語(yǔ)文造句

語(yǔ)文造句

• 1、語(yǔ)文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟。
• 2、語(yǔ)文是驚心動(dòng)魄的電影，讓你身臨其境。
• 3、今天搞活開(kāi)放,規(guī)則甩到一旁。
• 4、到底讓不讓爸爸去鄉(xiāng)下，明明你要三思而行??！
• 5、我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)?em class="special">語(yǔ)文像是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，它陪著我徜徉在知識(shí)的海洋中。
• 6、語(yǔ)文是歌唱自由的歡歌，讓人心情暢快。
• 7、語(yǔ)文像是黑夜中的燭光，照亮人生的低谷。
• 8、語(yǔ)文是惟妙惟肖的國(guó)畫(huà)，讓人賞心悅目。
• 9、語(yǔ)文是韻味無(wú)窮的景色，讓人心曠神怡。
• 10、語(yǔ)文的問(wèn)題可以免費(fèi)問(wèn)我。
• 11、語(yǔ)文是豐富多彩的花朵，讓人賞心悅目。
• 12、因?yàn)槲覀兿铝艘环喙?，所以我們能學(xué)好語(yǔ)文。
• 13、感謝你們的愛(ài)心捐助，是你們給了我們更多的希望！
• 14、語(yǔ)文是夏天的涼風(fēng)，讓人倍感涼爽。
• 15、語(yǔ)文是甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
• 16、優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心有所依。語(yǔ)文是色彩繽紛的畫(huà)板，讓人耳目一新。語(yǔ)文是拂面而來(lái)的清風(fēng)，讓人心曠神怡。
• 17、語(yǔ)文是記錄旅程的照片，讓人品嘗美景。
• 18、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我最愛(ài)學(xué)的兩門(mén)功課。
• 19、她會(huì)打字，但她不會(huì)開(kāi)車。
• 20、語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的圖畫(huà)，讓你驚嘆不已。
• 21、如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語(yǔ)文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來(lái)越力不從心，到頭來(lái)，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
• 22、書(shū)是一汪清泉，讓人滋潤(rùn)心田；語(yǔ)文書(shū)是一抹涼蔭，讓人倍感舒適。
• 23、我的寫(xiě)作體會(huì)是，除了必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)外，大量的閱讀是寫(xiě)作的“有功之臣”。
• 24、對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“控制”更是大加撻伐在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，這種現(xiàn)象尤甚。
• 25、在語(yǔ)文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
• 26、語(yǔ)文不及格，突出我性格！
• 27、小紅和小文是同桌，小紅語(yǔ)文成績(jī)好，小文數(shù)學(xué)成績(jī)好，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷在進(jìn)步。
• 28、造句：在語(yǔ)文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
• 29、學(xué)好語(yǔ)文是天經(jīng)地義的事。
• 30、我們的語(yǔ)文老師既嚴(yán)格，又親切，既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又多才多藝，深受同學(xué)們愛(ài)戴。
• 31、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
• 32、如果我們一味抹殺學(xué)生已有的興趣，認(rèn)為他們是不務(wù)正業(yè)，進(jìn)而采取一系列強(qiáng)制性措施來(lái)扼殺，那么只能是適得其反，我們應(yīng)該架起連結(jié)已有興趣和語(yǔ)文之間的橋梁，使之成為協(xié)調(diào)二者的紐帶。
• 33、語(yǔ)文不及格？正常！你說(shuō)話用得著修辭手法嗎？
• 34、語(yǔ)文課時(shí)，老師教我們盡孝，向父母噓寒問(wèn)暖，我按照老師說(shuō)的去做了，我問(wèn)父母一天工作順不順利、累不累？父母果然特別開(kāi)心。
• 35、她是學(xué)法語(yǔ)的，但她在課外見(jiàn)縫插針地閱讀了大量的英語(yǔ)文學(xué)作品。
• 36、我們的語(yǔ)文老師講起課來(lái)總是那么的抑揚(yáng)頓挫。
• 37、但現(xiàn)實(shí)情況卻差強(qiáng)人意，本文為服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)實(shí)之需求而將網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代的語(yǔ)文教學(xué)納入研究視野。
• 38、我們班的小博士陳志濤在語(yǔ)文課堂上滔滔不絕地向同學(xué)們講述他新編的童話故事，離奇曲折的故事情節(jié)總會(huì)引人入勝。
• 39、有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)。
• 40、因?yàn)?em class="special">語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，所以才要每天多加時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
• 41、語(yǔ)文，心靈的回響，惹人走向崇高的殿堂。
• 42、一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
• 43、我的語(yǔ)文老師是賴?yán)蠋煛Ｋ莻€(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。
• 44、是我對(duì)這節(jié)課還有沒(méi)有新的思路方面簡(jiǎn)單地來(lái)概括一下，談?wù)勛约旱南敕?，因沒(méi)有任何準(zhǔn)備，我自己也沒(méi)有任何語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)歷，談得不著邊際，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
• 45、從李鎮(zhèn)西充滿自由精神、平等精神和創(chuàng)新精神的語(yǔ)文課堂看，李鎮(zhèn)西的語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐充分體現(xiàn)了其獨(dú)具特色的語(yǔ)文民主教育思想。
• 46、新一輪的基礎(chǔ)教育改革正如火如荼地進(jìn)行著，語(yǔ)文教育也不例外。
• 47、“叮鈴鈴！……”上課的鈴聲響了。語(yǔ)文老師面帶笑容，捧著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他黑發(fā)中還藏著幾縷白發(fā)，身穿一件藍(lán)白相間的恤衫和一條牛仔褲，看起來(lái)精神抖擻的。
• 48、要實(shí)現(xiàn)"詩(shī)教"回歸，語(yǔ)文教師任重道遠(yuǎn)。
• 49、上了語(yǔ)文課課上念了他的仿寫(xiě)，文筆很精練也很獨(dú)特。
• 50、這次語(yǔ)文考試，有三道選擇題。
• 51、我們只要是上語(yǔ)文課，大家都是屏息凝神，不知這節(jié)課親愛(ài)的劉老師葫蘆里又會(huì)賣什么藥？
• 52、上語(yǔ)文課時(shí)，我們一會(huì)兒聽(tīng)講，一會(huì)兒讀書(shū)，一會(huì)兒寫(xiě)字。
• 53、我今天忘帶語(yǔ)文書(shū)了，忐忑不安的趴在桌子上等待老師來(lái)到。
• 54、激情表演體驗(yàn)，讓學(xué)生豐富想象課后延伸，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
• 55、學(xué)好語(yǔ)文要背書(shū)嗎？一定要！
• 56、語(yǔ)文課上，老師讓小明用“長(zhǎng)城”造句。小明答：“長(zhǎng)城很長(zhǎng)?！崩蠋煵粣偅骸安恍?，再造一個(gè)！”小明更不開(kāi)心，把頭一扭：“憑什么，我又不是秦始皇！”。
• 57、語(yǔ)文水平和語(yǔ)文修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，中小學(xué)語(yǔ)文教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面負(fù)有重任。
• 58、誰(shuí)人創(chuàng)建了語(yǔ)文閱讀作文專題博客？黃偉濤。
• 59、只要多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平就可提高。
• 60、有人說(shuō)，語(yǔ)文是一首涵詠無(wú)盡的魅力詩(shī)歌。
• 61、語(yǔ)文老師以這首詩(shī)為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。
• 62、語(yǔ)文教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。
• 63、這堂語(yǔ)文課，同學(xué)們發(fā)言非常踴躍。
• 64、同學(xué)們喜愛(ài)快樂(lè)的體育課，喜愛(ài)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)文課，喜愛(ài)充滿探索的科學(xué)課。
• 65、專家學(xué)者型教師，有自己的教學(xué)理念，有成熟的教學(xué)藝術(shù)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。不過(guò)，對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，還應(yīng)成為一名作家型教師。
• 66、家長(zhǎng)和老師希望我們對(duì)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文課文念念不忘。
• 67、我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國(guó)學(xué)生并不樂(lè)觀的語(yǔ)文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
• 68、今天，一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。
• 69、即使對(duì)英語(yǔ)文法一竅不通，你肯定還是可以藉由不斷的學(xué)習(xí)而進(jìn)步。
• 70、學(xué)習(xí)一種語(yǔ)文不是一件容易的事，積極的作法是認(rèn)識(shí)我們的弱點(diǎn)，不是不屑一顧，把它當(dāng)成另一件無(wú)關(guān)緊要的事。
• 71、新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
• 72、語(yǔ)文老師的眼睛很漂亮，上課時(shí)就想擁有了火眼金睛，連只蚊子飛過(guò)都逃不過(guò)他的法眼。
• 73、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
• 74、我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級(jí)，我們的班主任換了，換了一個(gè)姓張的老師，并且她教語(yǔ)文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。
• 75、他各門(mén)功課都好，語(yǔ)文尤其突出。
• 76、靠組詞、造句來(lái)提高語(yǔ)文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒(méi)有任何方式可以替代閱讀。
• 77、我們的語(yǔ)文老師寫(xiě)的字天馬行空，非常有才氣。
• 78、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。
• 79、平時(shí)小明不愛(ài)講話，可談起語(yǔ)文，他便說(shuō)的津津有味，頭頭是道。
• 80、他學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是葉公好龍，只在嘴上說(shuō)說(shuō)，并不真的喜歡。
• 81、他是初中語(yǔ)文課本的責(zé)任編輯。
• 82、你先做數(shù)學(xué)作業(yè)可以，或者先做語(yǔ)文作業(yè)也可以。
• 83、語(yǔ)文老師上課，容許同學(xué)們自由討論。
• 84、我的語(yǔ)文老師姓連，她中等個(gè)子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長(zhǎng)頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。
• 85、可以說(shuō)語(yǔ)文書(shū)中每幅圖都是通過(guò)心靈手巧的人精心繪制，才能那么有有畫(huà)龍點(diǎn)睛之作。
• 86、我沒(méi)有放棄語(yǔ)文，我只是放棄了語(yǔ)文老師。 hAo86.com
• 87、樂(lè)趣無(wú)限：讓您在多種情境中獲得知識(shí)，感受漢語(yǔ)文化的博大精深。
• 88、語(yǔ)文老師舉一反三的教我們?cè)趺磳?xiě)作文。
• 89、老師，我喜歡聽(tīng)你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。
• 90、今天我們語(yǔ)文老師讓我們用一揮而就造句。
• 91、做好筆記是快速提升語(yǔ)文成績(jī)的終南捷徑，是語(yǔ)文最后厚積薄發(fā)的催化劑。
• 92、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，活動(dòng)式教學(xué)法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學(xué)更能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。
• 93、語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我已經(jīng)到了扣人心弦的地步，真不知道這次會(huì)不會(huì)以失敗告終。
• 94、在大廳湊近大門(mén)，一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。
• 95、小麗學(xué)習(xí)很認(rèn)真，幾乎每篇語(yǔ)文課文她都能倒背如流。
• 96、誰(shuí)人創(chuàng)建了語(yǔ)文閱覽作文專題博客?黃偉濤。
• 97、王尚文教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“聽(tīng)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精髓。”。
• 98、今晚做小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文題，發(fā)現(xiàn)"風(fēng)號(hào)浪吼"中的"吼"不會(huì)拼。
• 99、我的語(yǔ)文老師，他是位男人，他個(gè)字高高的，而且身體很強(qiáng)壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發(fā)亮的眉毛。
• 100、小紅在開(kāi)心地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！并且很快就寫(xiě)完了，當(dāng)小紅寫(xiě)到數(shù)學(xué)時(shí)，遇到了問(wèn)題，小紅急中生智電話詢問(wèn)小明，很快就清楚了。