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秦始皇是如何做到統(tǒng)一全國(guó)的文字的?
秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后,最偉大的舉措之一就是統(tǒng)一文字,由于六國(guó)的文字不僅雜亂無(wú)章,而且,六國(guó)的思想含有奴隸制度下的奴化、愚民思想,這也就決定了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后,必須統(tǒng)一文字,廢棄了六國(guó)使用的文字體系,焚書(shū)坑儒也是統(tǒng)一文字以后配套的措施。確定文字作為一個(gè)國(guó)家的法定地位。東漢的許慎雖然沒(méi)有能力改變秦始皇統(tǒng)一以后的文字的字形,但是,貌似有理的霸占了《說(shuō)解文字》的權(quán)利,而是,在“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的漢代,實(shí)際上,顛覆了秦始皇統(tǒng)一文字的偉大貢獻(xiàn),說(shuō)解先秦六國(guó)的文字體系,也就是違背文字的法定地位。重溫愚民、奴化的儒家思想。
當(dāng)今學(xué)者多數(shù)沿襲了許慎的《說(shuō)文》,也就是只承認(rèn)儒家思想,不承認(rèn)倉(cāng)頡創(chuàng)字的歷史史實(shí)。以至于,至今的文字學(xué)家沒(méi)有一個(gè)能夠突破《說(shuō)文》的窠臼,也就沒(méi)有成果可言。文字學(xué)成為了絕學(xué)。如象形文字,近代唐蘭解讀為圖畫文字,圖畫只是直觀的表意,象形文字是仿生學(xué)中仿豕學(xué)、仿豬學(xué),這一點(diǎn)都不能認(rèn)識(shí)到,也就可想中國(guó)文字學(xué)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。不要說(shuō)研究中國(guó)文字學(xué),就是作為中國(guó)人最起碼的認(rèn)識(shí)態(tài)度應(yīng)該具備。倉(cāng)頡創(chuàng)字是最偉大的歷史史實(shí),竟然被中央電視臺(tái),一些高等學(xué)府、權(quán)威機(jī)構(gòu)定性為神話和傳說(shuō),也就是肆意否認(rèn)倉(cāng)頡創(chuàng)字的史實(shí)。這就不僅僅是愚蠢和無(wú)知,而是,一種卑鄙和無(wú)恥,甚至,有點(diǎn)惡毒。
中國(guó)文字學(xué)沒(méi)有一個(gè)像樣的專家,也沒(méi)有一個(gè)具備研究倉(cāng)頡創(chuàng)字基本學(xué)力的學(xué)者,什么郭沫若之流,也不過(guò)《說(shuō)文》門下一個(gè)門徒而已,真正研究中國(guó)文字學(xué)的具備一定學(xué)說(shuō)水準(zhǔn)的就是陳獨(dú)秀編撰《小學(xué)識(shí)字教本》,陳獨(dú)秀的感悟的幾點(diǎn),已經(jīng)觸及到倉(cāng)頡創(chuàng)字的意義?!墩f(shuō)文》的旨意為說(shuō)經(jīng),章太炎的《文始》重于起源,陳獨(dú)秀的《小學(xué)》重于訓(xùn)蒙。這就是倉(cāng)頡創(chuàng)字的意義和目的。
另外,陳獨(dú)秀要用歷史唯物主義的態(tài)度研究文字,并且聯(lián)系古代中國(guó)的歷史研究文字,這些都是研究倉(cāng)頡創(chuàng)字的基本態(tài)度和素質(zhì),陳獨(dú)秀定為學(xué)力。沒(méi)有這個(gè)基本的學(xué)力,是根本不能研究中國(guó)文字學(xué)的。也就是墮落為胡說(shuō)八道、臆想、杜撰的文字學(xué),文字學(xué)至今仍然是一門“大字不識(shí)”的絕學(xué)。陳獨(dú)秀花費(fèi)最后幾年的畢生精力研究中國(guó)的文字學(xué),為了以竟五四運(yùn)動(dòng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的功業(yè),這就是陳獨(dú)秀領(lǐng)悟到的另一個(gè)境界。文字是伴隨人類時(shí)間最久,最模糊不清的一門學(xué)科,也就需要認(rèn)真的對(duì)待和研究。
據(jù)筆者的研究和思考,應(yīng)該注意的幾點(diǎn):
1、倉(cāng)頡創(chuàng)字的原理是仿生學(xué)中仿豬學(xué),每一個(gè)字都是仿豬學(xué)的思維的成果。
2、倉(cāng)頡創(chuàng)字的性質(zhì),啟蒙人類思考的心智,屬于人類文明載體,不是愚民的利器。
3、倉(cāng)頡創(chuàng)字融入了人類最根本的斗爭(zhēng)思想,融入在字義之中,與天奮斗,與地奮斗、與人奮斗的思想融入在倉(cāng)頡創(chuàng)字思想之中。不是什么愚民的利器。
4、秦國(guó)統(tǒng)一文字體系的小篆,是沿襲了倉(cāng)頡創(chuàng)字字形的正宗體系,六國(guó)文字廢棄了不足惜,甲骨文、籀文、金文,同樣廢棄了不足惜,但是,研究這樣的文字具有輔助作用,研究文字的主流,還是,研究當(dāng)今使用的文字體系,簡(jiǎn)繁同時(shí)都要研究。
5、倉(cāng)頡創(chuàng)字,解讀字義...
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