作文造句

作文造句

• 1、作文一定要注意下文和上文之間的聯(lián)系。
• 2、你這篇文章寫得真不錯!”“好什么，命題作文，聊以塞責罷了?！薄?/span>
• 3、同學們吟詩作文，頌揚祖國的美好未來。
• 4、作文時要注意句子與句子、段落與段落之間的銜接。
• 5、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
• 6、凡是作文章，好比人騎千里馬，雖豪逸奔放，還得用銜勒來控制它，不要讓它亂了奔走的軌跡，隨意躍進那坑岸之下。
• 7、小明的作文不但內(nèi)容生動，而且用詞恰如其分。
• 8、這篇作文開頭寫得很動人，可惜虎頭蛇尾，沒有主題。
• 9、上聯(lián)：學生證準考證身份證證證沒帶；下聯(lián)：聽力題閱讀題作文題題題不答；橫批：重在參與!
• 10、在“世紀杯”作文大賽中，徐松的那篇可算是探驪得珠，被評為一等獎。
• 11、我們作文要詳略得當，但不等于言簡意少。
• 12、看過他寫的作文，才知道他是一個虛有其表的人。
• 13、寫詩作文，要善于推陳出新，樹立自己的風格，形成自己的特色。
• 14、他的作文有進步。
• 15、你的作文很好，除了個別地方有些過分潤色。
• 16、在草草讀完學生的作文以后，老師指出了一些小錯誤。
• 17、但同時我也害怕英語課，害怕讀書報告和作文。
• 18、通過交換英語作文，我們逐浙了解了更多有用的結(jié)構和用語，從而有效地提高寫作技巧。
• 19、第三，每隔二天，我就讀些短文且寫一篇英文作文。
• 20、我總是在輪到我洗碗碟時忘記這件事，每當我充滿憂慮地要開始面對還沒有批改過的學生作文時，我總是設法拖延。
• 21、去年在北京西城區(qū)舉行的英語作文競賽中我榮獲一等獎。
• 22、我的同學很多都擅長數(shù)理化，但他們在寫語文作文的時候真的是要絞盡腦汁。
• 23、寫作文，我只會一種模式，點題、舉例子、總結(jié)。
• 24、布朗教授把批改過的作文發(fā)給學生后，一個迷惑不解的學生舉手提問。
• 25、我自己還用文件夾，存了動畫片、日記、作文等。
• 26、我并不是建議大學從英語課程中取消長作文寫作項目，但也許我們應該把它們留在第二學期。
• 27、杰克·倫敦還是小孩時，他寫的一些作文就受到老師的贊賞。
• 28、盡管這篇作文有缺陷，但仍被認為是最佳的。
• 29、仔細地檢查就會發(fā)現(xiàn)她作文中的小錯誤。 (好工具hao86.com)
• 30、比家長幫忙寫的作文更糟糕的是那些唾手可得的論文，其價格相當于兩張電影票。這種策略幾乎注定是錯誤的。
• 31、對我而言，最好的老師就是海威格女士，她是我高中時候的作文老師。
• 32、孩子滿懷信心地把作文交了上去，然后陷入了無盡的期待。
• 33、我花了兩個小時才完成這篇作文。
• 34、我甚至開始在作文時運用破折號。