神教造句

神教造句

• 1、火神教元老史泰公創(chuàng)建，后由其外甥孫青陽打理，史泰公暗中主持，孫青陽逐漸野心膨脹，最終殺害舅父史泰公，篡權(quán)背叛火神教，他最終歸順。
• 2、偉大的存在，在下祖神教核心成員銀河，剛才萬不得已，斗膽攻擊了火龍，請您恕罪。
• 3、雷鋒同志的崇高精神教育了一代又一代人。
• 4、最后，總結(jié)了研究過程中存在的問題并對人文精神教育的前景進行了展望。 haO86.com
• 5、猶太民族是因一神教而誕生的民族。
• 6、當(dāng)然，這種神婚只是一種形式，很少有神會降世到這個位面來享受男女之歡，某些大家族會將自己的子弟與神配婚，從而來加強自己家族與某個神教的聯(lián)姻。
• 7、蘇美爾人的宗教拾多神教，也就是，蘇美爾人奉信和膜拜很多神靈。
• 8、回到血神教的地下秘密基地后，凌風(fēng)將蠱須交給了菲奧拉，之后就靠著傭兵團團徽回到了蓋凱幾人所在的房間，讓凌風(fēng)自己走他肯定是走不到的。
• 9、我這樣講，是為了在你們面前具體表現(xiàn)，這個一神教及多神教的對立，或許并不是如通常你們被告訴的那麼清楚的一件事情。
• 10、他是“邪神教”進行禁術(shù)實驗的第一個成功案例，飛段的不死之身并非祝福而是詛咒，詛咒的力量隨著殺戮而持續(xù)。
• 11、韓凌心里一驚，早就聽聞除了太一神教的封印之術(shù)，這天下還有一種幻術(shù)，能讓人產(chǎn)生幻覺，沉醉在幻夢之中，現(xiàn)實身軀卻就成了別人的砧上之肉。
• 12、可是如果我說昨晚死神教派的一群余孽將我們盜賊公會摧毀殆盡，大師是否還覺得事不關(guān)己呢?
• 13、史記記載，上古時代，楚地盛行巫風(fēng)，人們信奉多神教。
• 14、山東招遠張帆、呂迎春等六名全能神教徒在麥當(dāng)勞餐廳公然施暴行兇，草菅人命，這種極端的惡例，別說你親眼見了，就是側(cè)耳聽了，也會毛骨悚然。
• 15、企業(yè)家精神教育是企業(yè)家人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
• 16、我們最近在了解“一神教”的歷史。
• 17、加強大學(xué)生公德教育，應(yīng)從加強大學(xué)生公民素質(zhì)教育、社會責(zé)任素質(zhì)教育和民族精神教育入手。
• 18、民族精神教育的關(guān)鍵是要解決文化認同的問題。
• 19、并指責(zé)哈瓦利吉派對不同意他們觀點的穆斯林的嚴(yán)酷和對多神教徒的特別寬容，與多神教徒對待穆斯林并無兩樣。
• 20、欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要件。
• 21、第五部分探討了中學(xué)化學(xué)教育中人文精神教育的策略與方法，為進行人文精神教育提供一定的實踐指導(dǎo)。
• 22、你可以加入日月神教，與蒙古合作，顛覆武林與朝廷，實現(xiàn)你的天下霸圖。
• 23、那花娘坐在床席上喘了口氣，見樹生打量著房間，勉強一笑，神色黯然“自從天上人間的老板娘失蹤后，酒樓就被神教堂封了，我們也被趕了出來。
• 24、您用粗糙的雙手為我撐出一片藍天；您用寬厚的肩膀為我包容一切錯失；您用堅定的眼神教導(dǎo)我什么叫做勇敢；您用嘴角的微笑告訴我什么叫做父愛。爸爸節(jié)，愿您安康幸福！
• 25、日月神教在修真界一直是亦正亦邪的存在，只要有足夠的利益，他們便會站在有利可圖的一方。
• 26、無論你是想逃離晨間抱怨或是見到一團糟的屋子，作為一次團隊精神教育。你對觀點的選擇會在生活和愛產(chǎn)生不同的結(jié)果。
• 27、科學(xué)精神教育就是有目的、有計劃、有組織的對人們施加科學(xué)精神的影響，以培養(yǎng)人們的科學(xué)精神的一種教育實踐活動。
• 28、奧德斯在上，吾主迪洛斯也贊美您的慷慨!不過神教誨的良知讓我們實在于心不安。
• 29、由此可見，日月神教實力之盛，如日方中，恐怕武當(dāng)少林這兩大門派也有所不及。
• 30、由于基督教的一元論獨神教義被原教旨主義者發(fā)揮到了極致，曾經(jīng)燦爛的西方文明陷入了漫長的停滯期，被現(xiàn)代人稱為“黑暗的中世紀(jì)”。
• 31、民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，民族精神教育是最基本的全民素質(zhì)教育。
• 32、語文教育是一種精神教育、是人文的、情感的、審美的世界。
• 33、大學(xué)生民族精神教育是大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容。
• 34、日月神教，戰(zhàn)無不勝;東方教主，文成武德;千秋萬載，一統(tǒng)江湖。
• 35、黨一向以愛國主義和國際主義精神教育咱們。
• 36、而當(dāng)?shù)蹏鸵?em class="special">神教的出現(xiàn)結(jié)束了部落時代的時候，國家即成為社會、族群和各種宗教倫理文化的最高形式。
• 37、黨一貫以愛國主義和國際主義精神教育我們。
• 38、還是在發(fā)輪神教要人以前，把牢里人放了再說。
• 39、神靈開始人形化，于是一神教就在這個時候出現(xiàn)了。
• 40、這錦城中，還有誰敢再去惹神教堂騎士?看樣子全城又要封城了，少說得有半個月的大搜捕，咱平頭人又要不得安生了……
• 41、不錯，盡人皆知伏虎羅漢素來思維縝密，可俗話說，天外有天，人外有人，冥神教向來行動環(huán)環(huán)相扣，絕不馬虎一絲一毫。
• 42、由于猶太教、基督教和伊斯蘭教具有一神論的共性和教義上的延續(xù)性，耶路撒冷成為三大一神教共同的圣地。
• 43、麻子推本溯源，將怒氣撒在神教堂上。
• 44、南京大學(xué)、神網(wǎng)、神經(jīng)、神教、統(tǒng)一世界。
• 45、他知道默罕默德十七位妻子中每個人的故事，默罕默德使阿拉伯人統(tǒng)一了一神教。
• 46、官差與神教堂騎士爭持不下，都要將樹生帶走。
• 47、您嘲笑著多神教，卻對自己的三神一體宗教感到滿意。
• 48、面對世界各種思想文化的互相激蕩，如何加強大學(xué)生民族精神教育成為高校一項重要而緊迫的任務(wù)。
• 49、今，天道黑暗，公理不辨，善惡不分，黑白不明，故，吾創(chuàng)麟龍神教駕臨寒塵拯救蒼生。
• 50、天罡神教不是地處河?xùn)|晉陽嗎?莊主為何無故要召開群英會討伐它?
• 51、首先，兩者基本上處于同一發(fā)展階段，多為有主神的多神教。
• 52、懲罰規(guī)則是家法族規(guī)與傳統(tǒng)家訓(xùn)的根本區(qū)別，家訓(xùn)是以諄諄告誡的方式教而不罰，家訓(xùn)重在精神教育。
• 53、東巴教是納西族的一種原始多神教，信仰萬物有靈。
• 54、讓陸耀陽、盈盈，和昨天最后趕來的林平之代替他去恒山，如果‘日月神教’有什么行動，任盈盈在那里也好緩頰。
• 55、他們之中也有勾心斗角，也會互相抵觸，但他們明白他們之所以屹立人界歷久不衰，主要還是因為冷月府這塊招牌，這個金字招牌一亮，神教也得忌憚三分。
• 56、光明神教從來不會向他們的信徒說明，歷屆那些光輝燦爛強大的圣子圣女們是如何回歸神的懷抱。
• 57、蘇美人的宗教為多神教，也就是，蘇美人奉信和膜拜很多神靈。
• 58、除此之外，任我行麻辣小香蝦、彈指神功骨湯面、日月神教三色火鍋等幾十個菜品系列，名字上都存在濃烈的江湖味道，深深的透顯露武俠氣味，令人向往。
• 59、然，值此之際，有暗月神教興，一時之間，盡人皆知，以‘普救眾生’之名義，使百姓廣為信奉，出現(xiàn)了“家家有暗月教徒，戶戶潛心禮教”。
• 60、堅持艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，引導(dǎo)青年充分認識建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神；正確認識國情和建設(shè)有中國特色社會主義的長期性和艱巨性；大力發(fā)揚艱苦奮斗、勵精圖治、知難而進、自強不息的精神；自覺抵制貪圖安逸、不求進取的消極思想影響，在開拓進取中再創(chuàng)中華民族新的輝煌。
• 61、在具體的教學(xué)活動中落實人文精神教育。
• 62、當(dāng)歷史開始進入多神教時代，人們相信善與惡始終是對立的，相對于代表正義的善神，另一方面代表邪惡勢力的惡神也隨之登場，彼此共存，相互制衡。
• 63、假如在學(xué)校里執(zhí)行公正和撫慰的精神教育，那么所有在其中成長的孩子都能受到其感化及振奮的力量所影響。
• 64、不必老是聽從命運之神的支配，因為命運之神教你用情，大都不是恰如其分，而是過分薄伽丘。vip9tm30.com/ZAOJU/
• 65、研究謝肉節(jié)節(jié)慶活動中迎接和送別瑪斯列尼察儀式的多神教色彩，有助于我們更好地理解俄羅斯的民族文化傳統(tǒng)。
• 66、再聯(lián)想金庸筆下的“日月神教”和任我行、“神龍教”和洪安通，不就更加明了金庸的筆指了嗎?
• 67、創(chuàng)立了神教、愛人如己、贖人救世的思想。
• 68、闡述了一神教和多神教的文化內(nèi)涵，分析了一神信仰和多神信仰對宗教文化和人類世俗文化的不同影響。
• 69、在奧西里斯的神話中有很多一神教特征，比如：死后復(fù)活，審判日，祈禱開頭和結(jié)束都說“阿蒙”。
• 70、馮夢龍默然，恭敬的躬身跪在蒲團上，按照金閃閃神教的教禮，頂禮膜拜。
• 71、我認為，倡導(dǎo)精神教育，符合人類自身發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展到當(dāng)代所應(yīng)該關(guān)注的選擇。
• 72、生活目標(biāo)具有可轉(zhuǎn)化性：不能當(dāng)英雄，就保持平常心；不能成為富翁，就當(dāng)精神教父；不能改變現(xiàn)狀，就選擇適應(yīng)環(huán)境。進一步百尺竿頭，退一步海闊天空！