教化造句

教化造句

• 1、“五老”近些年來發(fā)揮余熱，教化鄉(xiāng)俗民風(fēng)，共建和諧村落，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村文明進(jìn)步的主力軍。
• 2、然而，人的先天惡性可以通過“化性起偽”即后天的禮義教化、法規(guī)約束使之棄惡從善。
• 3、大損失在人生中的教化作用：使人對(duì)小損失不再計(jì)較。
• 4、孤潔以駭俗，不如和平以諧俗;高俊以拒物，不如寬厚以容物李漁。
• 5、我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主作風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。
• 6、明清時(shí)代的教化思想影響了很多文學(xué)作品，從明清小說中的勸教藝術(shù)來看，它對(duì)人、對(duì)于人性解放和社會(huì)穩(wěn)定還是產(chǎn)生了積極意義。
• 7、的確，妒忌是人們心靈中的一棵難以根除的毒草，它不容易被哲學(xué)的修養(yǎng)所教化。
• 8、但史實(shí)充分證明，中國(guó)在鄭和時(shí)代就沒有侵略，沒有威脅，明成祖主張“厚往薄來”、“宣教化”，他說過對(duì)待別國(guó)千萬不能用兵，用兵是下下策。
• 9、我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。教化造句。
• 10、然，人心日益惡毒，黎民懵懂，不思上進(jìn)，不懂教化之功，天生天殺，道之理也。
• 11、古人講究“詩教”，就與教化兒童課本中出現(xiàn)韻律節(jié)奏有關(guān)。
• 12、楚浩然心里簡(jiǎn)直快氣炸了，想自己降貴紆尊的來見他，卻如此不識(shí)抬舉，果然是市野小民，不可教化。
• 13、人類在廢墟中得到教化。迪斯雷利。
• 14、不信，你看周公制禮之后，自當(dāng)風(fēng)俗不變了，何以《國(guó)風(fēng)》又多是淫奔之詩呢?可見得這些禮儀節(jié)目，不過是教化上應(yīng)用的家伙，他不是認(rèn)真可以教化人的。
• 15、旌表是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)皇帝壟斷的一種榮譽(yù)性權(quán)力符號(hào)，旌表的目的是為了教化民眾，達(dá)到治國(guó)安民的社會(huì)效果。
• 16、秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。
• 17、千百年來，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。
• 18、是教育思想意識(shí)形態(tài)化，語文承載過多道德教化功能，很多是虛情假意偽道德和舊時(shí)代奴化思想糟粕。
• 19、不錯(cuò)，要是宋江不接受招安，說不定還有和本教化江而治，南面稱王的機(jī)會(huì)，可惜雙雄相爭(zhēng)，徒留遺憾哪!
• 20、人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛的老師……
• 21、一個(gè)人只要有耐心進(jìn)行文化方面的修養(yǎng)，就絕不至于蠻橫得不可教化。
• 22、真正導(dǎo)致自學(xué)考試制度危機(jī)的是它本身一直存在的“普教化”傾向。
• 23、禮之教化也微，其止邪也于未形，使人日徙善遠(yuǎn)罪而不自知也。
• 24、其次，“諸惡莫作，眾善奉行，自凈其意，是謂佛教”，佛教主張揚(yáng)善去惡、勸人為善，強(qiáng)調(diào)戒律，擁有勸善的社會(huì)教化。
• 25、——但儒學(xué)，貪天之功以為己有，總想把這一切，都?xì)w之于自己的教化。
• 26、顯然，他還無法將白天那位教化眾生，超度亡靈的教士身份與眼前這邁著小碎步、換上了一身輕便深藍(lán)色連襟裝束的窈窕背影聯(lián)系起來。
• 27、真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
• 28、秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。祝福您我親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福如意！
• 29、欲教化其民，成其美俗，非學(xué)不可。
• 30、麗藻春葩，司教化，道貫古今仁義。
• 31、但是假如一味固持君子的風(fēng)骨，而棄絕對(duì)庸俗凡夫或奸佞小人的教化，又失去了仁人君子的慈悲。
• 32、有守者二十余人，分布寰區(qū)之內(nèi)，俾各蒞臨民敷宣教化，則天下大治計(jì)日可期矣。
• 33、鄉(xiāng)賢德高望重、為人楷模，是鄉(xiāng)民言行身教的標(biāo)桿、道德教化的榜樣，鄉(xiāng)賢文化根植鄉(xiāng)土、貼近性強(qiáng)，只要發(fā)揮其見賢思齊、崇德向善的力量，就必然大有希望。
• 34、民性本善也，其不幸而流為匪僻者，非生而惡也，生長(zhǎng)鄉(xiāng)閭不聞教化，耳目所蔽，習(xí)與性成矣。
• 35、昔年，天皇伏羲文道首封圣，有感文力長(zhǎng)河日漸枯竭，化外之民日益增多，身隕前自行消道，以增強(qiáng)文力長(zhǎng)河，庇佑萬代，利于教化。
• 36、高雄先生雖盲，但心中透亮，與賢妻一起，欲效仿孟母三遷，以期教化激勵(lì)愛子，在馬廄前以“三防”。
• 37、正所謂“不教而殺謂之虐”，不經(jīng)教化便加以殺戮便叫做虐，而“法治”的宣傳，正是法的全民教化、也正是禮的精神體現(xiàn)。
• 38、圣人的典籍，是用來講教化的，只要熟悉經(jīng)文，粗通傳注大義，常使自己的言行得當(dāng)，也足以立身做人就行了。
• 39、作為一所專門教化銀礦子弟的學(xué)校，書院分前后三棟，前棟三門;中為禮堂，后為講書堂，頗有氣勢(shì)。
• 40、雖然骨子里是個(gè)大膽潑辣的女人，可是到底受了這么多年的禮儀教化，真?zhèn)€讓王倫替她描眉畫眼時(shí)，雯雯還是感到一股難以言喻的羞臊。
• 41、既然我們的祖先都能不避艱險(xiǎn)東遷，我們也想循著祖先的足跡到中原去看看，了解先祖神在那里留下的神跡，特別是河圖洛書，可以教化我們更好的生活。
• 42、闡者，應(yīng)述天道也，應(yīng)天順人，闡發(fā)大道，教化眾生之意。
• 43、他畢生倡導(dǎo)明刑弼教，教化萬民，開創(chuàng)了東方司法文化的先河，是公認(rèn)的華夏司法法祖。
• 44、他們要求我們用最大的聲音，最敬佩和愉悅的感情和我們所經(jīng)歷過的最宗教化方式的去認(rèn)可。
• 45、豈有此理，我教化弟子，不計(jì)其數(shù)，哪有你這般，還沒進(jìn)門就撒詐搗虛的。
• 46、在人類歷史的發(fā)展進(jìn)程中，教師承擔(dān)著傳承文明、教化世人和推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的重任。教化造句。 Hao86.com
• 47、是以得舜禹稷契咎繇，而眾圣輔德，賢能使職，教化大行，天下為治，萬民皆安，仁義各得其宜，動(dòng)作應(yīng)禮，從容中道。
• 48、闡教!闡者，應(yīng)述天道也，應(yīng)天順人，闡發(fā)大道，教化眾生，以盤古幡鎮(zhèn)壓氣運(yùn)，闡教，立。
• 49、一個(gè)負(fù)責(zé)地方秩序的父母官，維持禮治秩序的理想手段是教化，而不是折獄。
• 50、教化立而奸那皆止者，其堤防完也；教化廢而好邪并出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)。
• 51、謹(jǐn)啟蓬萊天仙子，純心妙道呂真人，誓佐踢師宣教化，巡游天下武靈，親受鐘離傳秘法，誓將法力救群生。
• 52、君主不應(yīng)以統(tǒng)治為目的，而應(yīng)傳播道德，教化和福澤。
• 53、宗師再進(jìn)一階，可成為圣人，圣人行召喚之術(shù)，御空飛翔，駕風(fēng)而行;為百世之師，教化萬民，世之少有。
• 54、爬是一個(gè)隱喻，一個(gè)關(guān)于圓滿人生的隱喻。圓滿的人生模式應(yīng)當(dāng)像爬山一樣從下到上，從狹窄到開闊，先苦后甜。如果省掉了攀爬的動(dòng)作，所謂的游山玩水就可能失卻了最深刻的教化意味。
• 55、勞動(dòng)教育只有與其它教化方式相契合，才能突現(xiàn)自身的合理性，實(shí)現(xiàn)本真的教育精神。
• 56、岳飛幼時(shí)，家中景象亦欠安，怙恃親在全力連結(jié)家計(jì)之馀，仍很是正視孩子的教化，不單教岳飛念書識(shí)字，也常說些忠孝節(jié)義的故事給他聽，但愿他從中能有所體味，未來也做個(gè)忠孝兼顧的人。
• 57、天地隨氣而變化，充盈之氣有損益之變通，此為合道之理。以法令控制事理之端正，此為行事之理。以禮教化而因事制宜，此為合義之理。知人之情而知關(guān)鍵與機(jī)變，此為合情之理。
• 58、聽取大家的意見后，文同發(fā)表重要講話，指出了辦學(xué)興教、培養(yǎng)人才，讀書明理、齊家修身，禮義教化、安邦興國(guó)的重大意義。
• 59、刑颙為勸學(xué)從事，韓衍為典學(xué)從事，與刑颙共同負(fù)責(zé)教化事宜。
• 60、教育是傳承文明，塑造個(gè)體，教化人民，促進(jìn)人的全面發(fā)展的事業(yè)。
• 61、西漢黃霸任潁川郡太守，布施恩德，安置流民，重視農(nóng)桑，施行教化，吏治清明，道不拾遺，皇帝因此下詔稱黃霸是良吏中的最優(yōu)秀者。
• 62、對(duì)你來說體力勞動(dòng)最具教化力。
• 63、通過馴化，那匹馬已很好地教化了。
• 64、結(jié)果是，迄今為止，政府學(xué)校一直更多地是思想控制和教化，而鮮有真正的教育。
• 65、結(jié)合教化的觀念，鎮(zhèn)壓被知識(shí)分子所擁護(hù)，激發(fā)婦女為了更滿意的生活而去工作。
• 66、在這個(gè)世界，更高級(jí)的信仰，救助和教化只會(huì)發(fā)生在個(gè)體身上。
• 67、五十多年的政府宣傳與教化進(jìn)一步深化民眾的這種信念。
• 68、你若對(duì)國(guó)家狀況有一定了解并在教化民眾方面有所投入，那么你就能吸收這些動(dòng)力，將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
• 69、許多男人都是被他們的妻子教化的。
• 70、中國(guó)對(duì)動(dòng)亂的傳統(tǒng)恐懼也不是一種僅僅需要西方教化來改正的不合時(shí)宜的東西。
• 71、我們思想的殖民地化很早就開始了，而且這種教化難以琢磨、冷酷無情。
• 72、乍一看，被教化后你就承諾了終極自殺。
• 73、她因成功教化了許多被公立學(xué)校誤認(rèn)為是沒有學(xué)習(xí)能力的窮困學(xué)生而著名。
• 74、釋永信認(rèn)為自己并不是第一個(gè)因?yàn)橥ㄟ^啟蒙教化為少林積累財(cái)富而遭到批判的主持，這一觀點(diǎn)他在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的媒體上曾多次提出過。
• 75、他堅(jiān)決避免想平常那樣宣稱戴尼提為向著啟蒙和教化勝利進(jìn)軍做出了貢獻(xiàn)。
• 76、余新近寫有一文，曰，讀威爾士人泰菲所作之英語童謠，有益于教化人之心靈。覽此文者，多以為，此乃玩笑而已。
• 77、城市名用建筑內(nèi)的市民全都得到教化。
• 78、教化之路是難還是容易呢？
• 79、許多動(dòng)物都能記憶，并可以被教化。
• 80、它們可能是人類教化、制度化或公共教育的結(jié)果。