骨文，論文的名字是論三個代表，考聽力時放周董的歌，口試就考唱京劇。
• 16、檢查聽力并對照檢查結(jié)果作出分析。
• 17、您坐下。我的聽力不是很好，您能不能重復(fù)一下您的問題？
• 18、聽力形式多樣，項目包括詞匯、翻譯、綜合填空和寫作。 【hao86.com好工具】
• 19、本文講述了提高英語聽力的三種途徑，即多聽課文，精聽和泛聽英語材料。
• 20、糟糕的傾聽力會對你的工作、友情和情感生活產(chǎn)生不良的影響。
• 21、詢問受檢者耳疾、外傷或聽力問題史。
• 22、如果沒有聽力，世界是一片寂寞；如果沒有聽力，就如同白晝沒有太陽；如果沒有聽力，甜言蜜語該如何訴說？全國愛耳日，好好愛護(hù)耳朵，愿你幸福無極限。
• 23、本課程在于訓(xùn)練學(xué)生聽力以及口說技巧，并且加強在商務(wù)展覽會場中所需的商務(wù)溝通能力。
• 24、要發(fā)展聽力技能，并不必定需要借助在盒式錄音帶上聽書這一手段。
• 25、不管是什么引起的，反正不久他便只能依靠一只耳朵殘留的一點兒聽力辨音，另一只耳朵則完全喪失了聽力。
• 26、以工作記憶廣度、提取速度作為因變量指標(biāo)，探討了聾人及聽力正常人在工作記憶中的差異。
• 27、這次他已經(jīng)是輕車熟路，聽力題抄，判斷題抄，改錯依然是抄，突然覺得考試居然無壓力，。
• 28、這些副作用包括可逆性聽力損傷和耳鳴。
• 29、目的：探討噪聲對鉚工和試飛員聽力的影響。
• 30、我就知道有些同學(xué)聽著英語演講入睡，相信通過長期的熏陶會提高他們的聽力能力。
• 31、答：對于有一定漢語基礎(chǔ)的漢語學(xué)習(xí)者，想讓發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，可以多聽漢語標(biāo)準(zhǔn)音的聽力，配合學(xué)習(xí)音標(biāo)也會有幫助。
• 32、在語音室中做不同的社交場合下的練習(xí)，逐漸建立聽力的自信心。
• 33、每一個外語老師都會覺患上聽力是最難教的課程之一。
• 34、我可以借給你一些聽力材料，這樣你就可以在考試前多加練習(xí)了。
• 35、我想，以后暫且不論要花多大功夫在專業(yè)課上，單是英語也得猛攻，特別是聽力和詞匯。
• 36、已經(jīng)進(jìn)入試場參加考試的考生，必須等到聽力測驗結(jié)束后，才能夠提早離開或交卷。
• 37、上聯(lián)：學(xué)生證準(zhǔn)考證身份證證證沒帶；下聯(lián)：聽力題閱讀題作文題題題不答；橫批：重在參與!
• 38、貝多芬是舉世公認(rèn)的世界上最頂尖的作曲家之一，并且在他喪失聽力后仍然創(chuàng)作出杰出的作品。
• 39、并且一些證據(jù)表明，他人的聽力會讓患者的語音聽起來更加外國化。
• 40、檢查右耳見一血皰，占居大半鼓膜表面，雙側(cè)聽力試驗呈中度性老年性耳聾。
• 41、從課堂實踐及四六級統(tǒng)考成績來看，聽力是大學(xué)英語教學(xué)的最薄弱環(huán)節(jié)。
• 42、本文旨在研究華北電力大學(xué)學(xué)生聽力元認(rèn)知策略的運用情況。
• 43、需要注意的是，背單詞的同時，還應(yīng)記憶正確的發(fā)音，從而有助于聽力和拼寫。
• 44、不幸地是，對于那些遭受聽力損失的人們，這就可能成為雞尾酒會問題，難以從一大堆聲音中區(qū)分出各種聲音。
• 45、你沒有聽力，不能說話，必須依靠手語與人交流。
• 46、在這樣嚴(yán)苛的條件下，梁羽童竟然能在大學(xué)的第二個學(xué)期就通過結(jié)業(yè)考試，實在讓周源這樣連每個學(xué)期的聽力課都不去上的人望塵莫及。
• 47、在聽力測驗中，學(xué)生先聽老師口述的句子再選擇出最正確的解答。
• 48、隨著聽力計技術(shù)的不斷發(fā)展，也不斷創(chuàng)新滿足各種特殊的需要。
• 49、身體健康很重要，環(huán)境衛(wèi)生是保障。白色污染害處多，塑料制品要少用。垃圾分類袋裝化，廢物利用減污染。噪音污染應(yīng)減少，保護(hù)聽力直到老。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！
• 50、進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，請用磁帶錄音機。
• 51、通過檢測聽力策略訓(xùn)練對中國職專生英語聽力能力的提高，學(xué)生對個別聽力策略的學(xué)習(xí)效果，以及不同的題型的影響，希望能夠?qū)τ⒄Z教學(xué)領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)。
• 52、研究表明，對該家系聽力資料和遺傳資料的完整收集為下一步聾病基因定位克隆工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
• 53、每一個專家都有一個關(guān)于蒙眼測試的故事。在蒙眼測試中，參加測試者不見樂器只聞其聲，靠聽力辨別哪是用斯特拉瓦迪演奏，哪是用現(xiàn)代小提琴演奏。
• 54、公司將西門子的高科技技術(shù)產(chǎn)品及驗配領(lǐng)域的經(jīng)驗應(yīng)用于中國，成為西門子聽力集團(tuán)在中國的售后服務(wù)及技術(shù)支持的中心。
• 55、保健小貼士：每天起床后，兩手掌心分別按緊兩耳，用食指，中指和無名指輕輕彈擊后腦，反復(fù)數(shù)次可解疲乏，防頭暈，強聽力。
• 56、初次發(fā)作和隨后的數(shù)次發(fā)作后，聽力可回復(fù)正常或接近正常。
• 57、聽力部分是高考英語試卷首項測試大題，在英語學(xué)科考試中占有舉足輕重的地位。
• 58、提高學(xué)生聽力，應(yīng)采取將多種媒體用于聽力教學(xué)，創(chuàng)造語言環(huán)境，培養(yǎng)聽力技巧，精聽與泛聽相結(jié)合等多種對策。
• 59、從可以讓護(hù)士和普通醫(yī)生使用的篩查型聽力計到用于進(jìn)一步檢查的復(fù)雜診斷設(shè)備，為聽力康復(fù)專業(yè)人員提供了多種工具。
• 60、城市這么大人那么多，要爬得比別人高，得多難？比高考時的英語聽力測試部分難多了吧？
• 61、目的探討伴有重振的聽力障礙者助聽器驗配方法。
• 62、大學(xué)英語課堂教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對聽力材料進(jìn)行聽前預(yù)測和推斷，將精聽與泛聽相結(jié)合。
• 63、亨利埃塔一出生就患上了包含牙齒、頜骨、聽力，甚至腳部等一系列問題的綜合病癥。
• 64、一個簡單的教導(dǎo)兒童辨音的計算機程序能顯著提高他們的聽力技能。
• 65、一般說起唐明皇都和楊貴妃聯(lián)系在一起，只知道他是個風(fēng)流皇帝，很多人并不知道唐明皇還是個懂音律、有著極為靈敏聽力的音樂家。
• 66、聽神經(jīng)瘤是發(fā)生在決定平衡能力和聽力的神經(jīng)上，該神經(jīng)連接內(nèi)耳和大腦。
• 67、家住湖北宜昌的邰麗華，小時因高燒注射鏈霉素而失去了聽力，從此進(jìn)入了一個無聲的世界。
• 68、對學(xué)生們來說，練習(xí)聽力時遇到的最大的障礙之一就是他們經(jīng)常精神溜號。
• 69、他們用各種頻率的純音來測試他的聽力。
• 70、因此，大學(xué)英語教師應(yīng)積極營造輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的聽力水平。
• 71、本書著重在聽力測驗的系列叢書，內(nèi)容以發(fā)生在真實生活中，多采多姿的故事情節(jié)為主。
• 72、今天我們先做聽力練習(xí)，然后總結(jié)定冠詞的用法。
• 73、上聯(lián)：學(xué)生證身份證準(zhǔn)考證證證沒帶，下聯(lián);聽力題閱讀題作文題題題沒做。橫批;重在參與。
• 74、下面筆者根據(jù)自己近兩年的實踐，與英語自學(xué)者談?wù)勗谔岣?em class="special">聽力方面的點滴體會。
• 75、大多數(shù)耳毒性藥物已被臨床醫(yī)師和藥理學(xué)家所認(rèn)識，但丙戊酸鈉對聽力影響報道仍罕見。
• 76、“學(xué)過法語的同學(xué)都知道，法語口語里會有大量的聯(lián)誦，這導(dǎo)致很多同學(xué)對印在紙上的單詞都認(rèn)識，但如果出現(xiàn)在聽力里，就聽不出來了。
• 77、通過早期發(fā)現(xiàn)并采取適當(dāng)?shù)尼t(yī)療或手術(shù)干預(yù)措施，傳導(dǎo)性聽力障礙可以得到預(yù)防。
• 78、該教學(xué)部編寫了寫作和閱讀課的教材，并建立了閱讀和聽力網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。
• 79、問得好。是的，你們的分班考試也就是口語和聽力考試。
• 80、憑著十幾年苦練而來的優(yōu)秀聽力再加上趙濟勇這匹識途老馬的指點，拐了幾個彎之后，居然沒費多少周折就找到了事發(fā)地。
• 81、老人現(xiàn)在聽力很好，眼神也很好，還能捻針紉線縫衣服。
• 82、聽力活動的心理軌跡就是內(nèi)部言語相似匹配、相似激活的過程。
• 83、本文論述了影響英語聽力理解的三大障礙因素，即：語言障礙，文化障礙和心理障礙。
• 84、作為一種客觀的診斷方法，耳聲阻抗測量儀在臨床耳疾和聽力障礙診斷方面具有重要地位。
• 85、生來就聽力不佳的母親，一生追尋著一道來自另一個世界的音樂。
• 86、英語考試，錄音帶還沒放．卻把聽力試題給做完了！歷史考試，交卷時才知道今天是開卷！語文考試，交完卷子才想起抄同桌的試題時，署名也照抄了！
• 87、第五、六題要求考生先聽一段聽力材料，然后回答相關(guān)問題。
• 88、沒有聽力，看電影沒有對白，聽歌曲沒有聲音，看只有色彩，好心情無法分享，煩惱事無法訴說！全國愛耳日，愿我們都給力愛耳！享受有聲有色的世界！
• 89、我們醫(yī)院目前用的聽力計主要做患者的純音聽閱測試，其它功能很少用。
• 90、藪貓擁有龐大的耳朵和令人驚訝的聽力。
• 91、聽力測驗是客觀的，可以機械地評分。
• 92、好像以前看世界都是霧里看花朦朦朧朧，如今才看真切了一般，聽力，眼力，味覺，觸覺……都變得比以前更加明銳。
• 93、助聽輔助犬對聽力損傷嚴(yán)重的人有著巨大的幫助。
• 94、他有點張皇失措，最后他和當(dāng)?shù)囟呛砜茖＜疑套h，專家給他作藥物治療，但沒有告訴他很可能對聽力產(chǎn)生負(fù)作用。聽力造句。
• 95、預(yù)防聽力損傷的最好辦法是用耳塞和減音耳罩來保護(hù)你的耳朵。
• 96、在測試中，聽力也一直是失分較多的題目。
• 97、有聽力障礙但佩戴助聽設(shè)備能夠達(dá)到以上條件的，可以申請小型汽車、小型自動擋汽車準(zhǔn)駕車型的機動車駕駛證。
• 98、但是如果尊長的聽力不好，就必須大聲講話，但不要流于尖銳。
• 99、他用迷惑不解的眼神看著楊旭東，心在不停的問著自己，“這還是楊旭東嗎?是我眼花了，還是我的聽力有問題，聽錯了?”。
• 100、然而，即便外語教師和學(xué)生在聽力教學(xué)上耗時耗力，卻進(jìn)步很慢。