一張表梳理歷史朝代順序

諸葛亮的政治婚姻

發(fā)布時(shí)間:2020-05-28
1、

“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,諸葛亮的政治婚姻,助其走上政治舞臺(tái)

三國(guó)諸葛亮
諸葛亮
諸葛亮的政治婚姻

諸葛亮躬耕地之爭(zhēng)

關(guān)于這句“躬耕于南陽(yáng)”,曾引發(fā)了一場(chǎng)一兩千年的爭(zhēng)論。關(guān)于諸葛亮在出山前的躬耕之地,到底是河南南陽(yáng)還是湖北襄陽(yáng)的問(wèn)題,爭(zhēng)到現(xiàn)在也還沒(méi)個(gè)定論。當(dāng)時(shí)諸葛亮隱居在離襄陽(yáng)城不遠(yuǎn)的隆中,這個(gè)隆中現(xiàn)在也是河南與湖北爭(zhēng)搶諸葛亮的隱居地。諸葛亮到底是南陽(yáng)人,還是襄陽(yáng)人?實(shí)際情況是,諸葛亮居住的這個(gè)地方當(dāng)時(shí)是屬于南陽(yáng)的,所以,可以叫做南陽(yáng)諸葛廬。但是,地理位置離襄陽(yáng)非常近,只有20里路,所以襄陽(yáng)人說(shuō)隆中是襄陽(yáng)的也說(shuō)得通。

其實(shí)早在三國(guó)時(shí)期諸葛亮死后,私祭和官祭諸葛亮的紀(jì)念性建筑物很快在他生活和作戰(zhàn)過(guò)的地方建立起來(lái)。南陽(yáng)作為諸葛亮自表“躬耕”之地,自然為他樹(shù)起了一座存德念功的廟宇,這就是聞名遐邇的南陽(yáng)諸葛廬,又名武侯祠。同樣的,襄陽(yáng)隆中也較早地為他修建了一些紀(jì)念性建筑物。從此,南陽(yáng)與襄陽(yáng)之間,就諸葛亮躬耕地的問(wèn)題開(kāi)始了曠日持久的筆墨之爭(zhēng)。

南陽(yáng)人說(shuō),諸葛亮自己說(shuō)“臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)”,這還有假。再說(shuō),西晉李興著的《祭諸葛丞相文》也認(rèn)定,諸葛亮躬耕于漢水以北的南陽(yáng)。元、明、清三代官修歷史、地理治書,均認(rèn)定諸葛亮躬耕于漢水以北的南陽(yáng)。

襄陽(yáng)人也說(shuō),諸葛亮所說(shuō)的南陽(yáng)并非今天的南陽(yáng)。東漢時(shí)的襄陽(yáng)屬于南陽(yáng)郡管轄。而且還有習(xí)鑿齒著的《漢晉春秋》為證:“諸葛亮家于南陽(yáng)之鄧縣,在襄陽(yáng)二十里,號(hào)曰隆中。”

諸葛亮到底躬耕何處?無(wú)論是襄陽(yáng),還是南陽(yáng),不都是滔滔漢水養(yǎng)育了他、成就了他嗎?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也沒(méi)什么好爭(zhēng)論的。

叔父去世之后,諸葛亮把更多的心思花在了學(xué)業(yè)上,除了博覽群書之外,還經(jīng)常外出游學(xué)交友,以擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他出山后的很多作為都和這個(gè)時(shí)期的積累是分不開(kāi)的。

這段時(shí)期有兩個(gè)人對(duì)諸葛亮影響最大,可以說(shuō)是諸葛亮的良師益友。頭一個(gè)就是諸葛亮二姐的公公龐德公。前面說(shuō)過(guò),龐德公是荊州名士,德高望重,龐家也是襄陽(yáng)的名門大族。荊州牧劉表多次請(qǐng)他出山,給他官做,他都拒絕了。最后劉表沒(méi)辦法,自己親自去請(qǐng),親自去勸,結(jié)果還是白跑一趟。

龐德公重才學(xué)輕名利。諸葛亮本來(lái)和龐德公就是親戚,經(jīng)常去龐德公家中走動(dòng),向他求教,每次去都是“獨(dú)拜床下”,非常恭敬。龐德公一開(kāi)始也不加以制止,時(shí)間長(zhǎng)了,在教導(dǎo)諸葛亮的過(guò)程中,他逐漸對(duì)這個(gè)年輕人的才學(xué)和志向有了比較全面的了解,覺(jué)得他將來(lái)必是有用之才,所以送了他一個(gè)稱號(hào),就是眾所周知的“臥龍”。龐德公有一個(gè)侄子龐統(tǒng),也是才學(xué)出眾,龐德公稱他“鳳雛”。這也就是《三國(guó)演義》中所說(shuō)的“伏龍、鳳雛,二人得一,可安天下”的由來(lái)。而“臥龍”這個(gè)號(hào)也就流傳了下來(lái)。

第二個(gè)影響諸葛亮的人就是“水鏡先生”司馬徽。司馬徽,潁川郡人,是從北方遷居到荊州的,與龐德公是好朋友。司馬徽也是當(dāng)時(shí)的名士,有不少年輕人都向他求學(xué),有點(diǎn)大學(xué)教授的味道。有這么一位大學(xué)者近在眼前,諸葛亮怎么可能放過(guò)。他經(jīng)常去向司馬徽請(qǐng)教,苦心攻讀,學(xué)業(yè)方面進(jìn)步得很快。司馬徽也很器重這個(gè)年輕人,日后劉備三顧茅廬,成為千古佳話,很大程度上得...

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