指導(dǎo)造句

指導(dǎo)造句

• 1、科技人員下鄉(xiāng)，指導(dǎo)科學(xué)種田，受農(nóng)民的歡迎。
• 2、老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)。
• 3、指導(dǎo)員真誠(chéng)的話語(yǔ)，打動(dòng)了戰(zhàn)士的心。
• 4、這就是這些被人說(shuō)成是乳臭未干的青年人，在老農(nóng)指導(dǎo)下，搞起了高產(chǎn)試驗(yàn)田。
• 5、興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹?em class="special">指導(dǎo)下考察了校園附近的植物種類。
• 6、在老師的指導(dǎo)下，我們把一株株幼苗插進(jìn)肥沃的土壤中。
• 7、工作中老馬識(shí)途之人的指導(dǎo)必不可少。
• 8、在學(xué)校我們得到了老師的指導(dǎo)和幫助。
• 9、奧運(yùn)的精髓在于指導(dǎo)人們學(xué)會(huì)超越自我，擁有快樂健康地生活。
• 10、張老師正在實(shí)驗(yàn)室里指導(dǎo)學(xué)生解剖青蛙。
• 11、老師總是溫柔地給予我指導(dǎo)和勸告。
• 12、我們?cè)诶蠋煹?em class="special">指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短，很快取得了學(xué)習(xí)上的成功。 Hao86.com
• 13、指導(dǎo)員有針對(duì)性地開展思想工作，收到了很好的效果。
• 14、班主任有責(zé)任指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。
• 15、張老師舉行公開教學(xué)，歡迎各校同行光臨指導(dǎo)。
• 16、這種藥特別霸道，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。
• 17、書籍是我們的老師和朋友，給我們指導(dǎo)和幫助。
• 18、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多指導(dǎo)，多關(guān)心。
• 19、李老師善于因材施教，指導(dǎo)同學(xué)們利用自己身上的長(zhǎng)處彌補(bǔ)不足。
• 20、經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)，他們相繼掌握了這門技術(shù)。
• 21、腸里出來(lái)腸里熱。長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。
• 22、清楚又親切，就是推銷員說(shuō)話術(shù)的最高指導(dǎo)原則。
• 23、拿今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量古人的行動(dòng)確實(shí)不好，但拿古人的思想來(lái)指導(dǎo)今人的行動(dòng)也未必正確。
• 24、在生活中，有一雙眼睛一直注視這我。那雙眼睛充滿著智慧，關(guān)愛，給我指導(dǎo)。
• 25、農(nóng)業(yè)專家風(fēng)塵仆仆來(lái)到田間，指導(dǎo)農(nóng)民滅蟲。
• 26、在老師的指導(dǎo)和建議下，同學(xué)們結(jié)成了學(xué)習(xí)互助小組。
• 27、有你指導(dǎo)，我想咱們今天這場(chǎng)球賽，肯定會(huì)旗開得勝，馬到成功。
• 28、在我們老師循循善誘的指導(dǎo)喜愛我們終于完成了這個(gè)項(xiàng)目。
• 29、教育是指導(dǎo)不是指責(zé)，教育是示范而不是口傳。
• 30、兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里。
• 31、我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我后，我茅塞頓開。
• 32、村里，幾乎家家都聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家作自己的生產(chǎn)顧問(wèn)，指導(dǎo)科學(xué)種田。
• 33、鄧小平理論博大精深，指導(dǎo)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了偉大的成就。
• 34、經(jīng)過(guò)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的指導(dǎo)，我頓時(shí)恍然大悟。
• 35、他循循善誘的指導(dǎo)，使我很快就學(xué)會(huì)了電腦輸入法。
• 36、他千里迢迢慕名而來(lái)，就是期盼得到教授的指導(dǎo)。
• 37、我們的指導(dǎo)員外柔內(nèi)剛，是一個(gè)很受戰(zhàn)士們愛戴的領(lǐng)導(dǎo)者。
• 38、趙丹據(jù)自己的真知灼見，循循善誘指導(dǎo)著何錦明。
• 39、指導(dǎo)員臉色蒼白，呼吸微弱。
• 40、家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)但不能越俎代庖。
• 41、他的指導(dǎo)讓我茅塞頓開。
• 42、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
• 43、美好的生活是一種由愛激勵(lì)和由知識(shí)指導(dǎo)的生活。
• 44、在群星之中，有一顆星是指導(dǎo)著我的生命通過(guò)不可知的黑暗的。
• 45、沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)都有教師指導(dǎo)。
• 46、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)睦碇恰?/span>
• 47、由于有位老師傅的指導(dǎo)，所以大家做起來(lái)，都收到事半功倍的成效。
• 48、有你這個(gè)老成持重的人當(dāng)指導(dǎo)，我就放心了。
• 49、媽媽指導(dǎo)外?與自己應(yīng)用同樣的方式來(lái)管教孩子，勿朝令夕改，否則外?與孩子會(huì)感到無(wú)所適從。
• 50、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。
• 51、在園林工人叔叔的指導(dǎo)下，我終于知道了怎樣用無(wú)土方法去栽培巴西木。
• 52、由于觀念形態(tài)和指導(dǎo)思想的差異，使得古中國(guó)與古羅馬在民事問(wèn)題上的處理方式不同。但正所謂殊途同歸，最終這兩個(gè)具有輝煌文明的國(guó)家都達(dá)到了解決實(shí)際問(wèn)題的目的。
• 53、只要稍微指導(dǎo)，她便可觸類旁通，真是孺子可教耶！
• 54、一個(gè)成功者以最謙虛的態(tài)度來(lái)接受一個(gè)最忠誠(chéng)的指導(dǎo)，這并不影響他的獨(dú)立人格。但是你在接受指導(dǎo)之前，必須進(jìn)行冷靜的分析，千萬(wàn)別存有屈服感。
• 55、良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的。
• 56、讓老年人的智慧來(lái)指導(dǎo)青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來(lái)支持老年人的智慧。
• 57、一篇文章或一篇演說(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)性質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的性質(zhì)，給以解決的辦法。
• 58、起初，我并不知道如何釣魚，甚至連如何拋漁線也不知道。爸爸指導(dǎo)我說(shuō)：“你拉著漁線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠(yuǎn)。”說(shuō)完，他還給我做了個(gè)示范，隨后把魚竿給了我。
• 59、"百花齊放，百家爭(zhēng)鳴"是指導(dǎo)中國(guó)文學(xué)的一條語(yǔ)錄。
• 60、這一至理名言我將永遠(yuǎn)記住，它將不斷指導(dǎo)我去實(shí)踐探索，從而達(dá)到使學(xué)生由苦學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的最終目的。
• 61、理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。
• 62、什么是最好的政府？就是指導(dǎo)我們自己去治理自己的政府。
• 63、各行各業(yè)的對(duì)一個(gè)人的指導(dǎo)原則就是勤奮，今天能夠著手進(jìn)行的事情不拖到明天。
• 64、良好的人生是受行動(dòng)并受智慧指導(dǎo)的。
• 65、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
• 66、詩(shī)人，這是指導(dǎo)人們對(duì)于生活抱著高貴的觀念，抱著高貴的感覺方式的領(lǐng)袖。車爾尼雪夫斯基。
• 67、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
• 68、幸福的生活是一種由愛鼓舞，由知識(shí)指導(dǎo)的生活。
• 69、讓您的智慧指導(dǎo)您的行動(dòng)。莎士比亞。
• 70、成功的監(jiān)督活動(dòng)，要求一個(gè)人的才干要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)指導(dǎo)別人工作的能力。
• 71、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
• 72、他在舞臺(tái)上的展現(xiàn)了自己最美麗的一面，為自己贏了了熱烈的掌聲，這一切都要感謝大家對(duì)他苦心孤詣的指導(dǎo)。
• 73、他們認(rèn)為，張茂才同志的報(bào)告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導(dǎo)全市今后五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、前瞻性和可操作性。
• 74、我是快樂的主角，你是幸福的導(dǎo)演，我是美麗的瞬間，你是定格的畫面，你剪輯了我的愛情，我指導(dǎo)了你的時(shí)間。日記情人節(jié)，我們演繹自己。
• 75、良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的。偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。
• 76、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
• 77、在簡(jiǎn)要地介紹了電子商務(wù)的概念、發(fā)展及其在集裝箱運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用之后，提綱挈領(lǐng)地對(duì)大連口岸集裝箱運(yùn)輸?shù)男畔⒘鞒踢M(jìn)行了分析，闡述了大連口岸集裝箱運(yùn)輸行業(yè)對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)的需求，提出了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則和總體解決方案，并從碼頭的角度出發(fā)，重點(diǎn)分析計(jì)算了應(yīng)用電子商務(wù)系統(tǒng)所帶來(lái)的各種效益。
• 78、書，我的良師益友，它給我知識(shí)、力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng)。
• 79、長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。
• 80、經(jīng)營(yíng)者必須對(duì)任何事的成敗負(fù)責(zé)。所以，他既要充分授權(quán)，又要隨時(shí)聽到報(bào)告，給予適當(dāng)指導(dǎo)。
• 81、有卓越智力作用指導(dǎo)的膽量是英雄的標(biāo)志。克勞塞維茨。
• 82、教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的。
• 83、在經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下讀書，價(jià)值要大得多，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是他們的老師的導(dǎo)師。
• 84、基于臨床研究結(jié)果，軟件打印出一份定制化的患者指導(dǎo)，告知患者能夠幫助動(dòng)脈返老還童的健康生活習(xí)慣。
• 85、如果違背了這個(gè)目的，如果我們給予干部的并不能幫助干部去教育群眾、指導(dǎo)群眾，那末，我們的提高工作就是無(wú)的放矢，就是離開了為人民大眾的根本原則。
• 86、本公司致力于讓此過(guò)程更為簡(jiǎn)單化，我們不僅提供市場(chǎng)調(diào)查工具，同時(shí)還提供自始自終的指導(dǎo)以幫助您完成所需行動(dòng)。
• 87、投資股票，你是老馬識(shí)途了，請(qǐng)給我一點(diǎn)指導(dǎo)吧！
• 88、戰(zhàn)爭(zhēng)意味著搏斗，戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)就不是靠機(jī)動(dòng)而贏得的，除非這種機(jī)動(dòng)是以最終見之于戰(zhàn)斗的思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。
• 89、因?yàn)槔蠋熃o了我很好的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，所以那天的體操，我做的史無(wú)前例的精神。
• 90、幼兒教育，引領(lǐng)孩紙走向成長(zhǎng)；小學(xué)教育，指向廣闊陽(yáng)光明天；初中教育，指導(dǎo)孩紙熟知?dú)v史；高中教育，所謂的第二個(gè)春天；大學(xué)教育，步入社會(huì)的墊腳石；職后教育，引領(lǐng)技術(shù)人才的創(chuàng)維。
• 91、智者受理智的指導(dǎo)，常人受經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)；而野獸受直覺的指導(dǎo)。
• 92、人在旅途中，最怕指導(dǎo)思想上的失誤，對(duì)待生活，應(yīng)該具有失意時(shí)不自卑、得意時(shí)不自負(fù)的態(tài)度。
• 93、難道做父母的到頭來(lái)只能作為一個(gè)旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導(dǎo)嗎？
• 94、自我控制應(yīng)當(dāng)成為生活的基調(diào)。美好生活是由理性來(lái)指導(dǎo)的，并且緊緊抓住崇高的理想。
• 95、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅?，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。
• 96、在民主基礎(chǔ)上的集中，在集中指導(dǎo)。
• 97、但是，中國(guó)的傳統(tǒng)文化的思想中充滿了哲理與思辯，可謂左右逢源，在用于指導(dǎo)企業(yè)管理實(shí)踐中時(shí)，需要將其操作化為具體的行為準(zhǔn)則和經(jīng)營(yíng)理念。
• 98、哲學(xué)家弗洛姆的一句話值得家長(zhǎng)們一千遍地體味："教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的。"。
• 99、教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來(lái)的人性美！
• 100、跟著感覺走，想做什么就做什么是人類向低等動(dòng)物的退化。而用理性指導(dǎo)感情，該做什么就做什么，才能避害趨利，干出一番事。毅力象鋼一樣，必須用在刀刃上。