主動(dòng)性造句

主動(dòng)性造句

• 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，是英語(yǔ)教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
• 2、在瞬息萬(wàn)變的情況下，低級(jí)指揮官的主動(dòng)性、創(chuàng)造必和大膽?yīng)毩⑺伎际呛荜P(guān)緊要的。
• 3、中國(guó)將繼續(xù)按照主動(dòng)性、可控性、漸進(jìn)性的原則，穩(wěn)步推進(jìn)人民幣匯率形成機(jī)制改革。
• 4、同時(shí)，將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、評(píng)優(yōu)樹模和提拔重用干部的第一依據(jù)，極大調(diào)動(dòng)了廣大機(jī)關(guān)干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動(dòng)性。
• 5、同時(shí)，駐監(jiān)檢察室協(xié)調(diào)?？谑须娪肮久吭聻樽锓阜庞硱?ài)國(guó)主義和思想道德教育電影，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育監(jiān)區(qū)文化，激勵(lì)服刑人員改造主動(dòng)性。
• 6、對(duì)這些問(wèn)題的初步回答很簡(jiǎn)單。中國(guó)繁榮發(fā)展是因?yàn)樗屓嗣竦?em class="special">主動(dòng)性、創(chuàng)造力和天資秉賦得以發(fā)揮。
• 7、寫作流程中的情感是一般情感的特殊表現(xiàn)，具有間接性、主動(dòng)性和集合性等特點(diǎn)。
• 8、在決定是攻還是防的時(shí)候，要盡可能地采取攻勢(shì)，因?yàn)樗彩谴_保主動(dòng)性的有力措施。
• 9、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，作者就幾年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談些體會(huì)。
• 10、從齊唱到自己進(jìn)行原創(chuàng)歌曲，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
• 11、因此。在教學(xué)中，教師要充分相信學(xué)生把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生提的問(wèn)題成為教師的資源。讓學(xué)生主動(dòng)言說(shuō)，質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。就會(huì)提出許多不理解但十分重要的問(wèn)題。
• 12、要獲得完整的組織客戶圖、推進(jìn)交叉銷售和向上銷售，以及提升客戶的忠實(shí)度和主動(dòng)性，跨業(yè)務(wù)領(lǐng)域的交互是必需的。
• 13、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。
• 14、這種考核、獎(jiǎng)罰辦法大大調(diào)動(dòng)了罪犯接受改造的主動(dòng)性。
• 15、后來(lái)的翻譯研究把譯者的主動(dòng)性提上來(lái)，但卻忽視了文本的客觀性。
• 16、結(jié)論：運(yùn)用啟發(fā)式教育于內(nèi)科臨床教育，實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果更明顯。
• 17、筆者近幾年在課堂教學(xué)中，對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，抑制思維呆板性進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)作以介紹，請(qǐng)各位同仁不吝賜教。
• 18、另一方面，如果那名運(yùn)動(dòng)員贏得地形主動(dòng)性，他能在阻止他的對(duì)手到達(dá)適當(dāng)?shù)氖レ舻慕锹浣ⅰ?/span>
• 19、要意識(shí)到自己會(huì)傾向于在一串串輸入的事情上流連忘反，從主動(dòng)性的潛在好處那里收獲信心吧。
• 20、甘陽(yáng)希望學(xué)生能夠提高自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，“芝麻綠豆的事情不應(yīng)該都讓老師來(lái)幫忙”。
• 21、語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課缺乏興趣，視語(yǔ)文學(xué)習(xí)為一件苦差事。
• 22、李頌國(guó)自一出生起就生活在恐懼的陰影中，如一個(gè)牽線木偶，他的所作所為大都是被動(dòng)的，在情節(jié)的推衍進(jìn)展中，人們很難找到他發(fā)揮主動(dòng)性的事件，他只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在社會(huì)底層爬行。
• 23、能吃苦耐勞，主動(dòng)性強(qiáng)，科學(xué)思考，具有問(wèn)題分析與處理能力，能適應(yīng)工作壓力。具有良好的寫作能力。
• 24、遂后補(bǔ)救行為應(yīng)具備回溯性、時(shí)效性、主動(dòng)性和多樣性幾個(gè)條件，補(bǔ)救行為與犯罪中止具有相似性。
• 25、文章分析產(chǎn)品英文用戶手冊(cè)的讀者群、語(yǔ)言特點(diǎn)及譯者的主動(dòng)性。
• 26、事實(shí)上，被動(dòng)性已經(jīng)成為本次世界杯的一大特色。它也是西班牙這樣體現(xiàn)主動(dòng)性的球隊(duì)受歡迎的一個(gè)原因。
• 27、研究人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)將自身作為參照物進(jìn)行比較，而不是專注于和其它人的競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)提高年輕隊(duì)員的主動(dòng)性和積極性有很大的幫助。
• 28、更糟的是，一些公司確實(shí)需要的來(lái)支持客戶的改變需求的主動(dòng)性工作被否定，因?yàn)樗麄兊慕ㄗh沒(méi)有最夠的強(qiáng)調(diào)這一聯(lián)系。
• 29、愛(ài)是一種主動(dòng)性的活動(dòng)，而不是一種被動(dòng)性的情感。它是一種“自足”。一般來(lái)說(shuō)，可以用首先是一種給予而不是索取，來(lái)描述愛(ài)的特征。
• 30、在成功完成對(duì)應(yīng)用程序修改將它綁定到一個(gè)云環(huán)境上之后，您仍然要保證主動(dòng)性。
• 31、把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)?em class="special">主動(dòng)性的“自我教育”。
• 32、倘若是在本世紀(jì)提出，這種建議或許會(huì)因?yàn)橛袚p主動(dòng)性和責(zé)任感而受到嘲笑和譴責(zé)。
• 33、本周日上演的世界杯決戰(zhàn)也是這樣一場(chǎng)主動(dòng)性與被動(dòng)性間的戰(zhàn)斗。而一度攻勢(shì)華麗的橙衣軍團(tuán)這次將扮演毀滅者的角色。
• 34、只有這樣才能增強(qiáng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的自覺(jué)性和主動(dòng)性，才能妥善處理好經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種法律問(wèn)題，并利用法律這個(gè)工具維護(hù)已方的正當(dāng)權(quán)益。
• 35、實(shí)現(xiàn)投資組合管理同樣需要建立一個(gè)提供計(jì)劃，繼續(xù)的方向和監(jiān)督控制所有投資組合以及他們包含的主動(dòng)性的工作。 【hao86.com好工具】
• 36、孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督和檢查。
• 37、研究不但發(fā)現(xiàn)了雌海狗在擇偶時(shí)的主動(dòng)性，也預(yù)示著自然界雌性動(dòng)物在擇偶時(shí)遠(yuǎn)比人們想像的積極。
• 38、它著眼于強(qiáng)調(diào)人的精神的主動(dòng)性，是近代唯理論和先驗(yàn)論哲學(xué)的先驅(qū)。
• 39、——愛(ài)是一種主動(dòng)活動(dòng)，而不是一種被動(dòng)情感。它是“分擔(dān)”，而不是“墜入”。在一般意義上，愛(ài)的主動(dòng)性可以理解為：愛(ài)首先是給予，而不是接受。
• 40、為了滿足主動(dòng)性應(yīng)用需求，引入主動(dòng)信息系統(tǒng)原理設(shè)計(jì)防汛防旱指揮應(yīng)用系統(tǒng)。
• 41、武警上?？傟?duì)八支隊(duì)將軍事訓(xùn)練成績(jī)作為干部晉升使用的硬杠杠，極大地調(diào)動(dòng)了干部訓(xùn)練的積級(jí)性和主動(dòng)性。
• 42、我感覺(jué)我對(duì)貴公司能做些主動(dòng)性的供獻(xiàn)。
• 43、信息技術(shù)水平高，信息防護(hù)能力強(qiáng)，其戰(zhàn)略主動(dòng)性就大，而信息技術(shù)水平低，信息防護(hù)能力弱的國(guó)家，則只能處于自顧不暇，全力處保的被動(dòng)狀態(tài)。
• 44、新課程改革的重點(diǎn)就是加大了學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的力度，使原有被動(dòng)性學(xué)習(xí)向主動(dòng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
• 45、掌握動(dòng)畫的制作方法，選擇合適的動(dòng)畫素材制作多媒體課件，可以提高課件的主動(dòng)性，使其更加新穎、形象、有吸引力。
• 46、合作學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間良好人際關(guān)系的形成，促進(jìn)學(xué)習(xí)者心理品質(zhì)的發(fā)展。
• 47、在結(jié)果責(zé)任主義下，若有損害即應(yīng)賠償，行為人動(dòng)輒得咎，因此，行為之際，必然瞻前顧后，其從事社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)受到妨礙甚至被窒息。
• 48、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)課堂討論進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
• 49、教學(xué)效果五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行千分制考核;向檢測(cè)要質(zhì)量，不斷完善評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，提高了全市校長(zhǎng)和廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性。
• 50、要自力更生，艱苦奮斗，真正把立足點(diǎn)放到充分發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性上來(lái)。
• 51、量化的考核系統(tǒng)為隊(duì)伍建設(shè)提供了基礎(chǔ)資料，考核系統(tǒng)真實(shí)反映了每位檢察干警的工作能力和業(yè)績(jī)，調(diào)動(dòng)了廣大干警謀事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。
• 52、充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性與創(chuàng)造性，以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展及教學(xué)成果的提高。
• 53、用操作簡(jiǎn)單、易掌握的閉口主動(dòng)性印模法取得總義齒精確終印模。
• 54、通過(guò)私人的主動(dòng)性和國(guó)家計(jì)劃的結(jié)合，日本開始了一次史無(wú)前例的躍進(jìn)。
• 55、結(jié)論能更好地提高學(xué)生病歷書寫能力與臨床思維和操作技能，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
• 56、本文以教學(xué)實(shí)例為典范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力。
• 57、吵架對(duì)你來(lái)說(shuō)，雖然傷人，但有時(shí)又像調(diào)味劑，讓愛(ài)得太過(guò)強(qiáng)烈的你用這種方式證明對(duì)方也很在乎，也許爭(zhēng)吵能讓你愛(ài)得更瘋狂，卻也會(huì)傷到他的主動(dòng)性。
• 58、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。
• 59、生態(tài)中心論的提法忽視了人類的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有些矯枉過(guò)正。
• 60、現(xiàn)在來(lái)說(shuō)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)性、靈活性、計(jì)劃性的問(wèn)題。
• 61、他們會(huì)逃避一些事情，身體改造如果說(shuō)具有反抗性的話，也是消極性的反抗而不是主動(dòng)性的反抗。
• 62、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)必須充分調(diào)動(dòng)各主體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，要正確區(qū)分“共同行動(dòng)”中的國(guó)家、社會(huì)和農(nóng)民的職責(zé)。
• 63、“如果人們不認(rèn)同，他們也不會(huì)采取主動(dòng)，”寫道：“而且如果下屬?zèng)]有主動(dòng)性，經(jīng)理人很難有效地分派任務(wù)。
• 64、從“神七”開始，航天員活動(dòng)的主動(dòng)性大于被動(dòng)性，對(duì)航天員的身體、技術(shù)和心理都提出了更高的要求。
• 65、因此，在培智學(xué)校課程改革中有必要讓教師參與其中，要充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
• 66、公私合營(yíng)企業(yè)中，私方作為企業(yè)的操作者更具主動(dòng)性。