素質(zhì)造句

素質(zhì)造句

• 1、為了加強素質(zhì)教育，學(xué)校改革了考試方法。
• 2、教育改革的目標是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。
• 3、素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長。
• 4、經(jīng)過鍛煉，我的身體素質(zhì)大大增強了。
• 5、素質(zhì)教育意在培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
• 6、在小學(xué)推行素質(zhì)教育，還要克服一些阻力。
• 7、閱讀書籍能使你的修養(yǎng)、素質(zhì)在潛移默化中得到提升。
• 8、學(xué)校老師十分關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育。
• 9、大力普及九年義務(wù)教育，提高全民族的素質(zhì)。
• 10、教育是提高全民素質(zhì)中的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
• 11、他為了提高自己的文化素質(zhì)，白天工作，晚上念夜大，回家后還要復(fù)習(xí)功課，真有晝耕夜誦的精神。
• 12、我們要多參加體育活動，增強自己的身體素質(zhì)。
• 13、提高全民族的文化素質(zhì)，是教育的重要任務(wù)。
• 14、體育競賽是一項對身體素質(zhì)和思想素質(zhì)雙重考驗的活動。
• 15、搞好教育，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。
• 16、國家建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人才。
• 17、真的有男生彬彬有禮僅僅是因為從小就有素質(zhì)有家教。
• 18、重點大學(xué)要為國家培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才。
• 19、對同學(xué)們思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
• 20、窮人致富靠素質(zhì)，窮人最寶貴的資源是大腦。
• 21、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。
• 22、知識就是力量，素質(zhì)決定命運。性格形成習(xí)慣，習(xí)慣決定成功。
• 23、人最根本的素質(zhì)，是讓別人放心。
• 24、知識從學(xué)習(xí)中獲得，素質(zhì)從改善中進步。
• 25、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。
• 26、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
• 27、老師十分重視培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
• 28、教育是提高民族素質(zhì)的根本途徑，我們應(yīng)大力提倡尊官厚祿。
• 29、因此，博學(xué)多聞是史家最基本的素質(zhì)。
• 30、果真如此的話，它所長的肌肉當具有不可思議的素質(zhì)。
• 31、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
• 32、智力比知識重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)重要。
• 33、理性和判斷力是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)。
• 34、同情心是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。
• 35、除掉所有的知識，剩下的就是素質(zhì)。
• 36、開展全民讀書活動，提高公民文明素質(zhì)。
• 37、位置可以增加人的金錢，但增加不了素質(zhì)。
• 38、專業(yè)代理，優(yōu)勢盡顯，素質(zhì)提升，你能我也能。
• 39、好整以暇是為將者必要的素質(zhì)，也是治軍的要道。
• 40、人的素質(zhì)都相同，只是環(huán)境產(chǎn)生差異而已。
• 41、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
• 42、能力是揮出去的一把鋒利的劍，素質(zhì)則是握住劍柄的手。
• 43、抓素質(zhì)教育是促進產(chǎn)品質(zhì)量的母本。
• 44、人品決定產(chǎn)品，素質(zhì)決定質(zhì)量，細節(jié)決定成敗。
• 45、人按素質(zhì)分貴賤，薪以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)。
• 46、成為卓越的代名詞，很多人并不能適合需要杰出素質(zhì)的環(huán)境。
• 47、在市場競爭的條件下，首先是員工素質(zhì)的競爭。
• 48、加強法治宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
• 49、心理在于健康，心理在于理想素質(zhì)的提高。
• 50、提高全民安全素質(zhì)必須從娃娃抓起。
• 51、高質(zhì)量的產(chǎn)品出自高素質(zhì)的員工。
• 52、質(zhì)量是品牌的基礎(chǔ)，質(zhì)量是素質(zhì)的體現(xiàn)，質(zhì)量是市場的保證。
• 53、良好的心理素質(zhì)有益于增強體質(zhì)，提高抗病能力。
• 54、素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌。
• 55、好好檢討自己，尊重所有人，以提高團體素質(zhì)為重要職責。
• 56、改革決定企業(yè)走向，素質(zhì)決定企業(yè)未來。
• 57、感冒病毒一個月一次準時摧殘偶足見身體素質(zhì)之每況愈下。
• 58、細節(jié)源于態(tài)度，細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。
• 59、在學(xué)校，學(xué)習(xí)知識固然重要，但是良好的身體素質(zhì)不可缺少的。
• 60、能夠表現(xiàn)得如此不同凡響的人綜合素質(zhì)一定不會很低的。
• 61、他這個人素質(zhì)太差了，不是出言不遜，就是出口傷人。
• 62、今年深圳市民的素質(zhì)突飛猛進，讓我走在大街上都舒服多了。
• 63、你說你這么閉月羞花的一個大美人，怎么就這么沒素質(zhì)呢。
• 64、母親的素質(zhì)改變了，則全民族的素質(zhì)都會改變。
• 65、哥的心理素質(zhì)好的跟沒有一樣。
• 66、性是一個通體的現(xiàn)象，我們說一個人渾身是性，也不為過；一個人的性的素質(zhì)是融貫他全部素質(zhì)的一部分，分不開的。
• 67、禮貌是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；禮貌是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識；禮貌是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。
• 68、一位成功的企業(yè)家必須具備兩種基本素質(zhì)，第一是定力，不容易被周圍的環(huán)境所干擾；第二是化解危機的能力，能夠在危機和矛盾中抓住機遇反敗為勝。
• 69、在變化和競爭的時代，我們應(yīng)該"輸?shù)闷?，不怕輸，輸了重新來，東山再起，這是考驗人的素質(zhì)的試金石，真正優(yōu)秀的人力資源應(yīng)該是輸?shù)闷鸬娜恕?/span>
• 70、我認為做企業(yè)要有這些素質(zhì)，特別在中國市場上，那就是：詩人的想像力、科學(xué)家的敏銳、哲學(xué)家的頭腦、戰(zhàn)略家的本領(lǐng)。
• 71、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
• 72、一個人事業(yè)要成功，沉著冷靜的心理素質(zhì)是十分關(guān)鍵的。在咱們的傳統(tǒng)文化中，這叫做“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”，“每臨大事有靜氣”。
• 73、想象力不是生來就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。
• 74、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來；把增強自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，真正擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。
• 75、我在大學(xué)里為自己定下目標：要做一個“知識痞子”而不是純粹的“知識分子”。要成事，既要有知識，也要臉皮厚。知識淵博和心理素質(zhì)過硬都是我們成功必備的素質(zhì)。
• 76、個人修養(yǎng)基本不看外表，主要看個人的內(nèi)在德行。包括德，即品德，是內(nèi)在的東西，是個人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵行，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn)。這兩樣構(gòu)成了個人修養(yǎng)。
• 77、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發(fā)進取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
• 78、同維電子以"高素質(zhì)的人才，信息化的管理"為宗旨建設(shè)公司，員工隊伍朝氣蓬勃技術(shù)精湛，現(xiàn)擁有員工。
• 79、作戰(zhàn)計劃可依環(huán)境之所宜、指揮者的才智、部隊的素質(zhì)、以及戰(zhàn)場的地形，而無拘泥的加以修改。
• 80、教師等四個方面，提出了提高大學(xué)生人文素質(zhì)的切實可行的建議：改變傳統(tǒng)教育模式，重提"開卷有益"，加強校園文化建設(shè)。
• 81、奉獻是人類自身道德修養(yǎng)的一種境界。奉獻是發(fā)揮個人積極性和創(chuàng)造的源泉，能自覺追求人生真、善、美；能自自覺提自我主體素質(zhì)；能融洽入集體的社會，是真誠互助的橋梁；也是實現(xiàn)人生價值的重要條件。
• 82、人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺悟。任何工作都要人去做，都要靠發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，即使在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，人仍然是最終起決定作用的因素。 【hao86.com好工具】
• 83、一個女人應(yīng)當具有三個方面的素質(zhì)：一是如標槍一樣直;二是如蛇一樣柔軟;三是如虎一樣高傲。
• 84、成長又是一件很復(fù)雜的事，你不但要保持身體的健康還要不斷完善自己各方面的要求。時代的更新，我們要成熟自己的思維；學(xué)校的要求，我們要豐富自己的知識；社會的需要，我們又應(yīng)該提高自己的素質(zhì)。
• 85、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
• 86、依此類推，如果政府通過教育，能夠改變農(nóng)民的素質(zhì)和觀念，不破不立，根據(jù)個人優(yōu)勢，進行社會分工，同時農(nóng)民通過買賣土地，獲得自己的發(fā)展資金，把所有國有資源盤活，我國內(nèi)需將會有長足的發(fā)展！
• 87、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
• 88、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。
• 89、農(nóng)村的發(fā)展始于學(xué)校教育水平的提高，農(nóng)村文化的發(fā)展始于農(nóng)村教師素質(zhì)的加強，農(nóng)村學(xué)校教育的功效取決于任教者的精神、知識、博學(xué)和視野。
• 90、收入那么高，真不該因小失大；素質(zhì)！
• 91、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風(fēng)。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。
• 92、夫妻之間的物質(zhì)生活水平，由收入較高的一方來決定；他們之間的精神生活水平，由素質(zhì)較低的一方來決定。
• 93、幸運的機會好像銀河，他們作為個體是不顯眼的，但作為整體卻光輝燦爛。同樣，一個人若具備許多細小的優(yōu)良素質(zhì)，最終都可能成為帶來幸運的機會。
• 94、富有不代表尊貴；學(xué)歷不代表素質(zhì)；形象不代表內(nèi)涵；貧窮不代表自卑；年齡不代表自信！
• 95、一美元折射出良好的素質(zhì)和高尚的人品。而人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。在求職的時候，與其為自己的資歷所遺憾，不如多動腦筋使自己顯得與眾不同，引起招聘者的興趣。
• 96、科學(xué)家一個很重要的素質(zhì)是對于自然的進攻性，不要安于書本上給你的答案。
• 97、你知道你下個星期六仍然不會得到一個首發(fā)的保證，但是這只會讓你的心理素質(zhì)變得加堅不可摧。這也應(yīng)該是我征服傷病紡動力吧。
• 98、公司擁有一批朝氣蓬勃、銳意進取的高素質(zhì)人才隊伍。
• 99、智力比知識重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)更重要。
• 100、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。