使命造句

使命造句

• 1、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
• 2、宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王，本來(lái)習(xí)慣隱居幕后的，一反常態(tài)，出現(xiàn)在各個(gè)戰(zhàn)區(qū)，就是為了完成這個(gè)使命。
• 3、在新世紀(jì)進(jìn)一步深入探索，則帶有更強(qiáng)烈的使命感，作為組織部門的一名工作和研究者更是義不容辭。
• 4、如果不能確知命運(yùn)指派給我們?cè)鯓拥慕巧?em class="special">使命，我們就無(wú)法繼續(xù)活下去。只有那些追尋生命探求人性的人才會(huì)這樣呢。
• 5、你自己，沒(méi)有多大能量。但你可以做一根火柴，使命不是燃燒自己，而是點(diǎn)燃人群中的熱情。這樣，火柴的價(jià)值才最大化。
• 6、只有到了老年，沉重的人生使命已經(jīng)卸除，生活的甘苦也已了然，萬(wàn)丈紅塵已移到遠(yuǎn)處，寧?kù)o下來(lái)了的周際環(huán)境和逐漸放慢了的生命節(jié)奏構(gòu)成了一種總結(jié)性、歸納性的輕微和聲，詩(shī)的意境出現(xiàn)了。
• 7、是你不厭其煩的教授激起我對(duì)知識(shí)的渴求，是你學(xué)為人師的表率讓我對(duì)老師的使命進(jìn)行重新定義，是你無(wú)私的諄諄告誡使我明白了生命的厚重。教師節(jié)快樂(lè)！
• 8、上正好反其道而行之才對(duì)啊。我要說(shuō)，要做醫(yī)生，恰好要做身患不治者的醫(yī)生，甚至要進(jìn)一步；一個(gè)醫(yī)生如果一開(kāi)頭就接受了“無(wú)法治愈”這個(gè)概念，他就拋棄了自己的使命，臨戰(zhàn)之前已經(jīng)繳械投降。
• 9、錢壯飛擁有的膽識(shí)是一般人沒(méi)有的。他時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但他仍舊從容不迫地做好這份特殊的使命。
• 10、生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
• 11、人的真正的使命是生活，而不是單純地活著。杰克·倫敦。
• 12、雖然老師們認(rèn)為讓高一一班學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去幾乎是一種奢望；但是作為年輕得班主任，教師得責(zé)任感使命感，時(shí)刻鞭策著我繼續(xù)投入心血和經(jīng)歷努力把這個(gè)亂班帶好！
• 13、被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗雖然在左右晃動(dòng)著，但仍然在堅(jiān)守自己的使命。對(duì)了，這不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？就是無(wú)私奉獻(xiàn)啊！
• 14、首先要說(shuō)的是，要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定。要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。
• 15、廣播民族樂(lè)團(tuán)，和新中國(guó)一樣年輕，一樣朝氣蓬勃，又擁有最具影響力的傳播音樂(lè)的手段，擔(dān)起這光榮使命，責(zé)無(wú)旁貸。
• 16、如果我們能有幾個(gè)排，他們可以在任何地方作戰(zhàn)。人們相信他們是世上最好的軍隊(duì)，并希望他們能奮勇殺敵，不辱使命。這樣我們就能取得巨大的勝利。
• 17、一刻也不能忘記，學(xué)生的使命是培養(yǎng)有教養(yǎng)的、愛(ài)好勞動(dòng)的、忠于祖國(guó)的公民，也就是培養(yǎng)這樣的一些人，他們準(zhǔn)備把自己的道德傳給自己的子孫，使后代人的精神世界更為完善。
• 18、我們是使命不僅僅是把人們送回工作崗位而是重建經(jīng)濟(jì)，使勞有所得，讓每一個(gè)辛勤工作的人有機(jī)會(huì)出人頭地。
• 19、我們都是帶著各自的使命來(lái)到人間，彼此都只是過(guò)客，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)永遠(yuǎn)駐足。
• 20、一個(gè)有使命感的企業(yè)家，應(yīng)該努力堅(jiān)持走一條正途，這樣我相信大家一定可以得到不同程度的成就。
• 21、當(dāng)你忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一直信任的東西，其實(shí)并不是那么多純潔無(wú)暇，他是灰的，深深淺淺的灰，而你的使命并不是那么的崇高，卻又不得不為。
• 22、在沒(méi)有開(kāi)始履行自己的使命以前，要有鋼鐵般的意志和耐心，不要害怕險(xiǎn)峻、漫長(zhǎng)的幾乎沒(méi)有盡頭的階梯……
• 23、一個(gè)教師如不經(jīng)常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實(shí)的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識(shí)是教師的財(cái)富和智慧。一個(gè)真正的教師才能感受到知識(shí)是個(gè)人研究人類創(chuàng)造的精神財(cái)富的一種歡樂(lè)。
• 24、服務(wù)就是我們的使命。
• 25、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。
• 26、在社會(huì)生活中，個(gè)體承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步，對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命。
• 27、上天給我的使命，正是"創(chuàng)造新的希望"。
• 28、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。
• 29、要想成功，就要付出百分之百的努力。在當(dāng)今世界里，科技飛速發(fā)展，青年學(xué)子肩負(fù)著振興中華的歷史使命。為此，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 30、即使命運(yùn)叫您在得到最后勝利之前碰著了不可躲避的死，我的愛(ài)！那時(shí)您就死。因?yàn)樗谰褪浅晒?，就是勝利?/span>
• 31、在當(dāng)做的時(shí)候，在可以為他人付出時(shí)，仍是真而慈愛(ài)地去做。這是出于內(nèi)心的一種自然行為，而不是刻意為行善或?yàn)榱?em class="special">使命而做的。
• 32、并不是說(shuō)你們企業(yè)將頃刻之間就土崩瓦解，如安達(dá)信或安然，他們只是一個(gè)因?yàn)槠髽I(yè)使命和價(jià)值觀的矛盾而徹底坍塌的極端例子。
• 33、學(xué)校畢竟不是游樂(lè)場(chǎng)，可以只顧玩耍，它更多的是學(xué)習(xí)的圣地，賦予了我們成為有用之材的神圣使命，因此我們得以學(xué)習(xí)為主，勞逸結(jié)合，努力學(xué)好每一份知識(shí)。
• 34、在生活中，所有人都有需要完成的使命和屬于自己的位置，不要讓任何事或任何人阻止我們認(rèn)識(shí)和享受我們存在的美妙真諦。
• 35、我們肩負(fù)的改善慈善捐贈(zèng)市場(chǎng)、使善款成功運(yùn)用的使命，以及我們分析慈善機(jī)構(gòu)所用的公事公辦的方法，已經(jīng)開(kāi)始激怒某些人了。
• 36、教育的神圣是寓與教育的平凡之中的。把教育看的過(guò)分神圣，會(huì)忽視它的平凡，遠(yuǎn)離它的真實(shí)。把教育看的過(guò)分平凡，又會(huì)忘記它的神圣，丟棄它的使命。我們每一天都在神圣與平凡中行走，應(yīng)該認(rèn)識(shí)教育的這種特性。
• 37、在奔赴危險(xiǎn)的使命中，請(qǐng)予我以堅(jiān)強(qiáng)，以苦痛來(lái)榮耀我，并助我攀登那每日為你而貢獻(xiàn)的艱難的心懷。
• 38、從軍隊(duì)配置地點(diǎn)到軍隊(duì)給養(yǎng)和補(bǔ)充源泉的主要聚集地區(qū)的道路，在一般情況下也是退卻用的道路。因此，這些道路有雙重的使命：第一，它們是經(jīng)常補(bǔ)給軍隊(duì)的交通線；第二，它們是退卻路。
• 39、我們青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。
• 40、要使孩子意識(shí)到他是明天的成年人，他應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備承擔(dān)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認(rèn)為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細(xì)致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動(dòng)，將承擔(dān)何種義務(wù)。
• 41、你看它，埋沒(méi)地下，不露聲色，生命的每一秒種都在為完成自己的使命而苦斗。
• 42、只要不喪失遠(yuǎn)大的使命感，或者說(shuō)還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長(zhǎng)期停泊在某個(gè)溫暖的港灣，應(yīng)該重新?lián)P起風(fēng)帆，駛向生活的驚濤駭浪中，以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光。人，不僅要戰(zhàn)勝失敗，而且還要超越勝利。
• 43、輕飄灑脫的思想和性格不一定就是缺點(diǎn)。這是一個(gè)令父親這一代人惱火的時(shí)代，現(xiàn)在的成功需要的是逼人的思想靈氣，經(jīng)驗(yàn)、毅力和使命感之類的不起決定作用，凝重和沉重更是顯得傻乎乎的。
• 44、這樣的夢(mèng)里，微縮的、成年的自己總是被其他人環(huán)繞，被種種責(zé)任圍困，有一個(gè)使命在驅(qū)使著他，然而，他倔強(qiáng)地渴望獨(dú)處，渴望安靜玩耍的自由。
• 45、每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論他是多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他擱置，總有一個(gè)人需要他的存在。
• 46、藝術(shù)家的一個(gè)實(shí)際可行的使命，就是使人感到活著至少還有點(diǎn)意思。
• 47、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
• 48、作為一名教育者，如何通過(guò)提供恰當(dāng)?shù)慕逃w系，幫助孩子們理解和跨越不同文化的差異，樹(shù)立全球意識(shí)和責(zé)任感，是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。
• 49、他們開(kāi)宗明義，將大學(xué)的使命簡(jiǎn)單歸納為“創(chuàng)立新知識(shí)、向?qū)W生開(kāi)啟新知識(shí)之門并使學(xué)生善用教育的機(jī)遇”。
• 50、到處都潛伏著災(zāi)難，多得數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)他想到有那么多疾病和可能發(fā)生的事故時(shí)刻威脅著他，而他卻能安然無(wú)恙地活到今天，他著實(shí)吃驚不小。每一天他所面臨的都是新的一次戰(zhàn)勝死亡的危險(xiǎn)使命。他已經(jīng)這樣活了二十八年了。
• 51、牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。
• 52、陽(yáng)剛之精血鑄其義勇，陰柔之乳汁哺育其忠誠(chéng)。民族之使命孕育其英烈，歷史之內(nèi)涵昭其深沉。
• 53、斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。
• 54、我們?yōu)榱俗约旱?em class="special">使命，為了社會(huì)責(zé)任感，為朋友、為別人、為國(guó)家做出更大的付出和貢獻(xiàn)也在所不辭。
• 55、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。
• 56、我們要常常念著農(nóng)民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個(gè)“農(nóng)民甘苦化的心”才配為農(nóng)民服務(wù)，才配擔(dān)負(fù)改造鄉(xiāng)村生活的新使命。
• 57、革命軍隊(duì)所以必要，是由于只有強(qiáng)有力才干解決的使命，而在古代奮斗，強(qiáng)力的組織就是軍事組織。
• 58、人的價(jià)值是取決于其行動(dòng)、任何和其對(duì)人生使命的一念。
• 59、一個(gè)人命中的最大幸運(yùn)，莫過(guò)于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己人生科學(xué)研究的使命。
• 60、與您的小隊(duì)一起，承擔(dān)地道作戰(zhàn)使命橫跨兵連禍結(jié)的堡壘歐洲戰(zhàn)場(chǎng)。
• 61、百合花開(kāi)了，她終于讓別的“雜花野草”認(rèn)識(shí)了自己，她是一株潔白的百合，作為一株花，她的使命就是開(kāi)花，百合雖小，但他沒(méi)有放棄求生的希望，而是一步一步地走下去。
• 62、新東方的使命之一，就是使廣大大學(xué)生從自卑的陰影中走出來(lái)。
• 63、必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
• 64、木橋開(kāi)始行使自己的使命，開(kāi)始守護(hù)過(guò)往行人的安全。
• 65、肩負(fù)創(chuàng)業(yè)板的使命，保薦機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)思考如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)板價(jià)值的最大化，選拔優(yōu)質(zhì)的上市資源，發(fā)揮中流砥柱的作用。
• 66、游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里，并負(fù)有改造它的使命。
• 67、軍人是什么樣的？軍人是馳騁沙場(chǎng)的英勇戰(zhàn)士，軍人是肩負(fù)使命的勇猛斗士。軍人是天，于廣闊中擎蓋著世間萬(wàn)物；軍人是地，于堅(jiān)實(shí)中窺探心靈的印跡。軍人是鋼鑄的，鐵打的。
• 68、學(xué)校是人民的搖籃，就這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對(duì)其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個(gè)學(xué)校的精神影響之中。
• 69、創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命。
• 70、生命原本就是一個(gè)謎，而我們不必在行走的開(kāi)始，就去猜測(cè)最后的謎底。只要循著春秋的印痕，將漫長(zhǎng)的過(guò)程填充，來(lái)完成生活給予的使命。那么，縱然渺小得如一株草木、一只螻蟻、一粒塵埃，都可以徹悟人生的主題。
• 71、當(dāng)我手觸黃土的瞬間一種使命一種責(zé)任一種感慨不禁紛至沓來(lái)。
• 72、我們身為教師，要特別審慎地對(duì)待學(xué)生心靈深處萌發(fā)的愛(ài)情問(wèn)題。男女青年萌發(fā)出這種人的最高尚情感，表明他們充滿著旺盛的青春活力。此時(shí)教師的使命是把它引入進(jìn)一步發(fā)展智力和培養(yǎng)品德的軌道。
• 73、我們就是中國(guó)，中國(guó)就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國(guó)更加美好！
• 74、我知道你肩負(fù)著救死扶傷的使命，我知道你渴望每一天都能輕松快樂(lè)。我們要保重身體，告別疾病，擁有健康，才會(huì)看到護(hù)士燦爛的笑臉！祝護(hù)士節(jié)快樂(lè)！
• 75、忒修斯領(lǐng)著童男童女在克里特上岸了。他的英俊瀟灑引起彌修斯國(guó)王的女兒，美麗聰明的阿里阿德涅公主的注意。公主向忒修斯表示了自己的愛(ài)慕之情，并偷偷和他相會(huì)。當(dāng)她知道忒修斯的使命后，她送給他一把魔劍和一個(gè)線球，以免忒修斯受到米諾牛的傷害。
• 76、凡是領(lǐng)導(dǎo)者，他一定以身作則；他用行動(dòng)管理，他不用口頭管理；他領(lǐng)導(dǎo)使命，他不只是領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)；他領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)大于個(gè)人目標(biāo)。
• 77、她被派往貝爾格萊德，負(fù)有特殊使命。
• 78、所以，你覺(jué)得你在好萊塢的使命是什么？
• 79、我們所有的行動(dòng)和項(xiàng)目都立足于這個(gè)使命和愿景。
• 80、我請(qǐng)求你們相信自己和自己的使命。
• 81、我們的使命要求我們?cè)谒泄ぷ髦卸家优ζ床?/span>
• 82、你的使命是什么？
• 83、我也交給他們一個(gè)在世上的使命。
• 84、這是我們的使命。
• 85、這就存在品牌的問(wèn)題，這也就存在我們使命的問(wèn)題。
• 86、用戶只從一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索框就能做他們能想到的任何事情。這就是搜索的未來(lái)，這就是我們的使命。
• 87、我不喜歡那些從不懷疑使命的狂熱者，我更不喜歡的是先知。
• 88、但是，我們戰(zhàn)爭(zhēng)的使命結(jié)束后，我們跟阿富汗依然還有合作關(guān)系，這種合作關(guān)系將會(huì)持續(xù)下去。
• 89、然而，這些變化并沒(méi)有影響到我的使命。
• 90、這并不是因?yàn)樗蝗徊辉傧嘈抛约旱?em class="special">使命——他太明智了，所以不會(huì)成為一個(gè)懷疑論者，而是因?yàn)楸绕鹱约旱乃劳?，更難以承受的是他人的死亡。
• 91、他們完全忘記了自己作為大學(xué)生的使命和祖國(guó)對(duì)他們的厚望。
• 92、在教堂，上帝專為你設(shè)置了一個(gè)部門；因此，你在世上會(huì)有一份你的使命。
• 93、我深切地信奉這一使命。
• 94、他告訴記者，向公眾教育氣候變化知識(shí)是他使命的一部分。
• 95、這是我們共同的使命和責(zé)任。
• 96、對(duì)我而言，這個(gè)使命與我的個(gè)人成長(zhǎng)是緊密聯(lián)系在一起的。
• 97、我們已經(jīng)就使命將在明年結(jié)束達(dá)成一致。
• 98、一旦你將這個(gè)作為你的使命，在拓展時(shí)你就會(huì)省下許多時(shí)間，也不會(huì)那么沮喪。
• 99、您將看到它更像是分類與群集的組合，并為我們消滅數(shù)據(jù)誤導(dǎo)的使命提供了另一種有用的武器。
• 100、今年，隨著我們駐伊拉克部隊(duì)完成自己的使命，我們將表彰他們和所有那些不知疲倦地為國(guó)服務(wù)的人，給他們以應(yīng)得的關(guān)懷、福利和機(jī)會(huì)。