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杜甫草堂觀后感(模板8篇)
看完一部影視作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的長安三萬里電影觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十世紀(jì)八十年代以前，人們認(rèn)為中華文明的發(fā)祥地是黃河流域，然后漸漸地傳播到全中國。1980～1986年間對四川平原上三個(gè)不起眼的小土堆——三星堆的考古發(fā)掘，徹底改變了人們的認(rèn)識。從三星堆發(fā)現(xiàn)的大量文物，使人們重新認(rèn)識到，長江流域與黃河流域一樣，也是中華文明的發(fā)祥地。
今年暑假，外公外婆和媽媽帶著我回四川自貢老家探親。路過廣漢時(shí)，我們一起參觀了三星堆博物館。博物館里陳列著從三星堆遺址發(fā)掘出的3000～5000年前古蜀國制造的上千件青銅器、金器、玉石器等文物。這些展品給我留下了深刻的.映像。
三星堆博物館分兩個(gè)展館，一個(gè)是綜合館，另一個(gè)是青銅館。綜合館建在地下，青銅館在地上。它們不在同一個(gè)地方：兩個(gè)展館之間有一段距離。
我們首先參觀了綜合館。綜合館的門洞黑漆漆的，給人一種十分神秘的感覺。進(jìn)入館中，首先看到的是各式各樣的家居用品，有很多陶器，也有一些石器和玉器。最讓我映像深刻的是一張石桌，它的桌面非常平整光滑，就像是用現(xiàn)代機(jī)器切割出的一樣，說明古蜀國已經(jīng)具備了相當(dāng)發(fā)達(dá)的切割技術(shù)。繼續(xù)往前走，是一個(gè)專門陳列金器的展廳，里面有很多帶著金面具的人頭像，還有一根一米多長的金杖。這根金杖上的紋路已經(jīng)模糊不清了，但還是能看出它是一根供國王使用的權(quán)杖。進(jìn)入綜合館的最后一個(gè)展廳，我眼前一亮，只見一棵巨大的“通天神樹”矗立在展廳中央。這課“樹”是用青銅打造的，高達(dá)三米多。樹干上雕刻著精美的花紋，樹枝上站立著許多飛禽走獸，它們都栩栩如生，讓我對古蜀國工匠的心靈手巧深感欽佩。
青銅館里展出的是各種類型的青銅器，有人頭像、人面像、人面具、立人像、跪坐人像，還有尊、瓿、盤、鈴、戈以及獸面、牛頭、鹿、雞、鳥、蛇、魚等。我們主要參觀了青銅頭像。這些頭像形態(tài)各異，一個(gè)個(gè)都制作得十分精美，而且它們的造型具有超時(shí)代的美感，很像現(xiàn)代雕塑家的作品。最讓我感到震撼的是那具“青銅縱目面具”。這個(gè)商代面具只有66厘米高，卻十分夸張地把眼球突出眼眶達(dá)16厘米！這種超現(xiàn)實(shí)主義的造型，就連現(xiàn)代人都很難想象。透過這部面具，讓人不得不感到驚訝：3000多年前的古蜀國，其文化藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了多么發(fā)達(dá)的水平！
參觀完三星堆博物館，使我對我國古代文明的燦爛輝煌有了深刻的認(rèn)識。這次經(jīng)歷使我難忘。
相信每個(gè)人的國慶都過得非常的充足，但我的國慶和別人過的截然不同，只有一個(gè)字“吃”。哦，對了，還不止，它是一個(gè)重要的事“表，演”。
陽光明媚的下午，是個(gè)表演的.日子，我整理好道服，出發(fā)！一路上許多小攤在招呼客人，街道車水馬龍，人來人往，終于到達(dá)了目的地，只見舞臺上橫幅早已掛好，好像在說：“來吧，快來吧！”
該表演了，我緊張到腳都...
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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的語文教案：杜甫詩10首，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材概述
杜甫，作為唐代詩壇上的又一顆璀璨明星，與李白并稱為“雙子星座”。韓愈曾推崇說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！边@決非過譽(yù)。杜甫的詩風(fēng)格多樣，而以沉郁為主，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格，語言極其精練，尤長于古體詩和律詩。
這篇課文選取了杜甫的三首律詩，都是他的后期作品，寫于他寄寓夔州（今重慶奉節(jié)）時(shí)期?！肚锱d八首（其一）》是一首借景抒懷之作，感情強(qiáng)烈?！对亼压袍E（其三）》是歌詠王昭君出塞之作，沉郁蒼涼?！兜歉摺肥亲髡呤惆l(fā)長年漂泊、老病孤愁的感慨之作。學(xué)習(xí)這幾首詩歌，要善于把握景與情的交融關(guān)系，要善于把作者的悲歡憤激之情同當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的時(shí)局聯(lián)系在一起，逐步深入地感知詩中的意境。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是感受、品味詩歌的意境。本課的教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)生受到作者情感的熏陶而有所感悟，從而引發(fā)學(xué)生的審美興趣，培養(yǎng)潛心涵泳的鑒賞習(xí)慣。
思路方法
本課教學(xué)在感受、品味詩歌意境時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確意境的準(zhǔn)確定義，可回顧意象的知識，明確意境與意象的關(guān)系，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩的境界。由于作者生活年代與我們今天相距甚遠(yuǎn)，教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)定位在對作者隱晦的情感的把握上。要讓學(xué)生在誦讀和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)入詩歌的情境，老師也應(yīng)該通過各種手段為學(xué)生創(chuàng)造情境。
如何有效地創(chuàng)設(shè)情境，主要的解決辦法如下：
1.指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)化背誦。建議學(xué)生課前完成三首詩的背誦任務(wù)，有助于學(xué)生初步了解詩意，以便較快進(jìn)入對詩作的理解，將教學(xué)重點(diǎn)放到把握、分析意境方面。
2.提出問題，重視體悟。精讀課要解決四個(gè)問題：詩中寫了什么，怎么寫的，為什么寫，這樣寫的好處。聯(lián)想和想象是填補(bǔ)藝術(shù)空白、品賞意境的好辦法。就這一點(diǎn)，老師在精讀課上要做出示范。
3.補(bǔ)充史料，做好總結(jié)。論世知人，有利于理解詩歌。老師可提供適當(dāng)?shù)谋尘百Y料。
課時(shí)安排：3課時(shí)
三維目標(biāo)
1.了解作家生平、作品風(fēng)格、詩歌的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。
2.背誦三首詩歌，賞析并積累一些名句。
3.整體感知詩歌的感情基調(diào)，感受作者的憤激之情。
4.把握情景交融的創(chuàng)作方法，熟悉律詩的格律知識。
5.了解杜甫“致君堯舜上”的抱負(fù)與憂國憂民的情懷，品味詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
情景導(dǎo)入
杜甫曾評價(jià)李白的詩歌時(shí)說“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，其實(shí)他自己的詩歌又何嘗不是如此呢？著名評論家胡應(yīng)麟就曾稱贊杜甫的詩說“氣象雄蓋宇宙，法律細(xì)入毫芒”。那么今天我們就通過他的律詩來體會一下沉郁頓挫的風(fēng)格，品味詩歌的意境。
詩詞導(dǎo)入
杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正統(tǒng)思想的教育和熏陶。他以稷、契自許，有志于“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。他一心想要走的是“達(dá)則兼濟(jì)天下”的道路。他曾回憶他的自負(fù)心情說：“自謂頗挺出...
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杜甫進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)
導(dǎo)語：《望岳》，作者杜甫，共有10首，《望岳》被后人刻石為碑立于泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。如何能在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生?下面是小編提供《望岳》的教學(xué)實(shí)錄，希望可以幫助到大家!
一、導(dǎo)入新課
大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用詞、短語或語句來描繪你印象中的泰山呢？（出示視頻及圖片，請同學(xué)們自由發(fā)言。簡單點(diǎn)評后轉(zhuǎn)入杜甫的《望岳》）
二、教學(xué)新課
（一）作者及背景簡介（出示幻燈）
（二）朗讀詩歌
1、配樂詩朗誦《望岳》（出示視頻和音頻材料）。學(xué)生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握五言古詩的誦讀節(jié)奏。
2、全體學(xué)生配樂齊讀。（古箏曲）
3、學(xué)生推薦朗讀，其他學(xué)生點(diǎn)評。
4、教師范讀，學(xué)生輕吟。
（三）了解詩的內(nèi)容
1、學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。（學(xué)習(xí)小組交流，有否疑難及互答）
2、全班交流問題及解答。
3、學(xué)生說說詩句的含義。
（四）再次播放配樂詩朗誦（加幻燈圖片），要求學(xué)生一邊聽一邊想象詩歌描繪的畫面和意境，想象詩人當(dāng)時(shí)望岳的情景，出示問題，小組研討。
1、杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)？從哪些地方看出來？
2、詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？
--研討后，師生共同賞析：
“岱宗”兩句：“遠(yuǎn)望”（補(bǔ)充背景常識：此句說的是泰山山脈，它在山東中部，從東平湖東岸一直延伸到淄博市南，長約２００公里。）
問（１）：“夫”是個(gè)虛詞，首句意思只在“如何”（怎么樣）上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同？（加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明朗，也更強(qiáng)烈。）
問（２）：此句寫出了泰山的什么特點(diǎn)？詩人是如何寫的？對你有何啟發(fā)？（沒有抽象地說，而是別出心裁的寫出自己的體會，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山的高。
“造化”兩句：“近望” 問：能否通過對這兩句品度，各用一個(gè)字分別概括詩人眼中泰山的特點(diǎn)？（“神”或“秀”，“高”。這兩句詩突出泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。）
“蕩胸”兩句：“細(xì)望” 問：展開合理的聯(lián)系和想象，用你的語言再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫面。
“會當(dāng)”兩句：由“望岳”想到了將來的“登岳”。
（五）進(jìn)一步感悟作者情感
1、問：年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩給你的感受是什么？（詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對祖國河山的熱愛之情。尤其是最后兩句，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然獨(dú)立兼濟(jì)天下的豪情壯志。）你還能聯(lián)系到意境相同的哪些詩句？（王之煥“欲窮千里目，更上一層樓”。--敢于進(jìn)取，積極向上的人生態(tài)度。
2、再次齊讀詩歌，讀出感情來。（配樂）
（六）感受詩人高超的寫作藝術(shù)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
問：這首...
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杜甫名言語句(精選52條)
“在過去的一年里，有瘋狂的客人，有多少流亡者?！泵烁裱杂袝r(shí)能給我們指路和助力，名人格言是智慧的結(jié)晶能夠指引我們走向成功的道路。有哪些語句優(yōu)美的名人格言呢？以下關(guān)于 "杜甫名言語句" 的內(nèi)容可能會與你的搜索相關(guān)，通過閱讀這些句子你可以提升你的決策能力和思考方式！
1、白日來深殿，青云滿后塵。
2、性豪業(yè)嗜酒，嫉惡懷剛腸。
3、不見李生久，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來。
4、杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。
5、暮投石壕村，有吏夜捉人。
6、杜甫的代表詩作是《望岳》；名句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
7、星星垂平野闊，月涌大河—杜甫
8、江上舍前無此物，幸分蒼翠拂波濤。
9、畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。——《詠懷古跡五首》
10、多病所須唯藥物，微軀此外更何求。
11、無數(shù)蜻蜓齊上下，一—杜甫
12、赤縣官曹擁才杰，軟裘快馬當(dāng)冰雪。
13、萬里衡陽雁，今年又北歸。
14、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
15、當(dāng)一句“憂端齊終南，茍床豢啥”，一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿了對世道的無奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔(dān)憂的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國家的危難、于是，在我心目中，“無私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆；既然上帝塑造了一個(gè)才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無奈中死去？既然你帶著不凡的氣質(zhì)來到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世？皆大悲哀！
16、狗不以善吠為良，人不以善言為賢?！肚f子.雜篇.徐無鬼》清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。杜甫《江村》
17、天子不叫船，自封大臣是酒仙。
18、娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍?！缎『持壑凶鳌?/p>
19、屈原的代表作是《離騷》；名句是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
20、韓愈《調(diào)張籍》：“李杜文章在，光焰萬丈長?！敝咐畎锥鸥?。
21、唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
22、“夜深經(jīng)卻第人自，寒出并別照白骨，潼關(guān)百萬好地，么并者散并別卒。”
23、時(shí)是第年笛作認(rèn)小并關(guān)內(nèi)上生一，萬國兵前草木風(fēng)。
24、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫感恩的人每個(gè)人都有，只是缺乏表達(dá)的勇氣，于是便把對父母的那份感謝及那句&ldquo我愛您&rdquo深藏于心里。有的甚至認(rèn)為父母對自己的愛是天生的，是應(yīng)該的，是不可推卸的責(zé)任，是無條件的施與而不望回報(bào)的。
25、征起適遇風(fēng)云會，扶顛始知籌策良。
26、今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。...
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杜甫最經(jīng)典的名言收藏
二年客東都，所歷厭機(jī)巧。野人對膻腥，蔬食常不飽。好工具范文網(wǎng)整理了杜甫最經(jīng)典的名言的多個(gè)權(quán)威渠道的信息以提供客觀報(bào)道，我希望以下這些句子能對你有所啟發(fā)。名言警句教育我們?nèi)绾味酶卸鳎烁裱阅軌蚣ぐl(fā)我們對知識的熱愛和追求。
1、同時(shí)，這句話也可以引申為人人都有所長，只要用心發(fā)掘和實(shí)踐，就能在人生道路上發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
2、這個(gè)名言體現(xiàn)了杜甫對于讀書和寫作的高度重視和追求。
3、閑蕩的簾幕上飛舞著彎彎曲曲的蝴蝶，片片輕盈的海鷗下湍流急速。
4、百草競春華，麗春外主最勝。
5、這句話表達(dá)了讀書對于一個(gè)人的重要性，通過不斷的閱讀，可以積累豐富的知識和見識，讓自己變得更加博學(xué)多才。
6、細(xì)推物理須行樂，何用浮名伴此身？
7、不堪祗老病，何得尚浮名?！鸥Α端畽懬残亩住?/p>
8、狐貍何足道，豺虎正縱橫。
9、顧惟螻蟻輩，但自求其穴。
10、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼——杜甫
11、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！斗钯涰f左丞丈二十二韻》
12、正憐日破浪花出，更復(fù)春從沙際歸。
13、四鄰何所有，一二老寡妻。宿鳥戀本枝，安辭且窮棲。
14、尚憐終南山，回首清渭濱。
15、悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。
16、生逢堯舜君，不忍便永訣。
17、孟浩然代表作《秦中寄遠(yuǎn)上人》、《過故人莊》、《春曉》、《宿建德江》、《望洞庭湖贈張丞相》。
18、國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和?/p>
19、入門聞號啕，幼子饑已卒。
20、神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。
21、籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂。
22、秋分客尚在，竹露夕微微。
23、白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。
24、黃鸝并坐交愁濕，白鷺群飛大劇干。
25、杜甫的代表詩作是《望岳》；名句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>
26、彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂?！鸥Α肚锱d八首》
27、新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。——《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其四）》
28、二年客東都，所歷厭機(jī)巧。野人對膻腥，蔬食常不飽。
29、我更鐘愛于這時(shí)種的現(xiàn)她認(rèn)把。
30、時(shí)來故舊少，亂后別離頻。
31、性豪業(yè)嗜酒，嫉惡懷剛腸。
32、萬里瞿塘峽，春來六上弦。
33、花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不散，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
34、三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山。
35、云便心已發(fā)興，玉佩仍當(dāng)歌。
36、孟浩然的代表作是《春曉》；名句是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”
37、杜子將北征，蒼茫問家室。
38、老夫不...
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沙丘城下寄杜甫原文及翻譯（帶注釋）
《沙丘城下寄杜甫》是由李白所創(chuàng)作的，全詩流暢自然，而又含蓄蘊(yùn)藉;感情極苦，而又不失豪放本色。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于《沙丘城下寄杜甫》的譯文及鑒賞，我們一起來看看吧!
《沙丘城下寄杜甫》原文
唐代：李白
我來竟何事，高臥沙丘城。
城邊有古樹，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。
思君若汶水，浩蕩寄南征。
《沙丘城下寄杜甫》譯文
我來這里終究是為了什么事?一直閑居在沙丘城內(nèi)。
沙丘城邊有一顆蒼老古樹，在秋風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲。
魯?shù)鼐票o心痛飲酣醉，無意欣賞，歌聲也只能徒有其情。
我對你的思念之情正如這一川浩蕩的汶水，緊緊追隨著你一同南去。
《沙丘城下寄杜甫》注釋
沙丘：指唐代兗州治城瑕丘。沙丘城一說為位于今山東肥城市汶陽鎮(zhèn)東、大汶河南下支流洸河(今名洸府河)分水口對岸。而根據(jù)1993年出土于兗州城東南泗河中的北齊沙丘城造像殘碑(又名沙丘碑)，兗州古地名為沙丘，又名瑕丘，于唐代為魯西南重要治所，李白應(yīng)于此居住。由于此重大考古發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)界基本上認(rèn)同兗州為李白居住之沙丘城。
來：將來，引申為某一時(shí)間以后，這里意指自從你走了以后。竟：究竟，終究。
高臥：高枕而臥，這里指閑居?！稌x書·陶潛傳》：“嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下。清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。”
夕：傍晚，日落的時(shí)候。連：連續(xù)不斷。秋聲：秋風(fēng)吹動(dòng)草木之聲。
“魯酒”兩句：古來有魯國酒薄之稱。《莊子·胠篋》：“魯酒薄而邯鄲圍?！贝酥^魯酒之薄，不能醉人;齊歌之艷，聽之無緒。皆因無共賞之人。魯、齊：均指山東一帶?？諒?fù)情：徒有情意。
汶水：魯?shù)睾恿髅?，河的正流今稱大汶河，其源有三：一發(fā)泰山之旁仙臺嶺，一發(fā)萊蕪縣原山之陽，一發(fā)萊蕪縣寨子村，流經(jīng)兗州瑕丘縣北，西南行，入大野澤。耿元端說汶水在曲阜之北七八十里處向西流，“思君若汶水”只是聯(lián)想到汶水，不能認(rèn)為沙丘城就在汶水之旁(參見《百家唐宋詩新話》)。
浩蕩：廣闊、浩大的樣子。南征：南行，指代往南而去的杜甫。一說南征指南流之水。
《沙丘城下寄杜甫》創(chuàng)作背景
根據(jù)裴斐編制的《李白年譜簡編》，此詩是作于公元745年(唐玄宗天寶四載)秋，當(dāng)時(shí)李白四十五歲。天寶四載秋，杜甫李白分手，杜甫西去長安。李白在魯郡東石門送別杜甫后，南游江東之前，曾一度旅居沙丘城。懷念杜甫，寫下此詩寄贈。
《沙丘城下寄杜甫》鑒賞
這首詩是李白寓居沙丘懷念詩友杜甫時(shí)所作。此詩以景帶出思念之情，言辭樸素?zé)o華，率性寫出，或行，或臥，或所見，或所感，絮絮叨叨皆入詩來，寫得情深意長，凄愴感人，深刻地表現(xiàn)了兩位偉大詩人的真摯友誼。全詩流暢自然，而又含蓄蘊(yùn)藉;感情極苦，而又不失豪放本色。
詩人一開始用很多的筆墨寫他自己的生活，住處的周圍環(huán)境，以及他自己的心情。詩的前六句沒有一個(gè)“思”字，也沒有一個(gè)“君”字，給讀者以山回路轉(zhuǎn)、莫知所至的感受，直到詩的結(jié)尾才豁然開朗，說出“思君”二字。詩中無一句不是寫“思君”之情，而且是一聯(lián)強(qiáng)似一聯(lián)，以至最后不能不直抒其情。前六句的...
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杜甫傳讀書筆記集錦
書籍當(dāng)中有著偉大的智慧，許多人讀過作品后被其內(nèi)容所觸動(dòng)。為了讓我們能夠記住書中帶給我們的感悟，可以嘗試寫一份讀后感。小編根據(jù)您的意愿為您整理了一份完整的“杜甫傳讀書筆記”指南，建議您將此網(wǎng)頁收藏方便后續(xù)閱讀！
杜甫傳讀書筆記3篇
杜甫傳讀書筆記一： 觀杜甫。閑坐巖石，穿倚翠竹，仰望晴空，身繞清風(fēng)，一個(gè)逍遙的詩人?！ @抉擇。杜甫一生都十分矛盾，一方面羨慕自由的“江海人士”，一方面又想在長安謀得一個(gè)官職，他懷念李白，羨慕李白還繼續(xù)著那種豪放的生活，而他自己卻不得不跟這種生活告別。人的一生最難戰(zhàn)勝的就是自己，一顆心，兩個(gè)方向，雙方的拉扯令自己痛苦，然而自己無奈。轉(zhuǎn)看自身，心中那份藏匿許久的童稚想有一片游玩的天地，然而“前程”二字卻牽著握筆的雙手遨游在書海，無奈，惟獨(dú)在桌角深刻“自在不成人，成人不自在”?！ @仕途。上帝以胃口為誘餌將一顆顆飄蕩的心領(lǐng)入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌蕩蕩，起起浮浮，忠的呈現(xiàn)似乎注定要以奸來陪襯，陰謀籠罩的朝廷怎容得下杜甫這種的儒生，一次次的希望，一次次的打擊，杜甫一生仕途坎坷。憤!憤奸臣，這不是一個(gè)人人格上的悲哀，而是當(dāng)時(shí)社會的悲哀，甚至是一個(gè)時(shí)代的悲哀。 嘆詩才?！霸娛ァ倍鸥τ闷湟簧炀汀霸娛贰?，他寫“絕”了唐詩，也寫“完”了唐詩。他之后的詩韻格律，最終都以他的詩篇為金科玉律，“三吏”、“三別”、《兵車行》、《麗人行》、《北征》，他的律詩千秋無匹。當(dāng)杜甫二字成為教科書上的?？?，當(dāng)稚嫩的童音將杜甫的詩讀入空際，心中的那份贊嘆無法壓抑?！ @人格。一首首堅(jiān)硬的詩源于一個(gè)偉大的人格，一雙腳觸摸這片曾經(jīng)流血的土地，一雙眼看盡戰(zhàn)亂的殘酷，人生的悲涼，一對耳聽盡人間的哀哭，這一切筑成的是杜甫的人格，他將這份內(nèi)心的震撼揚(yáng)于詩中，搖動(dòng)了封建這座堡壘，將民憤、民怨、民饑、民寒訴說。 讀杜甫。獨(dú)坐孤石，心立堅(jiān)竹，俯瞰塵世，寫盡悲苦，滿心愁緒的詩人?！ 《鸥髯x書筆記二： 讀完這本杜甫傳才知道杜甫和我通過以前學(xué)習(xí)了解的他并不完全相同，在我的認(rèn)識里，杜甫似乎沒有年輕過，永遠(yuǎn)都是四五十歲甚至更大，為生活發(fā)愁，為國家命運(yùn)發(fā)愁，為百姓發(fā)愁。在讀完這本書后我發(fā)現(xiàn)他也是年輕過的，也曾滿懷壯志，意氣風(fēng)發(fā)。但仕途的的不得志，生活的艱難，國家的.動(dòng)蕩使他的詩歌內(nèi)容風(fēng)格發(fā)生了巨大改變，成為了那個(gè)我的認(rèn)識中沒有年輕過的詩人?！ ⊥达嬁窀杩斩热?，飛揚(yáng)跋扈為誰雄。這是杜甫《贈李白》中的詩句，此時(shí)的他和李白同樣有著豪放、熱烈、向上的精神?！ 《鸥κ冀K希望能夠出世做官，在長安時(shí)，他廣泛結(jié)交名流，擴(kuò)大自己的名聲，奔走于權(quán)貴之門，還經(jīng)常向達(dá)官顯貴們投贈詩稿，希望得到他們的賞識、援引， 為了獲得一官半職他卑躬屈膝，低三下四的去討好奉承達(dá)官貴人，此時(shí)的他絲毫看不出有成為那個(gè)憂國憂民的詩圣的潛質(zhì)，如果他得到了官職會怎么樣呢，也許歷史上會出現(xiàn)一位平庸的官...
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登高唐杜甫古詩原文及翻譯
在學(xué)生時(shí)代，有著學(xué)習(xí)任務(wù)，明明很美的詞句、幽深的意境，我們卻感知不到，往往是長大脫離書本之后，才能感受到古詩之韻。比如，今天好工具小編要為大家?guī)淼亩鸥Φ钠呗芍^唱《登高》，讓我們一起來看看這首贊譽(yù)古今的詩奇妙之處吧!
登高唐杜甫古詩原文
登高
杜甫 〔唐代〕
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
翻譯
風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。
無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。
悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺。
歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。
注釋
1.嘯哀：凄厲的叫聲。
2.渚：水中的小洲;水中的小塊陸地。
3.回：回旋。
4.落木：秋天飄落的樹葉。
5.蕭蕭：象聲詞，草木飄落的聲音。
6.萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。
7.常作客：長期漂泊他鄉(xiāng)。
8.百年：猶言一生，這里借指晚年。
9.艱難：兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)。
10.苦恨：極恨，極其遺憾?？啵瑯O。
11.繁霜鬢：增多了白發(fā)，如鬢邊著霜雪。 繁，這里形容詞作動(dòng)詞，增多。
12.潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。
13.新停：剛剛停止。重陽登高，按慣例應(yīng)當(dāng)喝酒。可杜甫晚年因肺病戒酒，所以說“新停”。
賞析
本詩通過登高所見秋江景色的描寫，表達(dá)了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感慨。
詩的前四句寫景，是秋日登高的所見所聞。一、二句從細(xì)處著筆，寫具體景物。前一句著重寫山中秋色：秋空高曠，秋風(fēng)獵獵，猿鳴陣陣;后一句著重寫江間秋色：清冷的江渚，潔白的沙洲，回旋飛翔的鳥兒。兩句詩十四個(gè)字描寫六種景物，用字遣詞精當(dāng)莫比，各盡其妙。三、四兩句從大處落墨，寫整體景物。前一句寫落葉，用“無邊”和“蕭蕭”形容，既寫出萬木凋零的蕭條氣氛，又見出秋意無邊的壯闊景象。在這種背景中，“下”字就有千鈞之力，后一句寫長江，用“不盡”和“滾滾”加以描寫，既寫出長江源遠(yuǎn)流長，又見出波濤洶涌。這兩句詩的妙處還在于能在寫景之中透出詩人的感慨來，那韶光已逝、壯志難酬的世事淪桑之感，深含在景物形象之中。
后四句抒情，寫因秋景所生的感慨。頸聯(lián)描寫登高時(shí)的悲秋之情，包含了許多層意思：它鄉(xiāng)作客，一可悲;常年作客，二可悲;萬里作客，三可悲;秋天作客，四可悲;親朋寥落，獨(dú)自登臺，五可悲;扶病登臺，六可悲……此聯(lián)與頷聯(lián)相呼應(yīng)，在茫茫秋景的襯托下，把詩人登高時(shí)的情懷揭示得淋漓盡致，深刻地反映了一代天才詩人潦倒不幸的遭遇。尾聯(lián)承五、六句寫國難家愁、身體衰老及因病斷酒的種種愁苦。前六句雖寫悲，但境界闊大，深沉有力，結(jié)尾卻調(diào)子悲涼低沉。
全詩語言凝練含蓄，寫景抒情言近而旨遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格;一般律詩中間兩聯(lián)對仗，此詩八句皆對，精致工巧，卻流暢自然，表現(xiàn)了詩人充沛的感情、純熟的技巧。
創(chuàng)作背景
這首詩作于唐代宗大歷二年(767...
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李白為杜甫寫了什么詩
李白和杜甫是撐起一個(gè)時(shí)代的兩位詩人，聞一多先生曾經(jīng)說過：四千年的歷史里，除了孔子見老子，沒有比李白和杜甫的見面更重大、更神圣、更可紀(jì)念的。李白和杜甫的友誼是千古一遇，李白為杜甫寫了什么詩，一起來看看吧。
李白為杜甫寫了什么詩
1、《魯郡東石門送杜二甫》
醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。何時(shí)石門路，重有金樽開。
秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。
此詩寫于唐玄宗天寶四載(745年)秋天。
744年，李白被“賜金還山”，離開了長安，到梁宋(今河南開封、商丘)游歷，當(dāng)時(shí)，杜甫也因料理祖母喪事，奔走于鄭州、梁園(今開封)之間。兩位大詩人終于在梁宋間相會、攜手同游。不久后分手。745年春，李白與杜甫又在魯郡(今山東兗州)重逢，同游齊魯。深秋，杜甫西去長安，李白再游江東，兩人在魯郡東石門分手。臨行時(shí)，李白寫了這首送別詩。杜甫因排行老二，所以詩題中稱他為杜二甫。
醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。離痛飲離別已經(jīng)沒有幾天了，我們一起登臨賞遍附近的山池樓臺。
何時(shí)石門路，重有金樽開。我們不知要什么時(shí)候，才能再在石門山前的路上重逢，重新在一起開懷暢飲。
秋波落泗水，海色明徂徠。眼前的泗水秋波蕩漾，天邊的海色映亮了遠(yuǎn)山徂徠。
飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。離別之后，我們就如飛蓬一樣各自飄遠(yuǎn)，現(xiàn)在且痛快淋漓地飲盡手中的酒杯吧!
從這首詩中，我們可以看出，李白同樣珍視他與杜甫的友誼。
2、《沙丘城下寄杜甫》
我來竟何事?高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。
李白在魯郡東石門送別杜甫后，旅居沙丘城(位于山東汶水這畔)，因懷念杜甫，寫下此詩寄贈。
我來竟何事?高臥沙丘城。我來到這里有什么事呢?只是整天無聊地閑居在這沙丘城。
城邊有古樹，日夕連秋聲。沙丘城邊那些古樹，整日不斷地發(fā)出凄涼的秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。魯?shù)氐牡莆以趺春纫埠炔蛔?，齊地的歌聲也空有其情意。
思君若汶水，浩蕩寄南征。我對你的思念，如同滔滔汶水，浩浩蕩蕩地隨你向南行。
李白在這首詩中，前六句用很多的筆墨寫他自己的生活，住處的周圍環(huán)境，以及他自己的心情。詩的前六句不見一個(gè)“思”字，不見一個(gè)“君”字，給讀者以山回路轉(zhuǎn)、莫知所至的感受。直到詩的結(jié)尾才，李白說出“思君”二字。以此回味前六句，則句句是思念杜甫之情，因?yàn)槎鸥Σ辉冢钪幸磺卸甲兊脽o聊無趣無奈了。
3、《戲贈杜甫》
飯顆山頭逢杜甫，頂戴笠子日卓午。
借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。
《戲贈杜甫》寫于公元746年李白與杜甫在兗州最后一次相遇時(shí)。戲贈，有點(diǎn)開玩笑的意思，惟有友情至深，才能無所顧忌地開玩笑。
飯顆山頭逢杜甫，頂戴笠子日卓午。在飯顆山上遇到老朋友杜甫，頭上戴著竹笠頂著中午的日頭。
借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。請問老兄，自從分別以后為何變得如此消瘦?恐怕是因?yàn)檫@一段歲月里寫詩寫是太辛苦了吧!
這首詩語氣詼諧幽默，可見二人相知之深。李杜李杜，不僅是因?yàn)閮扇嗽谠姼璩删?..
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杜甫的詩被稱為什么
從小我們讀著杜甫的詩長大，除了李白之外，杜甫是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，要說杜甫的詩被稱為什么，相信大部分人都了解，有些小伙伴還不太清楚杜甫的詩被稱為什么，沒關(guān)系，接下來就和大家說說杜甫的詩以及杜甫史詩的代表作，一起來看看吧。
杜甫的詩被稱為什么
杜甫的詩被譽(yù)為什么稱號?杜甫的詩被譽(yù)為詩史。
杜甫被稱為“詩圣”。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。
“詩史”是指杜甫詩歌中所體現(xiàn)出來的“善陳時(shí)事”的現(xiàn)實(shí)主義精神和創(chuàng)作方法。
“善陳時(shí)事”包括兩個(gè)方面的含義。
一是所寫為當(dāng)時(shí)的重大事件或與重大事件有關(guān)。
二是“詩史”除了指作品所寫的題材涉及社會重大事件外，還指作品所體現(xiàn)出來的思想認(rèn)識是深刻的，對社會具有比較大的正面的思想教育作用。
杜甫的詩被譽(yù)為詩史的原因
一是所寫為當(dāng)時(shí)的重大事件或與重大事件有關(guān)。具體到杜甫的詩歌是指“逢祿山之難，流離隴蜀”所見所聞所感。這就與一般的反映現(xiàn)實(shí)區(qū)別開來。
由于安史之亂是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的關(guān)鍵。杜甫濃墨重彩地描述這一歷史轉(zhuǎn)折過程中的種種社會景象，使得他的詩具有深刻反映社會發(fā)展規(guī)律的意義。
二是“詩史”除了指作品所寫的題材涉及社會重大事件外，還指作品所體現(xiàn)出來的思想認(rèn)識是深刻的，對社會具有比較大的正面的思想教育作用。這點(diǎn)在杜甫的于安史之亂前后所寫的詩歌中也表現(xiàn)得十分突出。
杜甫經(jīng)歷了怎樣的一生
一、35歲以前：讀書和漫游時(shí)期
732年，20歲的杜甫開始了“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的漫游江浙生活。五年之后，他去唐朝首都河南洛陽參加科舉考試，落榜了。之后杜甫漫游冀魯豫，在洛陽遇到李白，兩人相見恨晚，結(jié)下了深厚友誼，繼而又遇到高適，三人同游開封、商丘，后來李杜又到濟(jì)南，分手后又相遇于山東東部，再次分別，這便是“詩仙”與“詩圣”的最后一次相見。
二、35歲至44歲：困居長安時(shí)期
這一時(shí)期，杜甫在洛陽一心鉆營，謀取功名。他向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，最后才得到看管武器裝備的右衛(wèi)率府胄曹參軍的科級小官。這期間他寫了《兵車行》、《麗人行》等批評時(shí)政、諷刺權(quán)貴的詩篇。而《自京赴奉先縣詠懷五百字》尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。唐玄宗在751年正月8日至10日接連舉行了三個(gè)盛典。杜甫借此機(jī)會寫成了三篇《大禮賦》，得到唐玄宗的賞識。
三、45至48歲：陷賊和為官時(shí)期
安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在陜西黃陵縣西南的鄜州，獨(dú)自去投唐肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。他面對混亂的長安，聽到官軍一再敗退的消息，寫成《月夜》、《春望》、《哀江頭》等詩。后來他潛逃到鳳翔，做正處級的左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯申辯，被貶為副處級的華州司功參軍。其后，杜甫用詩的形式把他的見聞?wù)鎸?shí)地記錄下來，成為他不朽的作品“三吏”、“三別”。即《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》和《新婚別》、《無家別》、《垂老...
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