社會教育造句

社會教育造句

• 1、大眾傳播媒體除了賺錢，也要負(fù)起社會教育的職責(zé)。
• 2、社會教育旨在教導(dǎo)國民全面認(rèn)識貪污。防止貪污是采取各種預(yù)防措施，防患未然。
• 3、二是文人們著書立說，他們的傳世之作，在社會中產(chǎn)生影響，形成一種社會教育。
• 4、社會，在社會教育資源的不均衡性和資源分配機(jī)制雙重約束下，許多正值學(xué)齡階段孩子的父母會刻意遷入其他地區(qū)，以讓小孩有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成越區(qū)就讀。
• 5、舒乙建議，大足石刻是世界文化遺產(chǎn)，應(yīng)該要體現(xiàn)社會教育、要有文化宣傳。
• 6、老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。
• 7、學(xué)校并不是世外桃源，它和社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以學(xué)校教育、社會教育和家庭教育三者必須有機(jī)地結(jié)合起來。
• 8、在當(dāng)時，蘇州的國立社會教育學(xué)院與南京的國立劇專、上海劇校，是三足鼎立的中國話劇搖籃。
• 9、我們期待喬布斯式的領(lǐng)帶創(chuàng)新人才，期待行業(yè)科技創(chuàng)新的變革，更期待社會教育培訓(xùn)機(jī)制的一場蝶變。
• 10、兒童之精神，雖以外物而有殊別：然有不可不同具者，則為中國國民應(yīng)有三：德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者，則有小學(xué)校與社會教育。
• 11、這種觀念暗含了學(xué)校教育與社會教育的區(qū)別是很重要。
• 12、昨天下午，廣東省青少年宮協(xié)會第五次會員大會暨廣東青少年社會教育論壇在廣州市第二少年宮舉行。
• 13、第五章：“民族本位”思想與兼辦社會教育。
• 14、他希望，廣大青少年宮工作者要深入實(shí)際、深入生活、深入青少年，建立一套物化的、可操作的標(biāo)準(zhǔn)，更好地指導(dǎo)青少年社會教育實(shí)踐。
• 15、師傅!您老雖然是從清朝活過來的老古懂，但是畢竟已經(jīng)接受了一百多年的現(xiàn)代社會教育，能不能不張口避口的就姑娘姑娘的，土氣不土氣?
• 16、另外由于《退伍軍人權(quán)利法案》的實(shí)施，整個社會教育水平迅速提高。
• 17、暑期工市場的嚴(yán)峻形勢對改善孩子的社會教育有益：志愿活動就是完美的教育，這總比和朋友四處游蕩好的多。
• 18、報告對婚前同居進(jìn)行了更仔細(xì)深入的調(diào)查，包括他們的種族和民族，社會教育和家庭情況。
• 19、因此，研究我國教育的歷史，尤其是社會教育的歷史，應(yīng)從這個時期開始。 hao86.com
• 20、教育當(dāng)局和一些非營利機(jī)構(gòu)提供社會教育方面的資源，以提升市民們的終生學(xué)習(xí)。
• 21、在大力開發(fā)圖書館信息功能的同時，如何重新定位圖書館的社會教育職能，這是值得探討的一個新課題。
• 22、闡述了圖書館在青少年素質(zhì)教育中所起的社會教育職能。
• 23、可以說，兒童電視節(jié)目已經(jīng)成為學(xué)校教育之外，對少年兒童影響最大的社會教育信息系統(tǒng)。
• 24、這些矛盾的存在影響著圖書館在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會過程中社會教育職能的發(fā)揮。
• 25、積極發(fā)揮美術(shù)館展示與社會教育功能。
• 26、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)習(xí)型社會一種新的教育形式，它與圖書館的社會教育職能契合。
• 27、探討了發(fā)展圖書館社會教育職能的必要性以及如何最大限度地發(fā)展圖書館的社會教育職能。
• 28、近年來，大連圖書館在拓展圖書館的教育功能方面進(jìn)行了諸多探索和嘗試，形成了具有特色的社會教育模式。
• 29、他之所以對奧運(yùn)會熱情很高，是因?yàn)樗X得奧運(yùn)會與法國的學(xué)校教育具有相通之處，兩者都將道德教育和社會教育融入到運(yùn)動會之中。
• 30、圖書館社會教育與學(xué)習(xí)型社會的特征具有一致性，他們也具有相同的目標(biāo)——促進(jìn)人的全面發(fā)展。
• 31、承擔(dān)著社會教育職能的圖書館在學(xué)習(xí)型社會中具有不可替代的教育功效。
• 32、馬宗榮是我國近代著名的社會教育學(xué)家。他一生從事社會教育的實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究，對社會教育學(xué)有著獨(dú)特而深刻的見解。
• 33、同時，伊斯蘭教對家庭教育、社會教育也產(chǎn)生著潛移默化的影響。
• 34、教育公平是公平概念在教育領(lǐng)域的延伸，它是衡量一個社會教育發(fā)展和文明程度的重要指標(biāo)。
• 35、本文以社會影響理論進(jìn)行社會機(jī)制影響個人歷程之微觀分析，用以彰顯社會教育存在之普遍性。
• 36、努力協(xié)調(diào)好學(xué)校同家庭和社會教育，是加強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)校德育工作的有效途徑。
• 37、作為社會教育機(jī)構(gòu)的博物館，應(yīng)與學(xué)校建立長期的密切聯(lián)系，采取多種措施，為學(xué)校素質(zhì)教育服務(wù)。
• 38、社會主義市場經(jīng)濟(jì)加大了社會對教育的需求，公共圖書館的社會教育職能必須在市場經(jīng)濟(jì)條件下得到充分發(fā)揮。
• 39、家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是孩子健康成長乃至成才的三大支柱。
• 40、本次報告對婚前同居的調(diào)查充分考慮了調(diào)查人的種族和民族，社會教育和家庭教養(yǎng)情況，并區(qū)分婚前同居究竟是在訂婚前還是訂婚后。
• 41、他將社會教育理論與鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)踐緊密地聯(lián)系在一起，對近代鄉(xiāng)村的改造和社會的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。