教養(yǎng)造句

教養(yǎng)造句

• 1、她獨(dú)自一人肩負(fù)起照顧老人、教養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)。
• 2、不要小看一頓自助餐。吃自助餐，最容易看出一個人的風(fēng)度和教養(yǎng)來。風(fēng)度和教養(yǎng)是一種財富，行為舉止優(yōu)雅得體，是現(xiàn)代人走向成功的通行證。
• 3、一個人完成某一種工作能力，就是在天資的基礎(chǔ)上，通過合理的教養(yǎng)，正確的教育，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練逐步發(fā)展起來的。
• 4、克制是尊嚴(yán)和教養(yǎng)的表現(xiàn)，必須借助于人格的力量。那些下等人總是利用一切機(jī)會表達(dá)發(fā)泄他們的欲望，而軟弱的人則總是屈從于欲望，他們都不懂得克制。
• 5、教養(yǎng)不是手忙腳亂，教養(yǎng)是處亂不驚，教養(yǎng)是胸有成竹。
• 6、教養(yǎng)不是循規(guī)蹈矩，教養(yǎng)是標(biāo)新立異，教養(yǎng)是學(xué)會創(chuàng)新。
• 7、見微知著，小小的言行足以反映出一個人的教養(yǎng)與修為。
• 8、父母親的教養(yǎng)之恩，刻骨銘心，我永志不忘。
• 9、他家世好，教養(yǎng)好，說話彬彬有禮，風(fēng)度翩翩。
• 10、經(jīng)過三年勞動教養(yǎng)，他大有今是昨非之感。
• 11、經(jīng)過三年勞動教養(yǎng)，他現(xiàn)在重新做人了，今昔對比之下，他大有今是昨非之感。
• 12、人家回復(fù)你那是出于禮貌。有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
• 13、從他的言談舉止中可以看出他是個有教養(yǎng)的人。
• 14、聲音給人一種非常干凈，非常醇厚的感覺?？梢月牭贸鰜?，這個人一定有非常良好的教養(yǎng)，而且年紀(jì)不大。
• 15、他說話粗魯，顯得很沒有教養(yǎng)。
• 16、看得出來，你是個好女孩，他都這樣了，你也不恨他，我想一切順其自然比較好吧，我們都是局外人，也并不了解他具體是個什么人，但單從你的描述上來看，這種男的缺少教養(yǎng)，不知他媽怎么教他的，是個沒責(zé)任心的男人，你自己要把握好，千萬不要為了他難過，他不配
• 17、人缺少誠意、耐性、沒教養(yǎng)和不耐煩的一面暴露無遺。
• 18、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。
• 19、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個有相當(dāng)教養(yǎng)的人所共同的。托爾斯泰。
• 20、幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。
• 21、瑞典美女有教養(yǎng)，愛交際，熱情好客，而且懂風(fēng)情，百無禁忌，知道如何讓夥伴得到享受。
• 22、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習(xí)慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基。
• 23、教養(yǎng)是何其古老于今天何其陌生的詞啊！這個詞本來是品味的絕配，不過，由于教養(yǎng)困難奢華容易，我們今天才把品味許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏。
• 24、在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。
• 25、時間的撣子輕輕掃去女人臉上的紅顏，但它是有教養(yǎng)的，還女人一件永恒的化妝品----氣質(zhì)。可惜有的女人很傻，把氣質(zhì)隨手丟掉了。
• 26、有幾個聲名狼藉的妓女被送進(jìn)了教養(yǎng)院。
• 27、牧民之道，教養(yǎng)合而成用。
• 28、不管今后要做什么，先要學(xué)會的是做人的教養(yǎng)，懂得尊重他人，而且心胸要豁達(dá)，不要計(jì)較名利得失，這樣你才會快樂。
• 29、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養(yǎng)的人定愛他的父母。
• 30、本文對勞動教養(yǎng)制度存廢爭論的主要觀點(diǎn)進(jìn)行梳理，并結(jié)合法學(xué)理論對之進(jìn)行評析，認(rèn)為勞動教養(yǎng)制度不能廢除，應(yīng)該完善。
• 31、克制是尊嚴(yán)和教養(yǎng)的表現(xiàn)，必須借助于人格的力量。那些下等人總是利用一切機(jī)會表達(dá)發(fā)泄他們的欲望，而軟弱的人則總是屈從于欲望，他們都不懂得克制。在這么一個張揚(yáng)個性的年代，更加沒有人視克制為美德。
• 32、受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之后，教養(yǎng)我們的內(nèi)涵，修正我們的行為，調(diào)適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長。
• 33、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。
• 34、貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
• 35、人無論走到何處都是一樣的，應(yīng)當(dāng)忍受，不該一味固執(zhí)，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)；淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操。車爾尼雪夫斯基。
• 36、大多數(shù)人內(nèi)心生來具有善與惡、勇與怯的種子，這是人的天性；后天如何成長，則取決于教養(yǎng)與環(huán)境。
• 37、生活中真正的快樂是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物質(zhì)生活有緊密的聯(lián)系。真正快樂的力量，來自心靈的富足，來自于一種教養(yǎng)，來自于對理想的憧憬，也來自于與良朋益友的切磋與交流。
• 38、當(dāng)眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。托爾斯泰。
• 39、指責(zé)旁人沒有教養(yǎng)的人，表明其本身同樣缺乏教養(yǎng)。
• 40、妙語連珠以損害女性之優(yōu)雅，乃精神上一大惡習(xí)，彼堅(jiān)不贊成彼不認(rèn)為此種人堪稱才子，更弗言繼承良好教養(yǎng)之傳統(tǒng)。布盧姆對彼等實(shí)忍無可忍，根據(jù)往日經(jīng)驗(yàn)，只得采取激烈之手段，以迫使此傲慢之徒丟盡顏面，及時退卻。
• 41、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
• 42、花在飽讀詩書上的時間不比保持身材短，用在規(guī)劃人生上的功夫不比梳妝打扮少，如此，方能塞進(jìn)零號禮服，拾掇起一身仙氣，甚至她生的孩子，都必須是漂亮而有教養(yǎng)的。
• 43、禮儀又稱教養(yǎng)，其本質(zhì)不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點(diǎn)，又能同意以上所談的規(guī)則和準(zhǔn)則并努力去實(shí)行它們，他一定會成為一個有教養(yǎng)的紳士。
• 44、沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，沒有實(shí)踐的。馬克·吐溫。
• 45、我不是一個專門靠戀愛來變漂亮的女人，我是靠了解自己，靠自信，還有教養(yǎng)，這是戀愛給不了的。
• 46、因此本文嘗試提出生態(tài)文化教養(yǎng)的概念，以闡述建設(shè)生態(tài)文明的主體所必須具備的生態(tài)文化的基本素質(zhì)，希冀作為引玉之磚，引發(fā)人們在這個問題上的高見。
• 47、有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。
• 48、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。
• 49、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
• 50、良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。
• 51、與如此缺乏教養(yǎng)的家伙為鄰居，真是不幸。
• 52、一個人不做物質(zhì)的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質(zhì)偶爾散發(fā)出來。簡單的講，這就是教養(yǎng)。
• 53、要想有教養(yǎng)，“就要去了解全世界在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西”。
• 54、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為逗趣，質(zhì)樸會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。
• 55、良心受很好的教養(yǎng)的東西，所以對不喜歡說教的人，良心馬上打消念頭。
• 56、教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。
• 57、禮貌和教養(yǎng)對于裝飾人類或其他一切優(yōu)良品質(zhì)和天資，都是必不可少的。
• 58、如果一個有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及。
• 59、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。蘇霍姆林斯基。
• 60、勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。
• 61、第二章論述了勞動教養(yǎng)制度的應(yīng)然定位。
• 62、他一再囑咐幼兒園教養(yǎng)員，要充分保障孩子們的營養(yǎng)，讓他們明朗快活地成長。
• 63、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
• 64、她的粗俗的行為舉止，起初你也許感到缺少了教養(yǎng)，但是我敢肯定，在和你朝夕相處的影響下，再加上你的教導(dǎo)，她都會改變的。
• 65、對別人述說自己，這是一種天性；因此，認(rèn)真對待別人向你述說的他自己的事，這是一種教養(yǎng)。
• 66、勇敢是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果。
• 67、要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西。
• 68、岳飛幼時，家中環(huán)境亦不佳，父母親在努力維持家計(jì)之馀，仍非常重視孩子的教養(yǎng)，不僅教岳飛讀書識字，也常說些忠孝節(jié)義的故事給他聽，希望他從中能有所領(lǐng)會，將來也做個忠孝兩全的人。
• 69、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領(lǐng)域時，知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。
• 70、游老師就是這樣的老師，“躬自厚而薄責(zé)于人”，使學(xué)生如沐春風(fēng)，不是姑息遷就犯錯誤的學(xué)生，而是以無窮的魅力和有素的教養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長。
• 71、倫費(fèi)魯太太是上校的遺孀，不僅在教養(yǎng)方面無懈可擊，而且她的抱怨也耐人尋味。
• 72、禮儀和教養(yǎng)。在他們置身的那個年代，在那間昏暗而無事可做的旅館里，他們只能用夸奇描述自己身世的說故事方式，遮掩他們在這方面的空白和心虛。
• 73、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院。
• 74、天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)在的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。
• 75、成熟的女人舉止優(yōu)雅、談吐有節(jié)，有教養(yǎng)，講究個人禮儀。寬容大度，善解人意。扮得體大方，按自己的年齡、膚色、身材穿衣打扮，不“扮嫩”，不“裝老”。
• 76、一句話，教養(yǎng)又可稱為“圓滿的人格”。這就是說，從任何角度去觀察，都可看到某種令人心曠神怡的東西，可以感動周圍的人，還能有效地改善人之間的關(guān)系。我想，這就是教養(yǎng)的整體形象吧。
• 77、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對這樣的人來說生活就是思考。
• 78、認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)，但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。 haO86.com
• 79、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
• 80、做一個有深度的姑娘，有脾氣的女流氓，有教養(yǎng)的淑女。
• 81、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
• 82、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。普列漢諾夫。
• 83、優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。約翰·洛克。
• 84、第四，在勞動生產(chǎn)上，要突出矯治和習(xí)藝兩大功能，通過勞動，轉(zhuǎn)變勞動教養(yǎng)人員好逸惡勞的思想，矯正其不勞而獲的惡習(xí)，同時，使他們掌握一技之長，為解教就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。
• 85、要懂得向別人表達(dá)敬意，尊重別人是一種教養(yǎng)，尊重別人就是尊重別人的選擇。
• 86、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
• 87、學(xué)習(xí)書法，不是要你成為一個字寫得比別人好看的人，而是在一遍一遍與古人的揣摩交流中，學(xué)到教養(yǎng)，風(fēng)骨，耐心和趣味。最珍貴的是，學(xué)到欣賞萬千筆墨，欣賞這功利世界里難得的抽象之美。
• 88、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會變?yōu)榇直?，學(xué)說就會變?yōu)橛馗?，機(jī)靈就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。
• 89、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
• 90、所謂良好教養(yǎng)……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區(qū)里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。切斯特菲爾德。
• 91、吉福德是個非常有教養(yǎng)的人，他遭受著內(nèi)心的掙扎，最終抑郁而死。
• 92、有現(xiàn)代化的物質(zhì)，必須有現(xiàn)代化的精神;有現(xiàn)代化的環(huán)境，必須有現(xiàn)代化的教養(yǎng)。否則現(xiàn)代化的物資就貶了值，現(xiàn)代化的環(huán)境就被糟蹋。
• 93、沒有教養(yǎng)、沒有學(xué)說、沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來的。
• 94、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克·吐溫。
• 95、吳樾回憶說，父親“迫于家計(jì)，不得安居，復(fù)奔走風(fēng)塵間，集所得以為予兄弟教養(yǎng)之用”。
• 96、開展勞動生產(chǎn)是教育挽救勞動教養(yǎng)人員的基本途徑和重要手段，通過生產(chǎn)勞動的鍛煉，使勞動教養(yǎng)人員逐步養(yǎng)成勞動習(xí)慣，洗刷好逸惡勞，不勞而獲的思想污垢，學(xué)會自立和就業(yè)謀生的本領(lǐng)。
• 97、凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
• 98、然而人們在致富上所費(fèi)的心思要比提高教養(yǎng)的用心大出何止千百倍，“人是什么”比“人有什么”對于幸福顯然要重要得多。
• 99、這個世界上，有教養(yǎng)的人，在沒有相同教養(yǎng)的社會里，反而得不著尊重。一個橫蠻的人，反而可以建立威信，這真是黑白顛倒的怪現(xiàn)象。
• 100、他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養(yǎng)，沒頭腦，沒才氣——在糊里糊涂的一生中，心里始終存在出人意外的平安。馬克·吐溫。