校對(duì)造句

校對(duì)造句

• 1、校對(duì)的時(shí)候要把錯(cuò)別字圈點(diǎn)出來。
• 2、有辭書專家抽取了“問題字典”的檢字表、附錄和正文約十萬字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)編纂和校對(duì)質(zhì)量極差，正文差錯(cuò)率超過萬分之十五，總體差錯(cuò)率則高達(dá)萬分之二十。
• 3、但筆者仔細(xì)閱讀核對(duì)，發(fā)現(xiàn)仍有疏漏之處，在校對(duì)中積累一部分資料，僅提出討論，望方家不吝賜教。
• 4、比如，為英語國家開發(fā)出校對(duì)軟件。
• 5、按照翻譯語言選擇一個(gè)視頻，你會(huì)觀看到一個(gè)帶字幕的視頻，題目和視頻簡(jiǎn)介都被翻譯了過來，在簡(jiǎn)介里負(fù)責(zé)翻譯的兩個(gè)人被突出顯示，一個(gè)是譯者，一個(gè)是校對(duì)者。
• 6、設(shè)計(jì)一個(gè)年誤差在毫秒級(jí)、免校對(duì)的數(shù)字鐘，要求帶有時(shí)分秒顯示、掉電時(shí)時(shí)鐘正常運(yùn)行、免校對(duì)。
• 7、如果人生有也能有第二版，我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)！
• 8、學(xué)校對(duì)于任何無端的指責(zé)和侵害學(xué)校聲譽(yù)的行為予以強(qiáng)烈譴責(zé)，并保留運(yùn)用法律手段維護(hù)校譽(yù)的權(quán)利。
• 9、張逸楠說：“翻譯、校對(duì)、后期制作過程都十分耗時(shí)。
• 10、昆明學(xué)校對(duì)面是一個(gè)三岔路口，一條是主道，一條通往互動(dòng)網(wǎng)城，剩下的一條是進(jìn)入迷宮般的城中村。
• 11、北京市將取消初三和高三年級(jí)講義費(fèi)，同時(shí)將嚴(yán)查公辦學(xué)校對(duì)無本校學(xué)籍學(xué)生亂收費(fèi)的情況。
• 12、你把這些詞目校對(duì)一下，不要出錯(cuò)。
• 13、將分析用天平稱送委外進(jìn)行校對(duì)，并納入周期檢測(cè)臺(tái)帳。
• 14、所有的鉆井液液面監(jiān)測(cè)儀器都要調(diào)試好、校對(duì)好。
• 15、在校對(duì)室，袁純清詳細(xì)了解電子照排條件下校對(duì)工作的新特點(diǎn)，稱贊他們不僅是“?！?，而且還是“編”和“審”。
• 16、自由撰稿人、設(shè)計(jì)師、程序員、作家還有校對(duì)員可競(jìng)標(biāo)由客戶提供的項(xiàng)目，并通過完成項(xiàng)目來賺錢。網(wǎng)站上有著一長(zhǎng)串技能種類列表，所以你能看看那個(gè)適合你，然后開始行動(dòng)吧。
• 17、我認(rèn)為沒有天空幻師等級(jí)的老師，那樣的學(xué)校對(duì)我意義不大，還不如我自己去險(xiǎn)地歷練，沒有什么東西比生死之間的戰(zhàn)斗更能激發(fā)人的潛力，學(xué)校就像是一個(gè)溫室，在溫室之中成長(zhǎng)的老虎再兇，也斗不過野生的狼，——秦傲風(fēng)。
• 18、有意思的是，該網(wǎng)校對(duì)千龍網(wǎng)記者的采訪要求，至今避而不答。
• 19、增字符號(hào)：校對(duì)遇所用的符號(hào)，用來指出漏字所在和所需的增字。
• 20、無論如何，我們幾乎不可能抓住校對(duì)者遺漏的每個(gè)錯(cuò)誤。
• 21、進(jìn)工讀學(xué)校對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)更有利，工讀學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)更豐富，而且那里的環(huán)境也不會(huì)讓他們感到壓抑。
• 22、傳統(tǒng)的維吾爾語文本校對(duì)技術(shù)都是以龐大的詞庫、詞的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計(jì)方法為主的，有很多的局限性。
• 23、據(jù)中山大學(xué)東校區(qū)學(xué)生工作辦公室陳華桂老師介紹，近年來高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶，除了從經(jīng)濟(jì)上“扶貧”，還注重從心理上“扶志”。
• 24、如果學(xué)校對(duì)教師的科研考核按數(shù)量計(jì)算，按篇數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，不管是不是同一篇論文，只要發(fā)表都算數(shù)，都獎(jiǎng)勵(lì)。
• 25、每層樓旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)打開了一個(gè)很高的垂直中廳同時(shí)也形成了社群空間，同時(shí)這也表明了學(xué)校對(duì)于各學(xué)科間綜合教育的雄心。
• 26、該校對(duì)于學(xué)生的基本功訓(xùn)練，從傳統(tǒng)的鋼筆字、毛筆字、粉筆字及普通話這“三字一話”的老項(xiàng)目到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)、外語等都緊抓不放。
• 27、各個(gè)學(xué)校對(duì)取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的老師給予一定的經(jīng)費(fèi)及其他的鼓勵(lì)和支持，對(duì)引進(jìn)的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對(duì)參加專業(yè)實(shí)踐或取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的教師不以為然，沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，缺乏切實(shí)有力的激勵(lì)機(jī)制。
• 28、畢竟才疏學(xué)淺，正文全部寫完以后再回頭校對(duì)這部小說，卻發(fā)現(xiàn)了無數(shù)錯(cuò)誤。
• 29、他在小巷里等了一會(huì)就回房子里了，去校對(duì)他的稿子，再編些借口對(duì)安妮瞞下真相。
• 30、學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)有突出成績(jī)的班級(jí)給予了表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
• 31、出版社說專門請(qǐng)了兩個(gè)專業(yè)校對(duì)校稿，三校是那個(gè)娃娃臉的楊柳，她認(rèn)真細(xì)致的可敬。
• 32、重慶工商大學(xué)將這些書信匯集成冊(cè)，出版了《家長(zhǎng)學(xué)生兩地書》，成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的生動(dòng)素材。
• 33、那么，究竟是哪些特質(zhì)，讓眾多名校對(duì)這個(gè)重慶男孩青睞有加呢?不死讀書愛打臺(tái)球看漫畫。
• 34、接受北京匯文語言文化學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的安排。
• 35、但是，美玉微瑕，仔細(xì)研讀，仍能發(fā)現(xiàn)其中?？鄙系牟蛔悖@些不足多是屬于校對(duì)的技術(shù)性錯(cuò)誤。
• 36、林：走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是“明日之星”廣場(chǎng)，這是學(xué)校對(duì)我們的殷切希望。
• 37、老翻譯專家年事已高，但高校對(duì)上海翻譯公司人才的培養(yǎng)不利，口譯人才還可以，但筆譯人才很少。
• 38、一經(jīng)取錄，不得轉(zhuǎn)讀其他課程或退款，惟本校對(duì)特殊情況可酌情處理。轉(zhuǎn)讀申請(qǐng)一經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)員須繳付港幣一百元的手續(xù)費(fèi)。
• 39、沉默寡言的奧雷里亞諾布恩迪亞上校對(duì)家中重新煥發(fā)的活力視若無睹，約略懂的幸福晚年的秘訣不過是與孤獨(dú)簽下不失尊嚴(yán)的協(xié)定罷了。馬爾克斯。
• 40、一個(gè)較新的氣壓表均配有一個(gè)說明卡，同時(shí)還配有一個(gè)校對(duì)氣壓表，用于測(cè)試止血帶的氣壓表是否精確。
• 41、試試看，還有很多這樣迷惑校對(duì)者的例子。
• 42、在現(xiàn)今的信息化的社會(huì)中，學(xué)校對(duì)于小學(xué)美術(shù)課這樣需要?jiǎng)邮趾痛蠹夜餐瑓⑴c交流的課程建立相應(yīng)的課程網(wǎng)站十分必要。
• 43、聚合酶可以校對(duì)和修正，但是聚合酶沒有這種能力。
• 44、隨后，檢查組還對(duì)市委印刷廠的印刷車間、校對(duì)室、裝訂車間進(jìn)行檢查，提出要保質(zhì)保量，保證“兩會(huì)”文印工作順利完成。
• 45、從下載片源，到分工聽譯、制作特效、校對(duì)字幕、壓制視頻、檢查全集，最后發(fā)布成品。
• 46、從找字到寫金文、復(fù)印、掃描、制作、編輯、校對(duì)，耗時(shí)近一年半。
• 47、北歐是一個(gè)開發(fā)探索因素在這個(gè)理論中證明北歐社會(huì)是有序的，就像這篇文章的校對(duì)者那樣適當(dāng)?shù)淖鲇涗洝?/span>
• 48、當(dāng)時(shí)可謂百廢待興，編輯部、校對(duì)室、排字車間等都是臨時(shí)借地，辦公室是一棟二層樓的危房，墻壁已崩裂。
• 49、為了發(fā)現(xiàn)稿件中的印刷錯(cuò)誤，校對(duì)員必須與其說注意所讀材料的含義，倒不如說注意文章中字母和單詞的確切形狀和順序。
• 50、而之后的三分鐘內(nèi)，徐清仍是在認(rèn)真地上翻下弄白包，而保安卻是沒人再去管徐清了，而是看著學(xué)校對(duì)面那偌大街道上，不時(shí)走過的一些時(shí)尚妙女。
• 51、打水漂?到底是該積極行動(dòng)還是捏緊空癟的口袋觀望?聽說今年學(xué)校對(duì)擇校生已經(jīng)不敢興趣了，紛紛減招或停招。
• 52、每個(gè)人都知道校對(duì)者會(huì)漏掉一些字。
• 53、“聾爺爺”見到手稿和邵川謄抄的稿子，先給“小和世孫”當(dāng)了一回校對(duì)，改了不少別字。
• 54、保留不變校對(duì)用指示，表示不需理會(huì)注著的更改;即是保持原狀。
• 55、本文簡(jiǎn)要介紹了中文自動(dòng)校對(duì)的主要原理和基本算法，討論了校對(duì)軟件系統(tǒng)現(xiàn)有工作方式及校對(duì)流程。
• 56、中國農(nóng)業(yè)銀行就在我們學(xué)校對(duì)面。
• 57、他們的目的是通過受訪者報(bào)告，更好地理解上醫(yī)科院校對(duì)專業(yè)程度的影響。
• 58、校對(duì)者晚上工作，相反地，在工作人員進(jìn)來印刷時(shí)完成工作。
• 59、學(xué)校承認(rèn)表示該老師能通過程序考調(diào)進(jìn)來并且持有相關(guān)教師資格證書，教學(xué)能力毋庸置疑，希望家長(zhǎng)尊重學(xué)校對(duì)教師的工作安排。
• 60、翻遍了校對(duì)室所有工具書，我也沒查到這個(gè)詞的蹤跡，所以最終我也沒弄清它的精確出處和涵義。
• 61、本次霍元甲文武學(xué)校對(duì)承接的兩個(gè)全國高規(guī)格空手道盛會(huì)做了周密安排，精心安排與會(huì)學(xué)員的食、宿和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練場(chǎng)地，使學(xué)員們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)、訓(xùn)練之中。
• 62、她被分到監(jiān)獄的小報(bào)室，成為一名編輯，并以積極的心態(tài)投入到改造中，很快掌握了小報(bào)的選稿、劃樣、校對(duì)等業(yè)務(wù)。
• 63、他堅(jiān)持對(duì)自己的文字信心十足，并將編輯和校對(duì)者視為多管閑事的麻煩人物。
• 64、這部書急著出版上市，校對(duì)的品質(zhì)并不精審，魯魚亥豕的情況為數(shù)不少。
• 65、您應(yīng)遵守外籍教師管理的相關(guān)工作規(guī)程，接受學(xué)校對(duì)您工作的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
• 66、負(fù)責(zé)合資公司地磅的相關(guān)工作，日常維護(hù)管理，定期校對(duì)檢查。
• 67、我們已經(jīng)就此嚴(yán)重事件向山東大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)遞呈了報(bào)告，并且會(huì)將我校對(duì)程的錯(cuò)誤行為所作出的決定及時(shí)通知貴刊。
• 68、這會(huì)是一本已經(jīng)完稿、編輯和校對(duì)了的書。
• 69、稍一校對(duì)，按照寶圖的坐標(biāo)站好位置，接下來顧塵打開我不是害蟲的背包，先點(diǎn)上一把祭神香，隨后右鍵點(diǎn)擊符咒……
• 70、編輯和校對(duì)者都在加班工作。
• 71、顯然，這兩個(gè)蟻群根本沒有辦法校對(duì)彼此的起飛時(shí)間。
• 72、本公司有一批出版業(yè)務(wù)過硬的編輯、審稿、校對(duì)、設(shè)計(jì)、制作人員。
• 73、他們中的大多數(shù)是在校生，只不過先前是由學(xué)校對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行資助的。
• 74、劉寶華表示，客觀來看，目前高校對(duì)學(xué)生就業(yè)方面的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
• 75、此外，英語語法規(guī)則較為靈活；那么它還不適合用機(jī)器來校對(duì)。
• 76、一個(gè)人校對(duì)這么多版面，有些掛漏是難免的。
• 77、學(xué)校是人民的搖籃，就這個(gè)意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學(xué)校對(duì)其學(xué)生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學(xué)校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學(xué)生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)的成年人，永遠(yuǎn)處在這個(gè)學(xué)校的精神影響之中。
• 78、所以跟高校對(duì)接訂單就不好談成。
• 79、學(xué)校對(duì)學(xué)生們的要求還真是嚴(yán)苛，學(xué)生們因?yàn)榇蠖嗉乃?，晚上竟然還安排了晚課，下午課程結(jié)束，學(xué)生們會(huì)有較長(zhǎng)的一段休息時(shí)間，在食堂吃過晚飯后，還要等著上晚課。
• 80、別告訴我們說這無關(guān)緊要：你應(yīng)該盡力使你的譯文好上加好，使編輯和校對(duì)人員不必觸動(dòng)你的譯文。
• 81、全書由趙幼斌先生和路迪民先生共同研究，分頭執(zhí)筆，互相校對(duì)。
• 82、學(xué)校對(duì)此的取向決定了其可能的轉(zhuǎn)換方向。
• 83、高校辦公室是參與校務(wù)、辦理事務(wù)、管理文書、協(xié)調(diào)關(guān)系、提供服務(wù)的綜合部門，是一所高校對(duì)外聯(lián)系的窗口。
• 84、畢竟，作為經(jīng)理，你的職責(zé)是讓別人成長(zhǎng)，因此，如果讓別人成天到晚地做復(fù)印、校對(duì)的活，那么你就沒有盡職。
• 85、另一半則使用傳統(tǒng)的校對(duì)方式，也就是靠自己的頭腦來判斷正誤。
• 86、由于多方面的原因，學(xué)校對(duì)“學(xué)困生”的教育方法仍有待改進(jìn)。
• 87、生活是一次機(jī)會(huì)，僅僅一次，誰校對(duì)時(shí)間，誰就會(huì)突然老去。
• 88、活校和死校在整個(gè)校對(duì)過程中都是必不可少的。
• 89、參加本叢書校對(duì)工作的人員還有張青川、邵佳、王浩、邵倩、韓曉寧等，在此一并致謝！
• 90、我覺得很有必要問一下，為什么沒有人去校對(duì)一下很多在中國大街小巷的雙語標(biāo)識(shí)。
• 91、辭書專家抽取這本字典的凡例、檢字表、附錄和正文的約十萬字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)編纂和校對(duì)質(zhì)量極差，正文差錯(cuò)率超過萬分之十五，總體差錯(cuò)率則高達(dá)萬分之二十。
• 92、影響大學(xué)生體質(zhì)健康下降的主要原囚有：大學(xué)生體質(zhì)健康知識(shí)淡薄，生活方式不盡合理，高校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重視不夠等。
• 93、他對(duì)排版、劃樣、校對(duì)都很內(nèi)行，除了協(xié)調(diào)工人，還經(jīng)常自己親自排版。
• 94、你出的兩本書，都是我們幫忙校對(duì)完稿的，現(xiàn)在竟然得魚忘筌，不理會(huì)我們這些人了。
• 95、因?yàn)閷W(xué)校對(duì)學(xué)生管得很嚴(yán)，我們住讀生是不準(zhǔn)隨便外出的，除非有班主任的批條。vip9tm30.com/ZAOJU/
• 96、中考分太低的擇校生，其高考成績(jī)低于中考同分?jǐn)?shù)段的錄取生，即擇校對(duì)他們的學(xué)習(xí)基本無效。
• 97、據(jù)說朱由校對(duì)宮中御膳房的蒸龍烹鳳瞧不上眼，獨(dú)獨(dú)喜歡客氏做的飯菜，尤其喜歡客氏把炙蛤、燕菜、鯊翅等十幾種海鮮放在一起燴煮。。 [hao86.com好工具]
• 98、編輯方法是反映編輯工作全過程中核心內(nèi)容的方法。包括選題方法、組稿方法、審稿方法、加工方法和校對(duì)方法。
• 99、而《副刊》上的約稿工作，是由金鏞和總編輯潘岳生親自主持，其他副刊編輯不過是負(fù)責(zé)催稿、校對(duì)等工作。
• 100、我們來校之間。學(xué)校對(duì)我們講的是。我們所拿的為江蘇大學(xué)畢業(yè)證。