技能造句

技能造句

• 1、可是經(jīng)過潘克洛夫熱心的教導(dǎo)，托普最后居然也能勉強(qiáng)攀登，而且不久它的爬梯技能大可以和馬戲團(tuán)里的同類相媲美了。
• 2、技能和信心加在一起便是一支無往而不勝的軍隊。
• 3、做人要五有：有強(qiáng)健的身體；有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；有精湛的技能；有豐富的知識；有公道愛人的熱心！
• 4、我們希望激勵參與者，并向他們提供如何保護(hù)自己和他們的伙伴不受艾滋病感染的科學(xué)知識和技能。
• 5、我們游戲的締造者草擬技能和天賦樹的氣壯山河的語句時，曾向每一個人許下了諾言。
• 6、因此，雖然計算機(jī)和手機(jī)已經(jīng)司空見慣，傳統(tǒng)寫信的技能還會流傳下去。
• 7、押加又稱大象拔河，藏語叫“浪波聶孜”，意為大象頸部技能，在藏區(qū)這一項目最普及，故稱之為藏式拔河。
• 8、施放技能的時機(jī)是很重要的，恰當(dāng)?shù)姆珠_敵人可以讓一些敵人在數(shù)秒內(nèi)鞭長莫及。
• 9、我歲數(shù)已經(jīng)不小了，留學(xué)生身份出去的，在國外生活過十幾年，沒正經(jīng)上過學(xué)，蹉跎中練就一身生存技能，現(xiàn)在學(xué)無所成海外歸來，實話實說，應(yīng)該定性為一只沒有公司、沒有股票、沒有學(xué)位的"三無偽海龜"。
• 10、好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨立生活。
• 11、黨員學(xué)生參加了一次有意義的教學(xué)實踐，合理地將理論知識與實踐技能有機(jī)結(jié)合，開闊了實踐視野，拓展了專業(yè)技能，提高了團(tuán)隊精神，光大了助人為樂的傳統(tǒng)美德。
• 12、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經(jīng)驗。機(jī)會，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個更加精彩的人生。
• 13、盡量充實自己。不要停止學(xué)習(xí)。不管學(xué)習(xí)什么，語言，廚藝，各種技能。
• 14、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經(jīng)驗。
• 15、有的畢業(yè)生甚至把協(xié)議單位作為跳板，在獲得一定技能知識后，不是為協(xié)議單位努力工作，而是把所學(xué)知識作為獲取經(jīng)濟(jì)利益或達(dá)到個人目的的籌碼，達(dá)不到要求不是鬧調(diào)走，就是不辭而別。
• 16、我想和你一起：預(yù)習(xí)二人世界，練習(xí)生活技能，復(fù)習(xí)幸福。再組隊挑戰(zhàn)磨難，為愛沖關(guān)，直到升級。從此變成我們各自更喜愛的自己，一輩子在一起。
• 17、以后洗天賦后再也不用重新練武器技能了。
• 18、有一些資助，例如一部分助研和大部分研究生資助不需要特殊的技能和經(jīng)驗。
• 19、潛在的困難潛伏在各個角落，無論是來自意想不到的環(huán)境變動，或是個人的缺點與錯誤。無論來源是什么，重要的是我們?nèi)绾螌Ω端鼈?。?dāng)意外狀況是新常態(tài)時，韌性就成為新的技能。
• 20、同時，在掌握了充分的技能之后，該員工也不會安心現(xiàn)在的崗位，結(jié)果是遠(yuǎn)走高飛。
• 21、一旦走上社會，便形成了一個專而不紅的群體，進(jìn)入財會領(lǐng)域后，相當(dāng)部分不但全無職業(yè)道德而言，而且會運(yùn)用其專業(yè)知識和操作技能，更加隱蔽地扮演著助紂為虐的不光彩角色。
• 22、意味著教育體系能夠?qū)⑷嗣裎溲b起來，讓他們掌握基本技能，可以"見異思遷"。
• 23、作為青年的我們不僅要努力學(xué)習(xí)新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負(fù)責(zé)不成！
• 24、而以前被視為風(fēng)花雪月，不切實際的包裝設(shè)計，藝術(shù)行業(yè)，玩樂技能感覺就要咸魚大翻身？
• 25、自動移液器裝置本身就是一個非常復(fù)雜的設(shè)備，而且還需要非常豐富的知識技能來操作它。
• 26、讀書，我們不僅能夠掌握一定的專業(yè)技能，更重要的是，能夠解決自己面臨的各種各樣的人生問題。人終其一生，無非就是在不斷探知自己的人生到底應(yīng)當(dāng)有什么樣的意義而已。
• 27、但是你會學(xué)到一個新技能，同時也可以鍛鍊你的寫作。
• 28、品行是一種很復(fù)雜的成果，不僅是意識的成果，而且也是知識、力量、習(xí)慣、技能、適應(yīng)、健康以及最重要的社會經(jīng)驗的成果。馬卡連柯。
• 29、同時，為了使他們在刑滿釋放以后，能夠自食其力，不致成為新的社會寄生蟲，也有必要通過勞動，使他們樹立勞動觀點，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會一定的生產(chǎn)技能，為勞動就業(yè)創(chuàng)造條件。
• 30、無論學(xué)哪門技能，當(dāng)你不向它要美麗要感動要智慧要注目的時候，一個從容的真實的自己就會呈現(xiàn)在面前。引領(lǐng)著你邁向前方的路程。
• 31、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現(xiàn)。
• 32、技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質(zhì)引導(dǎo)我們執(zhí)著前行，奮斗不息。 Hao86.com
• 33、我剛開始打魔獸世界的時候，有一些理論派牛人能夠克服，或最大程度的減少的隨機(jī)技能對游戲過程的影響。
• 34、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級、六級而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。
• 35、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
• 36、就算你在專業(yè)技能上比他略勝一籌你也不一定會贏。
• 37、我的職業(yè)能學(xué)那些武器技能？
• 38、工作中要有"螺絲釘精神"，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會享受工作過程，學(xué)會積累知識，學(xué)會把握創(chuàng)新，提高自身技能。
• 39、要發(fā)展聽力技能，并不必定需要借助在盒式錄音帶上聽書這一手段。
• 40、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學(xué)上或?qū)嶒炆系?em class="special">技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦。
• 41、科學(xué)家正在證明自力更生的迷思并非顛撲不破的真理，主張個人成功是社會的產(chǎn)物，特定文化能培育成功人士，基因影響技能。
• 42、錯誤不僅僅是生活中可以接受的一部分，而且對于閱歷豐富的人生，它也是必不可少的。如果我們不能聰明地利用我們的錯誤，就絕不能掌握任何技能。
• 43、腳跟立定以后，你務(wù)必拿你的力量和技能，自我奮斗。
• 44、民間文學(xué)中那些表現(xiàn)勞動主題的作品，往往歌頌集體的力量，贊美群眾的技能和智慧，充分估計勞動的意義，從而對那些勤勞的人們倍加贊揚(yáng)，對那些游手好閑的懶漢，或者不勞而獲的寄生蟲多方的鞭撻與懲罰。
• 45、堅強(qiáng)是一種生存的技能，是一種智慧的表現(xiàn)，是一種堅韌的見證。有時候，堅強(qiáng)是勝利的利刃，為你斬斷荊棘；堅強(qiáng)是奮斗的羽翼，幫你撐起晴空；堅強(qiáng)是永恒的道路，伴你一生長行。
• 46、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣？用。
• 47、只有技術(shù)訓(xùn)練水平而沒有發(fā)揮高水平的良好的心理能力作保證，其競技能力永遠(yuǎn)是低下的。
• 48、語言的盡頭是音樂，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。
• 49、高職高專教育更加注重強(qiáng)調(diào)其知識和技能的運(yùn)用，這就是要求我們的教師不能再采用一貫的灌輸式講授法進(jìn)行教學(xué)。
• 50、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界就是不可能的。蘇霍姆林斯基。
• 51、你要記住你是比他在技能上略勝一籌的，所以你贏了這場比賽的幾率很大。
• 52、現(xiàn)在有一些知識分子用非所學(xué)，原來學(xué)的技能沒有發(fā)揮出來，要改進(jìn)這方面的工作。
• 53、星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。
• 54、扎實的理論基礎(chǔ)，嫻熟的實踐技能，造就一批又一批的華佗在世、妙手回春的好醫(yī)生。
• 55、對于年輕人而言，學(xué)習(xí)將來賺錢的知識和技能遠(yuǎn)比蓄財更為重要。
• 56、技能是就業(yè)之基，培訓(xùn)是技能之源。
• 57、被同伴拒絕兒童的社會技能存在著一定程度的缺陷和不足，主要表現(xiàn)在社會行為技能和社會認(rèn)知技能兩個方面。
• 58、挺虎派與打虎派半斤八兩地對抗了半年之久，各方攝影高手和科技能人紛紛上場，但最終也沒有一個壓倒性的說法呈現(xiàn)給社會。
• 59、婦女接受一些職業(yè)技能訓(xùn)練，比如縫紉。
• 60、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，她迅速提供她的醫(yī)療技能，包扎和縫合傷口，并向數(shù)百人提供醫(yī)療服務(wù)。
• 61、此次技能競賽著重考核警容警姿，精神面貌、立正、轉(zhuǎn)體、敬禮等基本警體動作以及停止、直行、直行輔助、左轉(zhuǎn)彎、左轉(zhuǎn)彎輔助等指揮手勢。
• 62、除了吃食以外，任何事情都需要技能。
• 63、業(yè)技能的人不能成大業(yè)。市場經(jīng)濟(jì)的核心是競爭的機(jī)制，實力大小就看自己有無高超的技能。不斷更新知識，提高技能，才能使自己成為人生的強(qiáng)者。
• 64、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步。
• 65、其進(jìn)人會計領(lǐng)域后，相當(dāng)一部分人不但全無職業(yè)道德可言，而且會運(yùn)用其專業(yè)知識和操作技能，更加隱蔽地扮演不光彩角色，在財會人員犯罪案例中不乏其人，這不能不引起全社會的深刻反思。
• 66、我想我沒有種菜方面的技能，每年我都種洋白菜，豆子和甜玉米在我的院子里，但是最后我收獲的都是雜草。
• 67、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
• 68、那么死亡騎士會不會獲得之前的魔獸爭霸中的一些技能呢？
• 69、例如，一個培訓(xùn)課程對于員工們不論是只是上還是技能上都沒有一個長期的指導(dǎo)作用或者效果微乎其微，那么我們就可以說這是一項石沉大海的投資了。
• 70、人生有五要：一要有強(qiáng)健的身體；二要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；三要有精巧的技能；四要有充分的知識；五要有公道愛人的熱心。有此五者可謂之完人。
• 71、如果你的日程允許，你可以開始在一個技術(shù)性的，社區(qū)性的或者是網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)一個非全日制或者是全日制的學(xué)位或證書，以此來創(chuàng)建你自己的技能和知識系統(tǒng)。
• 72、不斷更新知識，提高技能，才能使自己成為人生的強(qiáng)者。
• 73、在教育部門，獅子會辦學(xué)校引進(jìn)，獅子探索，生活技能培訓(xùn)計劃靶向藥物濫用社會引起了同行的壓力，年輕的肯尼亞人。
• 74、商業(yè)行會提高城邑貿(mào)易收入和城邑中商人的職業(yè)技能。
• 75、國際電聯(lián)，聯(lián)合國的一部分，相比在一百五十個國家的訪問，使用和技能。
• 76、對中學(xué)生閱讀策略、技能、模式及思維方式的問卷調(diào)查表明，英語閱讀教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維有相關(guān)性。
• 77、掌握外語不僅要掌握關(guān)于外語的知識，重要是熟練運(yùn)用外語的各種言語技能。
• 78、第二種形式的簡歷是功能型簡歷，側(cè)重于對自身技能和成績的描述，而不是工作經(jīng)歷和資質(zhì)。
• 79、當(dāng)貴州的老虎第一次看到中原過去的驢子這種龐然大物時，很是膽怯，然而，隨著対它的了解發(fā)現(xiàn)，這種動物并沒有什么兇狠的技能，就悠然的把它吃掉了！
• 80、技能化的習(xí)慣會使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內(nèi)心會認(rèn)同，也會有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。
• 81、普遍意義上的教育包括技能訓(xùn)練與知識教育。
• 82、遷移是一種心理現(xiàn)象，是指已獲得的知識、技能、態(tài)度和方法對學(xué)習(xí)新知識、新技能的影響。
• 83、魅力是天生乎？它是一種學(xué)問、技能，只要努力研究，經(jīng)常磨練魅力，會成為性格的一部分。
• 84、真相：薩魯法爾有深呼吸技能，這就是為什么納克薩瑪斯從東瘟疫飛到了龍骨荒野。
• 85、勤學(xué)和知識是朋友，汗水和技能是伙伴。
• 86、我認(rèn)為目前中國社會對于教育程度的解釋是欺騙性的，因為太多零起點，所以你簡直可以漫天胡扯，一個人學(xué)會了一點在國內(nèi)掙錢技術(shù)，或者得到幾份只用來騙人騙己的文憑被說成是擁有教育程度，我認(rèn)為它的基點應(yīng)被定義成“世界為家”，當(dāng)你不能在世界范圍內(nèi)做到以個人服務(wù)技能換生存，你的教育程度就是無。
• 87、特別是對于技能等級較低的國民，每天扣稅后的薪資甚至幾乎不夠把工作、訓(xùn)練、和每天自然損失的體力給補(bǔ)回來。
• 88、訓(xùn)練年輕一代投入生活，應(yīng)當(dāng)不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質(zhì)。因此，不能不談許多學(xué)校教育工作中都存在的一個嚴(yán)重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養(yǎng)上，學(xué)生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。
• 89、沒有人能完全避免碰到困境，潛在的陷阱無處不在，所以真正的技能是要能脫離困境，培養(yǎng)出反彈回來的韌性或復(fù)原力。羅莎貝斯·莫斯·坎特。
• 90、人在年少時候，精神意態(tài)還未定型，和人家交往親密，受到熏漬陶染，人家的一言一笑一舉一動，即使無心去學(xué)習(xí)，也會潛移默化，自然相似，何況人家的操行技能，是更為明顯易於學(xué)習(xí)的東西呢！
• 91、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系?em class="special">技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦。
• 92、他在大家面前顯示自己的技能。
• 93、他的技能使他能擔(dān)當(dāng)這項工作。
• 94、你有我們需要的技能嗎？
• 95、至于那些不知道這款游戲的人，它是一款完全關(guān)于數(shù)學(xué)技能的游戲。
• 96、我們都擁有獨特的技能和天賦。
• 97、那什么是你的技能？
• 98、大多數(shù)人接受教育不多。也沒什么技能，所以我們除了做這種工作外沒有其他選擇。
• 99、但并不是所有的人都具有所要求的技能。
• 100、我們的技能源自哪里？