李煜,中國(guó)歷史朝代順序表

相傳虞姬容顏傾城，才藝并重，有“虞美人”之稱。下面是小編為大家收集的虞美人優(yōu)秀教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

虞美人李煜教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：理解并掌握《虞美人》的詞意，賞析其藝術(shù)特色和情感表達(dá)，提高古典詩詞鑒賞能力。

2、過程與方法：通過誦讀、討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞中蘊(yùn)含的深厚情感和歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過感受李煜的亡國(guó)之痛和人生感慨，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史人物命運(yùn)和家國(guó)情懷產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：理解詞的內(nèi)涵，賞析其藝術(shù)手法，體會(huì)作者的情感世界。

2、難點(diǎn)：把握李煜以“春花秋月何時(shí)了”等自然景物抒發(fā)深沉哀愁的藝術(shù)表現(xiàn)方式，以及他借“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”的情境，寓言式地表達(dá)亡國(guó)之痛。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：介紹李煜的生平及創(chuàng)作背景，引出《虞美人》這首詞。

2、整體感知：學(xué)生集體朗讀全詞，初步感受詞的音韻美和畫面美。

3、分析解讀：分句解析詞意，探討藝術(shù)手法（如比興、象征、情景交融等），深入挖掘詞中的`情感內(nèi)蘊(yùn)。

4、深化理解：結(jié)合李煜的人生經(jīng)歷，分析其在詞中的情感寄托和家國(guó)情懷。

5、小組討論：圍繞詞的主旨、情感和藝術(shù)特色展開討論，分享各自的理解和感悟。

6、總結(jié)歸納：教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《虞美人》的藝術(shù)成就及其在中國(guó)古典詩詞史上的地位。

四、作業(yè)布置：

1、背誦《虞美人》，進(jìn)一步體會(huì)其語言美和情感深度。

2、寫一篇短文，從個(gè)人角度解讀自己對(duì)《虞美人》的理解和感悟。

虞美人李煜教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知其人、論其事、誦其詩。

2、評(píng)鑒名句，把握詩人的感情。

3、自主閱讀，提高審美情緒，培養(yǎng)鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、評(píng)鑒名句，把握詩人的感情。

2、提高詩歌的鑒賞能力。

一、導(dǎo)入：

法國(guó)作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！苯裉爝@節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)一首最美麗也是最絕望的詞——南唐后主李煜的《虞美人》。（板課題）

二、簡(jiǎn)介詞人——李煜

（多媒體呈現(xiàn)李煜頭像及相關(guān)檔案）

姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

國(guó)家：南唐

職業(yè)：國(guó)主詞人

信仰：佛教

三、聽、讀：

1、聽：

現(xiàn)在讓我們隨著《虞美人》一詞，一起走進(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界。請(qǐng)大家認(rèn)真聽錄音朗讀，用心感受詞人通過詞傳達(dá)出來的情感。（放錄音朗讀）

2、問：同學(xué)們通過聽了誦讀能不能體會(huì)到作者寫這首詞時(shí)的心情？

（幽怨、悲傷、無奈、悔恨）

同學(xué)們說得很好，接下來請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間讀這首詞，同桌的兩個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)讀一個(gè)聽，并且互相點(diǎn)評(píng)，結(jié)束之后，我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)誦讀，好不好？

（學(xué)生聽、評(píng)，教師巡視指點(diǎn)）

3、剛才同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一位同學(xué)能為我們誦讀這首詞？（由一位學(xué)生讀）

四、感：

通過聽、讀的環(huán)節(jié)我們基本把握了這首詞的思想感情是幽怨...