構(gòu)詞造句

構(gòu)詞造句

• 1、從結(jié)構(gòu)層次看，由于構(gòu)詞語素與相關(guān)復(fù)詞意義配合的殘缺，造成意義體系的不完整。
• 2、葡語屬于屈折語，和中文孤立語相比有大量形態(tài)變換，構(gòu)詞、句法等方面有很大差異。
• 3、悖謬性結(jié)構(gòu)詞語，其語義認(rèn)知基礎(chǔ)是詞的“不可能特征”，具有合語法而悖于認(rèn)知原型的語義結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
• 4、在研究英語詞匯學(xué)時(shí)，關(guān)于詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法的幾個(gè)專業(yè)術(shù)語常常會(huì)困擾人們。
• 5、然后是拼寫，如果要記住如何拼寫，最好能掌握一點(diǎn)構(gòu)詞法和發(fā)音規(guī)則的知識(shí)。 Hao86.com
• 6、在該領(lǐng)域具有代表性的學(xué)者從構(gòu)詞法、語法和翻譯的角度對(duì)此類詞綴及其派生詞組的研究業(yè)已取得豐碩成果，但還存在研究的盲區(qū)。構(gòu)詞造句。
• 7、既然這是一門語言學(xué)的課，你報(bào)告的基本內(nèi)容將會(huì)嚴(yán)格的探討關(guān)于構(gòu)詞法和語法的語言學(xué)問題。
• 8、布興語的次要音節(jié)構(gòu)詞上是一個(gè)詞頭，語音上是一個(gè)弱化音節(jié)。
• 9、按漢語構(gòu)詞法創(chuàng)造新詞對(duì)譯西方術(shù)語。
• 10、英語構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意，并迅速擴(kuò)大詞匯量，是學(xué)習(xí)英語的有效途徑。
• 11、這是漢字從外觀上或視覺上所體現(xiàn)出的最明顯的特點(diǎn)，它不同于英語之類的音素文字在構(gòu)詞時(shí)是呈魚貫式線性排列的。
• 12、掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況。
• 13、你知道英語單詞的構(gòu)詞法嗎？
• 14、本文試圖從“偏義復(fù)詞”的結(jié)構(gòu)、成因、判斷的原則入手，弄清其構(gòu)詞現(xiàn)象，以利于更好地閱讀和理解文學(xué)作品。
• 15、由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)英語詞匯在數(shù)量上急劇增長的同時(shí)，在構(gòu)詞法方面也出現(xiàn)了一些新的風(fēng)格特點(diǎn)。
• 16、本文主要討論涼山彝語中比較常見的語法化現(xiàn)象：實(shí)義構(gòu)詞語素語法化為詞綴；實(shí)詞虛化為語法功能詞。
• 17、曾的，表輩分：親屬關(guān)系中間隔兩代的。常用作復(fù)合構(gòu)詞。
• 18、在構(gòu)詞方面，在來源于蒙古語或漢語的詞干上接續(xù)滿語的構(gòu)詞詞綴，構(gòu)成新的詞匯。
• 19、用粘著法構(gòu)詞通過詞或詞和詞素的組合來構(gòu)。
• 20、高職學(xué)生英語詞匯量普遍匱乏，可以通過語境、語音、構(gòu)詞法、聯(lián)想法、復(fù)習(xí)等進(jìn)行詞匯記憶，擴(kuò)大詞匯量。
• 21、為此，可以采取大學(xué)英語閱讀課堂詞匯教學(xué)模式的構(gòu)建、小組活動(dòng)、窄式閱讀、構(gòu)詞法、詞匯與語篇語境的結(jié)合等詞匯教學(xué)策略。
• 22、構(gòu)詞法是強(qiáng)化記憶擴(kuò)充詞匯量的良好方法，它包括詞綴法、合成法、轉(zhuǎn)類法、縮略法、拼綴法和逆成法等。
• 23、維吾爾語是黏著語，它的構(gòu)詞手段主要是在詞根和詞干上附加構(gòu)詞詞綴。
• 24、從造詞與構(gòu)詞角度對(duì)明代小說借代詞語進(jìn)行初步探討，分析這一時(shí)期借代詞語的類型與特點(diǎn)。
• 25、本文從語音、語法和語義三個(gè)層面，比較分析英語重音和漢語輕聲在音變和構(gòu)詞造句方面的異同點(diǎn)。
• 26、四音節(jié)詞主要是形容詞，雙音節(jié)重疊詞逐漸成為一種構(gòu)詞方式。
• 27、文章借助英語詞匯的構(gòu)詞方式，通過大量的新詞實(shí)例分析了英語新詞來源的三種類型：衍生詞、新生詞和外來詞，并以例句簡要說明了英語新詞的用法。
• 28、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力，掌握并能運(yùn)用各項(xiàng)閱讀技能，具有語篇水平上的分析能力。
• 29、前綴法是在詞干上加前綴構(gòu)詞的一種方法。
• 30、首先，印地語不僅直接借用了大量英語詞，而且還用印地語的詞素和構(gòu)詞規(guī)則意譯大量英語詞。
• 31、第四章，臨潁方言詞匯的構(gòu)詞特點(diǎn)。
• 32、葡語屬于屈折語，和中文孤立語相比有大量形態(tài)變換，構(gòu)詞、句法等方面上也有很大差異。
• 33、周四有兩門德語專業(yè)課，德語詞匯學(xué)與構(gòu)詞法課與德語視聽課，學(xué)生不出勤的話，是很折騰講師脆弱的神經(jīng)，搞不好就給講師記了小黑帳，平時(shí)分給你一筆勾掉大半。
• 34、根據(jù)韻律構(gòu)詞學(xué)理論，從音系上論證了益陽話的載調(diào)單位不是音節(jié)韻母中的音段。
• 35、拼綴構(gòu)詞是語義合成和語碼截略的有機(jī)結(jié)合，兼具合成構(gòu)詞和截略構(gòu)詞的特點(diǎn)，是當(dāng)代英語最具典型意義的構(gòu)詞方法。
• 36、本文主要從構(gòu)詞、節(jié)律和語義三個(gè)角度討論拉祜語四音格詞的特點(diǎn)。
• 37、在構(gòu)詞法上，單音詞演變?yōu)閺?fù)音詞，以合成詞為主且偏正式最多。
• 38、我們也想通過對(duì)拉祜語構(gòu)詞法的分析研究，為彝緬語支詞匯的形態(tài)特征研究及詞匯學(xué)的豐富發(fā)展提供一些參考。
• 39、為了能提高記憶效率，既快又準(zhǔn)確地掌握詞匯，本文從列表記誦法、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法、構(gòu)詞記憶法、大量閱讀法及語境學(xué)習(xí)法等方面對(duì)英語詞匯習(xí)得的方法進(jìn)行了探討。
• 40、其構(gòu)詞能力非常強(qiáng)，不斷地被用來創(chuàng)造新詞或臨時(shí)性造詞，而且其構(gòu)成的新詞多是偏正結(jié)構(gòu)的名詞性四字短語。
• 41、所謂同素逆序詞，指的是雙音節(jié)復(fù)合詞中構(gòu)詞詞素相同且詞素序位互逆的一組詞。
• 42、本文通過對(duì)中醫(yī)術(shù)語語義及邏輯關(guān)系的分析，從英語構(gòu)詞法入手，探討中醫(yī)術(shù)語的簡譯法及應(yīng)用。
• 43、用更多的例子幫助學(xué)生加深對(duì)構(gòu)詞法知識(shí)的印象，并為下一環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
• 44、在語法結(jié)構(gòu)形式方面，對(duì)兩種語言四音格詞的構(gòu)詞方式和語法結(jié)構(gòu)形式作了較詳細(xì)的描寫和比較，并歸結(jié)出它們?cè)?em class="special">構(gòu)詞方式和語法結(jié)構(gòu)形式的異同點(diǎn)。
• 45、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞匯化是動(dòng)詞性成分或賓語成分獨(dú)立性弱化的結(jié)果。
• 46、二是進(jìn)行構(gòu)詞法與造詞法的比較研究。
• 47、第四部分，本文用謎米的觀點(diǎn)重新審視了構(gòu)詞法，指出構(gòu)詞法是提高語言謎米多產(chǎn)性、精確度、長壽性的一種途徑。