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培養(yǎng)造句
- 1、媽媽為人善良,她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí),待人要寬厚,從小就來培養(yǎng)我好的品德。
- 2、你的諄諄教悔,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培養(yǎng)。
- 3、一個(gè)做父親的,當(dāng)他生養(yǎng)了孩子的時(shí)候,還只不過是完成了他的任務(wù)的三分之一。他對人類有生育人的義務(wù);他對社會(huì)有培養(yǎng)合群的人的義務(wù);他對國家有造就公民的義務(wù)。
- 4、老師像一盞燈,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路,老師像一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗,老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
- 5、女人的心狠大多是因?yàn)槟腥说暮菰斐傻?。女人的心狠?em class="special">培養(yǎng)更加狠的男人。
- 6、家庭和環(huán)境不斷對兒童產(chǎn)生著影響,培養(yǎng)他相應(yīng)的觀點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)校進(jìn)行工作的對象兒童,在這方面正如其他方面一樣,并不是一塊凈地。教師可能要同兒童帶到學(xué)校來的觀點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭??唆斊账箍▼I。
- 7、友誼也像花朵,好好兒地培養(yǎng),可以開得心花怒放??墒且坏┤涡曰蛘卟恍覐母旧掀茐牧擞颜x,這朵心上盛開的花,是可以立刻萎頹凋謝的。
- 8、技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械,缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情;人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的,因?yàn)橐鸦癁槔碚摚瑑?nèi)心會(huì)認(rèn)同,也會(huì)有熱情,簡言之,技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器,而人格化培養(yǎng)的是真正的人。
- 9、老師是辛勤的園丁,幫我們培養(yǎng)成參天大樹;師是一根蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;老師是靈魂的工程師,為國家培育了一批批優(yōu)秀人才。
- 10、想要培養(yǎng)勇氣,多做你所恐懼的事,一直到積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。這是目前所克服恐懼最快最有效的方法。
- 11、困難是培養(yǎng)偉大心志的保姆,唯有這個(gè)冷酷的保姆才會(huì)不停地推著搖籃,培養(yǎng)一個(gè)勇敢、剛健的孩子。
- 12、為了培養(yǎng)堅(jiān)不可摧的理想,人民需要特殊的藝術(shù),特殊的場所,而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。人民不應(yīng)當(dāng)覺得自己只是闖入一個(gè)思想陌生的世界的客人,而應(yīng)當(dāng)在這種藝術(shù)中認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己的力量。
- 13、一個(gè)明智地追求快樂的人,除了培養(yǎng)生活賴以支撐的主要興趣之外,總得設(shè)法培養(yǎng)其他許多閑情逸致。
- 14、十年樹木,百年樹人,這句話告訴我們培養(yǎng)人才必須從小抓起。
- 15、人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼卻是不容易的。友誼需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。
- 16、人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼卻是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。
- 17、如果是棵小草,即使在最好的企業(yè)里,你也長不成大樹。果真如此,不如歷經(jīng)風(fēng)雨,把自己培養(yǎng)成名貴花卉。
- 18、失戀的人最寂寞,百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志,不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級(jí)了。
- 19、我的媽媽高高身材,不胖不瘦,額頭上有幾絲淺淺的皺紋,臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良,她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí),待人要寬厚,從小就來培養(yǎng)我好的品德。
- 20、孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時(shí)候,他會(huì)努力聽話,不惹父母生氣。捷爾任斯基。
- 21、人的生活離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng)。
- 22、成功的法則:自信培養(yǎng)恒心,努力創(chuàng)造機(jī)遇,堅(jiān)持造就成功。
- 23、人的生活離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易,它需要用忠誠去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)。
- 24、員工是公司的第一產(chǎn)品;培養(yǎng)優(yōu)秀的員工,是企業(yè)運(yùn)作的首要目標(biāo)。
- 25、在做任何一件事的時(shí)候,都需要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在重視小責(zé)任的同時(shí),也培養(yǎng)了我們對未來大責(zé)任負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
- 26、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。愛因斯坦。
- 27、在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前,自己就必須要造就成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
- 28、老師像一座通向知識(shí)海岸的長橋。老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。
- 29、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠。
- 30、教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
- 31、人并不是在有時(shí)間時(shí)才培養(yǎng)耐心;正確的觀念應(yīng)該是:由于人學(xué)會(huì)了有耐心,所以才擁有比足夠還要多的時(shí)間。
- 32、我是黨培養(yǎng)的大學(xué)生,我對黨總有股寸草春暉之情。
- 33、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。
- 34、我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。就當(dāng)喜,是對我們善待生活的回報(bào);就當(dāng)悲,是培養(yǎng)我們耐心的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀,是上帝獎(jiǎng)勵(lì)自己的先兆;就當(dāng)樂,是生活對我們的微笑。
- 35、大部分人的聰明不是先天有的,而是后天“培養(yǎng)”出來的。
- 36、煩惱像嬰兒,可以在培養(yǎng)中長大。
- 37、干部的培養(yǎng)選拔要有梯隊(duì)意識(shí),從年輕開始、從基層開始,不斷新陳代謝,不斷更新壯大。
- 38、農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食,讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計(jì)較寬容待人,永遠(yuǎn)不求國家與人民的高回報(bào),這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)!
- 39、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的,同樣的,人才的培養(yǎng),也要經(jīng)過千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo),因?yàn)樗麄兊某砷L會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式,并確立賞罰分明的制度。
- 40、老師就像園丁,辛勤的澆灌著祖國的花朵,培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。老師就像園丁,有時(shí)默默無聞,卻像一盞明燈,照亮我們每個(gè)人的前程。老師就像園丁,栽種桃李滿天下,一日為師,終生為父。
- 41、懦夫不是天生的,懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動(dòng)的孩子,害怕重量和重負(fù),他猥瑣、畏懼,遇到困難完全沒有主意和力量,只有慌亂和恐懼。
- 42、野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
- 43、改變中國教育的形態(tài),推進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)教育功能兩件事:大力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)。
- 44、孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力,那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基。
- 45、我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強(qiáng)有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認(rèn)為體育在學(xué)校中應(yīng)占較大的地位,這不是口中說說而已,而且事實(shí)上如此。
- 46、在對少年進(jìn)行性教育工作中,我們特別注意做女孩子的工作。應(yīng)該把它稱為培養(yǎng)母性自豪感的教育。
- 47、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí),一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
- 48、我們培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)全面的人,是一個(gè)愛國者,一個(gè)辯證唯物主義者,一個(gè)有文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人;其次,才是一個(gè)擁有學(xué)科、專業(yè)知識(shí)的人,一個(gè)未來的工程師、專門家。
- 49、把自己培養(yǎng)成為人,這是頭等重要的事。五年寒窗固然能培養(yǎng)出工程師,但學(xué)會(huì)做人,則需要一輩子。要培養(yǎng)自己具有人的心靈。
- 50、儉樸的生活,不但可使精神愉快,而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。
- 51、失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出來你的意志力,對手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而毫無怯意,對手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮。當(dāng)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”成為你的心聲時(shí),那時(shí)的你是勇敢的,因?yàn)槟阆肽ゾ氉约骸?/span>
- 52、語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
- 53、友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝。
- 54、友誼,以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意妒忌,對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。
- 55、能力、志向、才干的培養(yǎng)問題,沒有教師的個(gè)性對學(xué)生個(gè)性的直接影響,是不可能實(shí)際解決的。能力只能由能力來培養(yǎng),志向只能由志向來培養(yǎng),才干也只能由才干來培養(yǎng)。
- 56、勞動(dòng)教學(xué)里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì),如學(xué)會(huì)體工作、熱愛勞動(dòng)、克服困難的堅(jiān)毅精神等。
- 57、障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,肯研究、利用它們,便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
- 58、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它成為習(xí)慣,只要熟練的成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用,一輩子也用不盡。
- 59、做家具的實(shí)木材,懂詩詞的是秀才,眾人想的是錢財(cái),被培養(yǎng)的是人才,女人要的是身材。
- 60、年輕時(shí)代是培養(yǎng)習(xí)慣、希望及信仰的一段時(shí)光。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
- 61、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。蘇霍姆林斯基。
- 62、男人若對女人太好,只能培養(yǎng)越來越多貪心釣金魚式老太婆女人和自以為是理所當(dāng)然習(xí)以為常的格格型女人,等到男人實(shí)在不堪苦刑,逃之夭夭,女人才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)自什么也算不上。
- 63、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性最好的方法是在孩子生命一開始,讓孩子自己來把事情完成。
- 64、為了培養(yǎng)堅(jiān)不可摧的理想,人民需要特殊的藝術(shù),特殊的場所,而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。
- 65、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過。夸美紐斯。
- 66、在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須要造就成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
- 67、不下決心培養(yǎng)思考的人,便失去了生活中的最大樂趣。
- 68、現(xiàn)有的骨干還不足以支撐斗爭的大廈,還須廣大地培養(yǎng)人素。
- 69、領(lǐng)導(dǎo):就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師。領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值,在于把追隨者培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者。
- 70、教育民警樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)高尚的道德情操,是做好心理工作的基礎(chǔ)。
- 71、登高必自卑,自視太高不能達(dá)到成功,因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài),凡事專注,這才是成功的要點(diǎn)。
- 72、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童,你就絕不能教出聰明的人來。
- 73、撤銷在人的性格方面產(chǎn)生罪行的那些環(huán)境,罪行就不會(huì)產(chǎn)生。用預(yù)計(jì)可以培養(yǎng)成秩序、規(guī)矩、節(jié)制、勤勉等習(xí)慣的環(huán)境來代替那些情況,這些品質(zhì)將會(huì)被培養(yǎng)起來。
- 74、人生要結(jié)交兩種人:良師、益友;練就兩項(xiàng)本領(lǐng):做事讓人感動(dòng)、說話讓人喜歡;吃下兩樣?xùn)|西:吃苦、吃虧;培養(yǎng)兩種習(xí)慣:看好書、聽演講;爭取兩個(gè)極致:把潛能發(fā)揮到極致、把生命延續(xù)到極致。。
- 75、即使是孩子,也有一個(gè)人格,也是一個(gè)獨(dú)立的人,這個(gè)前提必須明確,孩子決不是父母的所有物,他的人格是構(gòu)成社會(huì)的組成部分之一,這一個(gè)人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。池田大作。
- 76、孩子的言行就像一面鏡子,反映著家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,對培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說服力。
- 77、恬淡待事,寧靜致遠(yuǎn)是畫卷的底色,精神的享受,知識(shí)的豐富,素質(zhì)的提高,品質(zhì)的培養(yǎng),為生活添彩。家吃心中的信念,不變做人的準(zhǔn)則,以積極向上的態(tài)度,奔向既定的目標(biāo),為自己的人生交上一份滿意的答卷。
- 78、就算再稀有的東西,如果不好好利用,它只不過是一個(gè)廢物;不管再聰明的人,如果不經(jīng)過好好的培養(yǎng),也只不過是一個(gè)廢人!
- 79、天資只是給兒童提供了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的優(yōu)越的物質(zhì)條件,如果沒有后天的培養(yǎng)和本人的艱苦努力,任何天才都是不能成功的。
- 80、人的生活,離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。
- 81、很多新的人才需要培養(yǎng),但是目前。
- 82、感謝上帝,每天早上起床后,不論喜不喜歡,總會(huì)有工作等著你去完成。被強(qiáng)迫工作而且努力去做,能訓(xùn)練你的修養(yǎng)和自制力,培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,使你擁有愉快和滿足的心境,以及懶人無法想像的很多德行。
- 83、學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生判斷是非曲直的能力,讓學(xué)生健康成長。
- 84、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣,鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格,這是教育的神圣使命。
- 85、為每一個(gè)人培養(yǎng)起善良、誠摯、同情心、助人精神及對一切有生之物和美好事物的關(guān)切之情等品質(zhì),是學(xué)校教育的基本的起碼目標(biāo)。學(xué)校教育就要由此入手。
- 86、什么是教育?培養(yǎng)良好的習(xí)慣就是教育。
- 87、投資知識(shí)是明智的,投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
- 88、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
- 89、讀書可以培養(yǎng)一個(gè)完人,談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人,而寫作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人。
- 90、在我們的工作中極其重大的要素,就是工作應(yīng)當(dāng)徹底地有目的性。我們必須培養(yǎng)我們社會(huì)所需要的人才。
- 91、您用汗水澆灌了這富饒的土地;您用勤勞培養(yǎng)了我們堅(jiān)定的信念;您用吶喊宣布了舊時(shí)代的滅亡;您是我們生命永不停息的動(dòng)力,您是兒女們遠(yuǎn)航歸來的避風(fēng)港!
- 92、父母是孩子的第一個(gè)老師,孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期,大部分是生活在家庭里,而這正是孩子們長身體、長知識(shí),培養(yǎng)性格、品德,為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期,父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。
- 93、你用乳汁養(yǎng)育了千千萬萬英雄的兒女,你用汗水澆灌了這富饒的土地,你用勤勞培養(yǎng)了我們堅(jiān)定的信念。
- 94、人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。
- 95、孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多,在學(xué)校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
- 96、想象力不是生來就有的先天素質(zhì),而是后天開拓的結(jié)果,它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。
- 97、如果你打算謀求一己的幸福,你就不要為揚(yáng)名顯跡而培養(yǎng)這種才賦。我本人就把文學(xué)作為我的職業(yè),并奉獻(xiàn)了我的一生,對我的選擇,從未有過片刻的懊悔。然而我感到自己有責(zé)任告誡每一位向我尋求鼓勵(lì)和忠告的年輕人,最好不要選擇這樣一條充滿風(fēng)險(xiǎn)的道路。
- 98、沒有天生的信心,只有不絕培養(yǎng)的信心。
- 99、不做任何壞事,培養(yǎng)所有的善行,清凈自己的心念,這是佛陀的教誨。
- 100、有一個(gè)人,把無知的我們帶進(jìn)教室,教給我們豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們走向智慧的高峰,把我們培養(yǎng)成一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。那個(gè)人就是老師您。