引導(dǎo)造句

引導(dǎo)造句

• 1、特別是在目前全球爆發(fā)危機(jī)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)普遍嚴(yán)峻的背景下，高校學(xué)生工作部門應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)廣大畢業(yè)生擺正心態(tài)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，自力更生，腳踏實(shí)地，在確保就業(yè)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
• 2、一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢?要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
• 3、教育別人，修養(yǎng)他的善心就會(huì)使他的惡念自然消失；治理百姓，引導(dǎo)他們互敬謙讓就會(huì)使紛爭(zhēng)自然停止。
• 4、音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。
• 5、在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人為生計(jì)奔忙，一些人追名逐利尚感不足，對(duì)于利益的占有還自顧不暇，更遑論自覺(jué)接受傳媒引導(dǎo)了。
• 6、正確引導(dǎo)孩子認(rèn)清是非，是培養(yǎng)孩子判斷能力的一件大事，決不可等閑視之。
• 7、處女雙魚：南轅北轍的一對(duì)。你常被魚兒的多情所吸引，同樣地，魚兒需要你正確的引導(dǎo)。
• 8、其實(shí)少兒美術(shù)教學(xué)沒(méi)有那么多理論值得我們辦學(xué)著花大精力去研究。說(shuō)到底少兒美術(shù)就是繪畫和手工；所謂創(chuàng)新就是把繪畫、手工兩者進(jìn)行材料和運(yùn)用上的結(jié)合并通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程讓孩子完成；先進(jìn)的教學(xué)方法就是引導(dǎo)為主，示范為輔；關(guān)鍵是要結(jié)合孩子的年齡和接受能力。
• 9、理應(yīng)始終引導(dǎo)人類前進(jìn)的理智很少為我們引路；而感情與脆弱卻總是篡奪其位，代替它來(lái)指揮。切斯特菲爾德?
• 10、夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，她給絕望帶來(lái)生機(jī)；夢(mèng)想是高山上的流水，她給沉寂的大自然帶來(lái)激情；夢(mèng)想是陽(yáng)光雨露，她給干渴的禾苗的帶來(lái)希望；夢(mèng)想是照亮人生旅途不滅的明燈，她引導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞弦恢鼻靶小?/span>
• 11、教學(xué)過(guò)程中，教師切忌包辦代替，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)疑處生疑，在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
• 12、有生命就有欲望，可是欲望也有很多種，有的引導(dǎo)人類上升，有的卻能令人毀滅。
• 13、現(xiàn)在已經(jīng)不是抱怨父母引導(dǎo)自己走錯(cuò)方向的時(shí)候了，如今的你們已經(jīng)足夠大來(lái)決定自己前進(jìn)的路程，責(zé)任要靠自己承擔(dān)。
• 14、良好的教育猶如春風(fēng)化雨，一個(gè)社會(huì)，無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信光榮的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。
• 15、學(xué)生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊(yùn)藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導(dǎo)學(xué)生挖掘這口井，讓每一個(gè)學(xué)生都成為一口知識(shí)的泉水噴涌而出的“井”。
• 16、望著學(xué)生維權(quán)時(shí)義正詞嚴(yán)而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學(xué)生的同時(shí)，善加引導(dǎo)以理服人以情感人。
• 17、照耀人的唯一的燈是理性，引導(dǎo)生命于迷途的唯一手杖是良心。海涅?
• 18、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
• 19、無(wú)論是在親情、愛(ài)情，還是友情的關(guān)系之中，引導(dǎo)一個(gè)人變得成熟、獨(dú)立、接觸善見(jiàn)，比實(shí)際給他財(cái)寶更有意義！
• 20、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基?
• 21、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。斯邁爾斯?
• 22、培養(yǎng)學(xué)生感受幸福的能力，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)學(xué)生以苦為樂(lè)地對(duì)待學(xué)習(xí)。
• 23、不要?jiǎng)儕Z一個(gè)男人做男人的權(quán)力，不要履行一個(gè)男人做男人的義務(wù)。取而代之，只會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)羞愧和逃避，感覺(jué)不到自我。只有激勵(lì)和引導(dǎo)，才能讓對(duì)方在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)到幸福。
• 24、這種標(biāo)示很漂亮，想法也很巧妙，不過(guò)說(shuō)到底它為了說(shuō)明，現(xiàn)在谷歌才是老大，把它那些呼風(fēng)喚雨的老板帶去他們想去的任何地方，繼而，也引導(dǎo)著我們這些平民百姓游遍全世界。
• 25、時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
• 26、美好的人生是一種由愛(ài)所激勵(lì)、由只是所引導(dǎo)的生活。
• 27、然而，這樣的傲氣卻在訓(xùn)練的過(guò)程中，通過(guò)蘭德?tīng)枃?yán)厲管制加溫情引導(dǎo)的方式，漸漸地銷聲匿跡。
• 28、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。杰克·倫敦?
• 29、自立是船，載著你駛向成功的彼岸；自立是燈，引導(dǎo)你走向成功大道；自立是羽翼，幫助你飛向成功的云霄。
• 30、讓我冒著讓人嘲笑的危險(xiǎn)說(shuō)出來(lái)吧，引導(dǎo)真正的革命者前進(jìn)的，是偉大的愛(ài)。
• 31、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威?
• 32、中鋒派的魅力或夢(mèng)想就在于，總是適度地領(lǐng)先于消費(fèi)者的審美需求，引導(dǎo)消費(fèi)者的審美期待，預(yù)測(cè)并及時(shí)推出新的流行式樣，新款既出，總讓洛陽(yáng)紙貴，洛陽(yáng)布貴。
• 33、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
• 34、友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼。
• 35、教師要引導(dǎo)學(xué)生自己去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，只要學(xué)生自己能干的事，就不要越俎代庖。
• 36、向?qū)?em class="special">引導(dǎo)我們小船進(jìn)入淺水區(qū)后，帶我們登了岸。
• 37、這位引航員引導(dǎo)我們通過(guò)了危險(xiǎn)的暗礁區(qū)。
• 38、你可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)他們仔細(xì)分析這個(gè)作家的風(fēng)格。
• 39、我們?cè)谠噲D以不同的方式來(lái)引導(dǎo)你們,但是我們講到哪里了？
• 40、他在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一些引導(dǎo)，但他的父母幾年前就死了。
• 41、我只是引導(dǎo)，就像我說(shuō)的，是他們的表演。
• 42、在這樣復(fù)雜的環(huán)境，點(diǎn)解決方案只會(huì)使問(wèn)題進(jìn)一步惡化，而決不會(huì)引導(dǎo)我們走出重林。
• 43、假想一下如果我們的身體內(nèi)沒(méi)有生物鐘引導(dǎo)我們度過(guò)一天。
• 44、你需要問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題來(lái)使你的思想向積極和有建設(shè)性的方向靠近并引導(dǎo)那些能量到這些方向上來(lái)。
• 45、因?yàn)樵谝恍┍荣愔?，一旦秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，比賽就必須在無(wú)人類引導(dǎo)和控制下進(jìn)行。
• 46、那引導(dǎo)他們的道路與體驗(yàn)是不預(yù)測(cè)的。
• 47、其中他們知道財(cái)富的位置，這些財(cái)富與墓地中的尸體埋葬在一起，只有他們聯(lián)合的智慧才能引導(dǎo)他們找到戰(zhàn)利品。
• 48、和許多，不是少數(shù)的幸運(yùn)兒，當(dāng)然這是任何自我反省所必須引導(dǎo)我們的。
• 49、因此，盡管網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)新的領(lǐng)域，我們有許多、許多年來(lái)之不易的理解引導(dǎo)我們?cè)谶@個(gè)新領(lǐng)域前進(jìn)。
• 50、但真正的考驗(yàn)是他是否能夠有膽識(shí)引導(dǎo)這個(gè)精疲力竭的城市進(jìn)入一個(gè)新的篇章。
• 51、我們必須相信，指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｋ枰约笆裁磳?duì)我們有利這種潛意識(shí)是非常強(qiáng)大的，在很大程度上它會(huì)以正確的方式引導(dǎo)我們。
• 52、故事情節(jié)規(guī)定了事件發(fā)生的順序，引導(dǎo)故事主人公達(dá)到目的。
• 53、測(cè)試可以引導(dǎo)開(kāi)發(fā)人員沿著更好的設(shè)計(jì)路徑前進(jìn)，糾正可能出現(xiàn)的偏差。
• 54、當(dāng)你引導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)通過(guò)了不同的階段時(shí)，那就把他們的錯(cuò)誤變成值得學(xué)習(xí)的要點(diǎn)吧。
• 55、不管年齡是多少，任何成像過(guò)程的一個(gè)引導(dǎo)原則就是輻射應(yīng)該受限制——或“錐形”——對(duì)于被檢查的部位來(lái)說(shuō)。
• 56、你是在追求流量，引導(dǎo)甚至銷售嗎？
• 57、你要做的就是給予他們一些大體溫和的引導(dǎo)。
• 58、通過(guò)應(yīng)用程序的簡(jiǎn)單步驟來(lái)引導(dǎo)用戶可以幫助他或是她理解應(yīng)用程序所提供的優(yōu)點(diǎn)是什么以及是否有用的。
• 59、我不會(huì)讓我自己被外在的世界引導(dǎo)而是只跟隨我自己內(nèi)在的指南針。
• 60、當(dāng)你在拍攝的時(shí)候，通過(guò)你們的談話引導(dǎo)你的客戶表達(dá)出你想拍攝的情感。
• 61、索貝爾提示說(shuō)，目前為止，現(xiàn)在眼淚的線索只能將他的小組引導(dǎo)到故事的一部分。
• 62、因?yàn)楫?dāng)然這直接,引導(dǎo)我們了解所發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象。
• 63、因?yàn)檫@會(huì)引導(dǎo)你找到一條通過(guò)做你喜歡的事來(lái)賺錢的途徑.
• 64、我們的使命就是維護(hù)人的尊嚴(yán)，維護(hù)良知引導(dǎo)與和平守衛(wèi)的自由。 (好工具h(yuǎn)ao86.com)