教案造句

教案造句

• 1、傳統(tǒng)的教案設(shè)計(jì)以語言知識灌輸為唯一目的。
• 2、天津教案后，曾國藩曾感嘆自己“內(nèi)疚神明，外慚清議”。
• 3、三是強(qiáng)化教研工作的管理，認(rèn)真開展一份好教案、一篇說課稿、一個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)“四個(gè)一”工程。
• 4、教案設(shè)計(jì)了一遍又一遍，總是覺得不夠完善。于是在患得患失和急火攻心中，我的嗓子啞了。
• 5、沒有重點(diǎn)難點(diǎn)硬要找到重點(diǎn)難點(diǎn)，臆想出復(fù)雜的“舞臺說明”，將教案寫成了課堂實(shí)錄。
• 6、下面的事情就是等消息了，本來說比完賽要把我的教案設(shè)計(jì)傳上來的，這樣看來再等等吧！
• 7、同年級同學(xué)科教師提前一周備課，完成說課稿和教案。 (hao86.com好工具)
• 8、馬前勇剛說完，不少老師都湊到他跟前看著他手里教案上的標(biāo)準(zhǔn)答案，想看看張文浩是不是還能夠繼續(xù)對答如流，沒沒想張文浩毫不猶豫的脫口而出。
• 9、后來，初稿、聊天記錄、改稿、見報(bào)稿……應(yīng)編輯要求，我的稿件被貼到了群里，成了群共享里最早的實(shí)例教案。
• 10、等比完賽，我會(huì)把我的教案設(shè)計(jì)放在這里，大家來評一評吧！
• 11、教案個(gè)性化包括教學(xué)目標(biāo)、容、略、考練習(xí)、移拓展的個(gè)性化。
• 12、老教師給新教師送去了手寫的教案集。
• 13、她的教學(xué)教案多次在哈爾濱市獲獎(jiǎng)，并被編輯成優(yōu)秀教案集。
• 14、在谷城教案中，從傳布謠言、燒搶教民，到圍攻教堂，他們都是積極的組織者和參與者。
• 15、楊文軍介紹，與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教案不同，這次方城小學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的學(xué)材用文字將生活聯(lián)系起來，把抽象的數(shù)字具化，豐富了素材。
• 16、秘密社會(huì)是谷城教案背后的秘密操縱者。
• 17、“黃崖教案”是太谷學(xué)派宗教化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的直接后果就是其宗教化的中斷，但中斷的深層次原因卻是近代中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型。
• 18、形成了專業(yè)培養(yǎng)集、教學(xué)案例集、優(yōu)秀教案集等一系列成果。
• 19、要編寫本性化教案，就要勉勵(lì)教師博采眾長，發(fā)揮自己優(yōu)勢，要研究教學(xué)本性，獨(dú)樹一幟，自成一家。
• 20、挖雷坑訓(xùn)練，他們專挑堅(jiān)硬的沙石地;夜間演習(xí)，他們攬下難度最大的炸點(diǎn);科研革新，七名戰(zhàn)士自己琢磨出某新型掃雷車的操作教案。
• 21、教師的教案設(shè)計(jì)和課堂設(shè)計(jì)不能完全依賴于教學(xué)工具，教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。
• 22、男孩子們一看見警察就速即溜走了。我不知道高中英語教案。
• 23、可是已經(jīng)晚了，就在一瞬間，我尖叫一聲，火筷子連同手中的教案一起扔到了地上。
• 24、此外，當(dāng)時(shí)民眾的仇外情緒、齋教組織的排它性和其它偶然性因素也對這起教案產(chǎn)生過影響。
• 25、它從初三歷史教案接收到動(dòng)靜開始，直至動(dòng)靜被處理竣事為止。
• 26、國內(nèi)首本小學(xué)生理財(cái)教育教案集在滬發(fā)布。
• 27、劇中每一集，兩位老師都會(huì)給學(xué)生上一節(jié)“愛的教育課”，課上的教案想必也是編劇學(xué)生時(shí)代的美好愿景，卻給了蠢蠢欲動(dòng)的觀眾們最忠懇的鞭策。
• 28、高二地理選修課教案設(shè)計(jì)策略研究，高中地理教案的設(shè)計(jì)原則：遞進(jìn)性原則、簡潔性原則、完整性原則。
• 29、加油！加油！等比完賽，我會(huì)把我的教案設(shè)計(jì)放在這里，大家來評一評吧！
• 30、分析各階段常用課堂教學(xué)模式形成的歷史條件，并以教案形式再現(xiàn)了各常用課堂教學(xué)模式的內(nèi)容。
• 31、在學(xué)生探究能力的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)該扮演重要角色。本文結(jié)合一些具體教案，試圖探討初中化學(xué)教學(xué)中與此相適應(yīng)的一些教學(xué)方法。
• 32、”小學(xué)生理財(cái)教育教案集”發(fā)布。
• 33、提出了化學(xué)與生活模塊課程的教學(xué)建議，針對不同的教學(xué)方式以及與之相適應(yīng)的內(nèi)容，通過教案設(shè)計(jì)展示了化學(xué)與生活模塊課程資源的開發(fā)與利用。
• 34、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
• 35、歷史教學(xué)法課程考核采用編寫教案和試講的辦法。
• 36、現(xiàn)代老師真好做，教案不用自己寫，網(wǎng)上百事都齊備，學(xué)生會(huì)的他不會(huì)。吃著皇糧過日子，踩著鈴聲進(jìn)課堂。學(xué)校力氣省著用，外帶家教才吃香！
• 37、沒有完美的教案可以達(dá)到所有預(yù)定教學(xué)目標(biāo)但是，以下幾點(diǎn)依然很重要。
• 38、三位教授被請來對新教員設(shè)計(jì)的教案做出評估。
• 39、在理論教室，記者隨手打開電腦，點(diǎn)擊一份電子教案，只見水煮牛肉、麻辣豆腐等粗菜細(xì)做、細(xì)菜精做、一菜多做的技藝法占了教案的三分之二。
• 40、一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定會(huì)成為名師；如果一個(gè)教師能寫三年反思，就有可能成為名師。
• 41、除此之外，還蒐集了幼稚園的親職手冊、教案設(shè)計(jì)、家長會(huì)親師溝通說明單等文件。
• 42、第四，五部分描述實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，過程與步驟，以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，并力教師提供了任務(wù)分級的教案設(shè)計(jì)示范。
• 43、然后加深對教材的認(rèn)識，最好能夠參考有關(guān)教案、說課稿，效果會(huì)更好。
• 44、如果教案簡單易行，如果老師及時(shí)更新學(xué)生的座位表和時(shí)間表，教師的日子就好過多了。
• 45、我讀了數(shù)不清的商業(yè)教案、獲得過多個(gè)學(xué)位，也和許多精英們激烈交鋒過。
• 46、而且，我還必須為明年準(zhǔn)備參加生物競賽的那些優(yōu)秀學(xué)生們準(zhǔn)備另外的教案。
• 47、通過一節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課的課例教案，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
• 48、教學(xué)后記是教案的重要構(gòu)成部分，也是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
• 49、本研究采用文獻(xiàn)查閱、課堂觀察、訪談、教師教案分析以及查閱教師備課筆記等方法和手段開展研究。
• 50、教授英語課程，做好授課計(jì)劃和準(zhǔn)備，并完成教案的編寫；
• 51、本文介紹了其設(shè)計(jì)思想、主要功能，并對作業(yè)處理、教案學(xué)習(xí)、問題答疑等關(guān)鍵部件的具體實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了闡述。
• 52、學(xué)生的注釋，父母的反饋和老師的教案都可以用這種產(chǎn)品記錄下來。
• 53、我努力地寫教案并安排籃球和話劇排練。
• 54、比如說，我必須要寫教案，批改學(xué)生的作業(yè)。
• 55、電子教案的制作和使用是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。
• 56、在課堂教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和編寫教案的方法上摸索和總結(jié)出一些方法和體會(huì)。
• 57、依據(jù)上述研究結(jié)果，建議未來研究可擴(kuò)展研究對象、教案類別及研究方法，以比較結(jié)果之異同。
• 58、我能看看你的教案嗎？
• 59、本文探討了電子教案在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和使用方法。
• 60、中小學(xué)教師所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)、編制教案和教學(xué)活動(dòng)，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。
• 61、課本的編寫與課本的使用以及課程教學(xué)大綱與課堂教學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有機(jī)結(jié)合以便更充分地發(fā)揮教材的作用。
• 62、但也出現(xiàn)了過分依賴電子教案和電子課件的現(xiàn)象。
• 63、關(guān)于建筑教育的討論往往會(huì)聚焦在教案、教程和教學(xué)法方面；
• 64、教案是作品，是屬于一般的職務(wù)作品。
• 65、電子教案是更具體化的教學(xué)大綱。
• 66、今天晚上，首先我審核了七年級生物的一些教學(xué)材料，包括一些教案和課件。
• 67、現(xiàn)行教案制度弊端甚多，問卷統(tǒng)計(jì)顯示，教師對其改革呼聲甚為強(qiáng)烈。