育人造句

育人造句

• 1、有幸踏上了改革開放、教書育人之路，當(dāng)了三十年拼命三郎，最終搭上了快樂的末班車。
• 2、用心智教書，用情感育人。
• 3、考評體系的構(gòu)建力求使“三育人”工作更大程度地促進(jìn)高校的建設(shè)與發(fā)展，并凸顯其在教學(xué)、管理、服務(wù)工作中的核心作用。
• 4、教授一濫，也便貶值，以致良莠不分，薰蕕同器，真正教書育人的教授，也就只有享受“大鍋飯”的清貧了。
• 5、服務(wù)育人是高校圖書館讀者服務(wù)工作的宗旨。
• 6、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。別林斯基。
• 7、有教無類的教書育人才能成為一個(gè)好老師。
• 8、為培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、一專多能并樹立正確的人生觀，做出了教書育人的榜樣形象。
• 9、要充分發(fā)揮德育的文化功能，優(yōu)化育人環(huán)境，把堅(jiān)持“三個(gè)面向”、培育“四有”新人作為高校德育工作的方向和目標(biāo)。
• 10、教育人民堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，這就為我們事業(yè)的健康發(fā)展從根本上提供了保證。
• 11、學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，《論語》主張人道主義，教育人們應(yīng)篤信好學(xué)、遵守善道的思想理念;《弟子規(guī)》則講的是孝和行，強(qiáng)調(diào)孝敬父母、尊重他人。
• 12、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
• 13、每一個(gè)天真善良的孩子都有他們自己的人生，作為老師，只能教書育人，在物質(zhì)上的過度闊綽，只會(huì)起反作用，孩子困苦長大，并不只是壞事。
• 14、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
• 15、在培育國防生當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀過程中，發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用，讓國防生“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”，可以達(dá)到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。
• 16、同譜育人新篇，共架理想金橋。
• 17、自強(qiáng)之道，以作育人才為本，求才之道，尤宜以設(shè)立學(xué)堂為先。
• 18、婚育人口是新型生育文化建設(shè)中的生力軍。
• 19、攜手建連育人“模范紅九連”與“南京路上好八連”簽訂。
• 20、總有一天，我們一定可以獲得適用于培育人類的經(jīng)驗(yàn)的。若是我們對人類更美好的未來信心不夠，就會(huì)受到指責(zé)?？ɡ谞枴で∨蹇?。
• 21、人民教師，作為國家的建設(shè)者和教育者，應(yīng)該干一行，愛一行，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)，精益求精，博學(xué)多聞，遵紀(jì)守法，唯有如此，才能勝任教書育人的重任。
• 22、學(xué)校是教書育人的地方，我們就像是一只只小鳥，在這片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。
• 23、教學(xué)樓前情人坡的妙處在于，上面教書下面育人。
• 24、教育人采用引而不發(fā)的方法比直言直語要好得多。
• 25、注意培養(yǎng)教育人個(gè)體的正面心理感受。
• 26、勤工助學(xué)作為一種教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步與教育的發(fā)展，其“育人功能”在不斷增強(qiáng)。
• 27、鼓勵(lì)就是培育人才、躍進(jìn)發(fā)展的原動(dòng)力。
• 28、而人員素質(zhì)測評則是其重要內(nèi)容，它涉及到選人、育人和用人的科學(xué)性。
• 29、希望拋磚引玉，以期對我國"精品課程"建設(shè)這項(xiàng)以育人為本的高等教育質(zhì)量工程起到一些積極的作用。
• 30、培養(yǎng)人、教育人的特殊使命，要求高校教師應(yīng)具有高尚的道德素質(zhì)。
• 31、學(xué)而不厭，誨人不倦，教書育人，真抓實(shí)干。
• 32、大學(xué)生公寓管理，是社會(huì)主義現(xiàn)代化大學(xué)后勤建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，是服務(wù)育人的基礎(chǔ)保障之一。
• 33、高校教師是履行高等教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、提高民族素質(zhì)的使命。
• 34、本文著重分析高等學(xué)校服務(wù)育人的必要性及育人功能的實(shí)現(xiàn)。
• 35、以德育人、安邦治國是他積極入世的教育目的。
• 36、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。
• 37、資本主義故意教育人們彼此敵對，它害怕勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)。但是我們的黨卻教育人有深厚的的同志愛和友誼。人的巨大精神力量就在這里：覺得自己是在友好的集體里面。
• 38、不是境況作育人，而是人作育境況。
• 39、環(huán)境改造人，文化培育人，競爭激勵(lì)人。
• 40、歐陽先生一生教書育人，他將自己評價(jià)為一個(gè)地地道道的教書匠。
• 41、同時(shí)，要積極發(fā)展草庫倫，培育人工草場，為牧民解決封、禁之后的生產(chǎn)生活問題。
• 42、嚴(yán)格管理增效益，反腐倡廉育人才。
• 43、一身正氣立身從教，兩袖清風(fēng)以德育人。
• 44、用愛潤物，物會(huì)感化；用愛育人，人會(huì)感動(dòng)。
• 45、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
• 46、教書，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
• 47、上下以利相聚，其能長育人才乎！
• 48、嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活最能教育人，它使人減少了一些狂熱，而增強(qiáng)了一些自我反省的力量。
• 49、你們愛校如家，愛生如子;勤勤懇懇，任勞任怨;教書育人，無私奉獻(xiàn)。
• 50、書院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“興文興教、為國為民”的用世主張，將育德育人、化民易俗、提高國民素質(zhì)、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
• 51、如果平時(shí)不注意選才育人，人才隊(duì)伍青黃不接，真正到了用人之時(shí)，勢必會(huì)“蜀中無大將，廖化當(dāng)先鋒”，自然會(huì)付出慘重代價(jià)。
• 52、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。
• 53、服務(wù)育人是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 Hao86.com
• 54、教師要具有圪育人的方法，有對每個(gè)學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
• 55、他們始終以“教書育人，啟發(fā)民智”為宗旨，淡泊名利，不隨俗沉浮。
• 56、用真情教書，用真心育人。
• 57、基于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及英語教學(xué)本身的特點(diǎn)，高職英語教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)交際性，突出實(shí)踐性，注重學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。
• 58、處事依照“條例”干，雷池一步不越；育人圍繞“宗旨”行，民眾半分莫離。
• 59、師嚴(yán)道尊當(dāng)助教，學(xué)樊畿教書育人。
• 60、保育人士表示，油棕樹農(nóng)園擴(kuò)張加上森林砍伐，正威脅野生的紅毛猩猩等動(dòng)物。
• 61、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是公安院校實(shí)現(xiàn)“體改生”育人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)并努力完成的崇高使命和光榮任務(wù)。
• 62、要教育人民自力更生，自給自足，解決生活問題。
• 63、我們幾乎每天都能聽到社會(huì)迫切需要更多專上教育人才的呼吁，但我們卻沒有想辦法去籌措培養(yǎng)這些人才的資金。
• 64、校園文化是學(xué)校上層建筑與意識形態(tài)的深層反映，是教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。www.vip9tm30.com/zAOJU/
• 65、人要培育人，其根干在于師弟。
• 66、一樹百獲”的文化核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，分司廳小學(xué)確定了“培養(yǎng)向真、向善、向美的社會(huì)人”的育人目標(biāo)。
• 67、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。每個(gè)人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)。
• 68、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，用心育人。
• 69、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺地獻(xiàn)身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價(jià)人們的成就，并用真正的高水平去教育人。
• 70、中關(guān)村乃至海淀乃至北京，是一個(gè)廉價(jià)高等教育人才市場。這個(gè)大環(huán)境決定了我們在用人單位眼里，都是金屬，而不是金子。
• 71、應(yīng)該提高認(rèn)識、健全制度、倡導(dǎo)科研和利用好網(wǎng)絡(luò)工具，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在育人方面應(yīng)有的作用。
• 72、敬業(yè)是根，育人是本，奉獻(xiàn)青春，做辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。