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遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)精選7篇
遠(yuǎn)程教育作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種，在完成這段時(shí)間的遠(yuǎn)程教育工作后，也需要為自己的工作進(jìn)行一次總結(jié)了，通過(guò)這次的工作總結(jié)去發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以改正，那遠(yuǎn)程教育的工作總結(jié)該怎么寫(xiě)呢？以下由小編精心整理的“遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)精選7篇”，歡迎大家閱讀并收藏！
時(shí)間如流水，本期的工作已結(jié)束，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天。信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。今天的教學(xué)不再是一支粉筆和一本書(shū)，為了豐富課堂，我們可以利用多媒體教學(xué)。通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，我在制作課件上有了很大的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有以下幾點(diǎn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史地把人推到學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位上，人必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)生活中主動(dòng)地選擇學(xué)習(xí)，否則就無(wú)法生存。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)識(shí)到在教學(xué)活動(dòng)中建立學(xué)生主體地位的重要，在遠(yuǎn)程教育….導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素;
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