小學(xué)造句

更新時(shí)間:2024-08-27 13:31:11

復(fù)制
好工具造句欄目為您提供2024年的小學(xué)的造句相關(guān)內(nèi)容,本欄目原創(chuàng)編輯和精選收集了271條小學(xué)的造句一二年級(jí)例句供您參考,同時(shí)也為您推薦了小學(xué)的解釋(永遠(yuǎn)地;無(wú)例外地)、近反義詞和組詞。

小學(xué)造句

  • 1、小學(xué)生作文,首先要做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通暢。
  • 2、虎臺(tái)小學(xué)的校門口左邊,有一片被樹(shù)蔭遮的林蔭小道,它令你陶醉。春季,林蔭小道上的樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽,每一片小嫩芽泛著嫩綠,預(yù)示這新的生命。這是,你走在林蔭小道上會(huì)感到春意盎然,到處春滿了生命的氣息。
  • 3、外賓們看了我市中小學(xué)生的小發(fā)明展覽后,都贊不絕口。
  • 4、上一次過(guò)年還在幼兒園呢,今年就上小學(xué)了,真是物換星移歲月流逝啊。
  • 5、小學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)的時(shí)候害怕媽媽回家訓(xùn)斥,還是爺爺挺身而出面見(jiàn)老師的。
  • 6、他們倆從小學(xué)到中學(xué)都是同班同學(xué),一塊學(xué)習(xí),一塊活動(dòng),情同手足。
  • 7、為了我國(guó)更加繁榮昌盛,我們要大力宣傳普及小學(xué)教育,做到家喻戶曉,深入人心。
  • 8、一個(gè)月來(lái),我教小學(xué)生英語(yǔ)還真有不少心得,也總結(jié)了很多英語(yǔ)教學(xué)方法,更體會(huì)到了身臨其境的感覺(jué)。
  • 9、春風(fēng)吹紅了桃花,吹綠了小草,吹青了柳樹(shù),而我們則開(kāi)始了小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期,在母校里,令我難忘的事情太多太多。
  • 10、我的爸爸媽媽都是小學(xué)教師,家庭生活挺清苦。
  • 11、我的媽媽是一位好媽媽。因?yàn)樗抢蠋煟詮奈易x小學(xué)起,就像小尾巴一樣跟著她。不過(guò)她不僅僅教書(shū)教得好,還一直燒我最愛(ài)吃的菜。還幫我做很多有趣的小玩具。
  • 12、雖然我只是小學(xué)生可是我會(huì)做很多事。
  • 13、生活中可以沒(méi)有金錢,可以沒(méi)有地位,可以沒(méi)有榮譽(yù),也可以沒(méi)有才華,但不可缺少的是道德和文明。做為小學(xué)生,從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要講文明,做文明事,說(shuō)文明話,讓我們從身邊的小事做起,讓文明道德伴我們成長(zhǎng)!
  • 14、小學(xué)籬芭旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景,午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音,多少年后也還是很好聽(tīng),將愿望折紙飛機(jī)寄成信,因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍?,認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣,卻不知道到底能去哪里。
  • 15、自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái),我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無(wú)窮的自然課。
  • 16、當(dāng)剛剛畢業(yè)的你再次站在小學(xué)大門前的時(shí)候,當(dāng)你看這魚(yú)貫而出的小學(xué)生們歡快的笑臉的時(shí)候,當(dāng)你在淚水快要落下時(shí)拉著朋友的手慌忙跑開(kāi)的時(shí)候,你就知道,這個(gè)曾經(jīng)載滿你六年中所有記憶的學(xué)校,再也找不到了。
  • 17、他家鄰近紅光小學(xué)校。
  • 18、對(duì)于解放軍戰(zhàn)士的救命之恩,被救的小學(xué)生全家真是感激涕零。
  • 19、在這六年的小學(xué)生活中,老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現(xiàn),師恩難忘!
  • 20、轉(zhuǎn)眼間即將離開(kāi)小學(xué)校園,看著形態(tài)各異的同學(xué)們,我想,或許大家以后對(duì)會(huì)變得出類拔萃吧?即使分開(kāi)也要加油咯!
  • 21、他只有小學(xué)文化程度,這次主動(dòng)退出村長(zhǎng)職位競(jìng)爭(zhēng),算是有自知之明了。
  • 22、寬敞的教室,整潔的校園,音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房、語(yǔ)音室、健身房、勞作室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),一應(yīng)俱全,規(guī)范化的幼兒園、小學(xué)、中學(xué),家長(zhǎng)們誰(shuí)個(gè)不高興!
  • 23、多想某天醒來(lái)睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)自己坐在小學(xué)教室的課桌椅上,老師擲來(lái)的粉筆頭正好打在額頭上,很多事情還可以重新開(kāi)始。
  • 24、說(shuō)起一生對(duì)于美術(shù)的愛(ài),其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。
  • 25、記得小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)那天我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬踏進(jìn)校園。
  • 26、師范啟其塞,小學(xué)導(dǎo)其源,中學(xué)正其流,專門別其派,大學(xué)會(huì)其歸。張謇?
  • 27、年我進(jìn)入四川省武勝縣沿口小學(xué)學(xué)習(xí),在那里我遇到了很好的老師?張泉源老師,對(duì)學(xué)生和睦而有循循善誘,是她領(lǐng)我進(jìn)入了知識(shí)的殿堂,我們小學(xué)的許多同學(xué)都對(duì)她贊不絕口,至今和我們難忘的啟蒙老師保持著聯(lián)系。
  • 28、經(jīng)驗(yàn)證明,小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能:會(huì)談、會(huì)寫、會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō),這些技能是工具,沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。
  • 29、對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),背誦一些古典詩(shī)詞是必要的,不能因?yàn)殡y就望而卻步。
  • 30、我們出生時(shí)是非典,小學(xué)一年是禽流感,三年時(shí)變成甲流。我們零零后就是這么牛比“剛”還硬。
  • 31、小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,高中階段拼的才是勤奮。
  • 32、小學(xué)生作文,要寫自己的真實(shí)感受,不能編造。
  • 33、小學(xué)生記憶力的強(qiáng)弱在很大程度上、也可說(shuō)在決定性程度上,取決于孩子在早期童年時(shí)代進(jìn)入到意識(shí)中的語(yǔ)言的鮮明度和情感色彩程度。孩子接受這些印象的同時(shí)也就鍛煉了記憶力。
  • 34、我叫張新霞,今年十一歲了,上小學(xué)五年級(jí)。
  • 35、身體健康,文化健康,心理健康這三點(diǎn)只要缺一點(diǎn)就不是一名合格的小學(xué)生!所以我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!始終保持學(xué)生的本色,不忘我們是一名小學(xué)生!讓健康永遠(yuǎn)是我們的好朋友,讓這個(gè)伙伴永遠(yuǎn)圍繞在我們的身邊周圍吧!
  • 36、小學(xué)到現(xiàn)在參加過(guò)那么多的聯(lián)歡會(huì),最最開(kāi)心的并不是正在進(jìn)行中,而是布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)候。就像旅行中看到的最好的風(fēng)光永遠(yuǎn)在奔赴目的地的路上。
  • 37、我上幼兒園時(shí)覺(jué)得自己很棒,可我到了南頭城上小學(xué)了,比我棒的同學(xué)有很多,我真是坐井觀天。
  • 38、今年晚些時(shí)候新版國(guó)家小學(xué)教程發(fā)行時(shí),進(jìn)化論將破天荒的囊括其中。
  • 39、講衛(wèi)生懂禮貌,小學(xué)教過(guò)。愛(ài)清潔常洗澡,媽媽說(shuō)過(guò)。收拾家勤換洗,老婆啰嗦。要環(huán)保齊動(dòng)手,國(guó)家倡導(dǎo)。世界衛(wèi)生日,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吧。
  • 40、選進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課本的,大都是典范的作品。 Hao86.com
  • 41、遠(yuǎn)處走來(lái)了幾個(gè)小學(xué)生,不,那不是小學(xué)生,那是祖國(guó)的未來(lái)。
  • 42、兒童之精神,雖以外物而有殊別:然有不可不同具者,則為中國(guó)國(guó)民應(yīng)有三:德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者,則有小學(xué)校與社會(huì)教育。
  • 43、從人類知識(shí)能力道德出發(fā)來(lái)看小學(xué)教師的地位,小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛(ài)護(hù)兒童,必須愛(ài)護(hù)小學(xué)教師。
  • 44、政府這幾年極其重視中小學(xué)的教育。
  • 45、這次是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),我們決定要給老師一個(gè)驚喜,一個(gè)讓她措手不及的驚喜。
  • 46、解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)救出了落入冰窟窿的小學(xué)生,孩子的父母感動(dòng)得熱淚盈眶。
  • 47、從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了建設(shè)國(guó)家。
  • 48、她圓圓的臉,小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡,鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道她是誰(shuí)了嗎對(duì)了,趙一菲。
  • 49、小學(xué)生成天地玩電腦,就是不折不扣的自殺行為。
  • 50、那是一所名副其實(shí)的鄉(xiāng)間小學(xué),非常簡(jiǎn)陋,除了兩排瓦房教室,一無(wú)所有。
  • 51、他捐贈(zèng)一塊地皮蓋一座希望小學(xué)。
  • 52、我有一個(gè)女兒,在上小學(xué)
  • 53、那個(gè)聰明的男孩跳過(guò)了小學(xué)五年級(jí)。
  • 54、她原先希望在小學(xué)里當(dāng)一名教員,但是命運(yùn)似乎決定要她做另外的事。
  • 55、我的妹妹,貝琪,在那年出生了,而我則開(kāi)始在離軍方基地不遠(yuǎn)的溫斯頓小學(xué)上一年級(jí)。
  • 56、更有甚者,一個(gè)小學(xué)老師打電話過(guò)來(lái),讓她的學(xué)生在電話里一個(gè)接一個(gè)的侮辱我。
  • 57、就這樣我的小學(xué)一年級(jí),也是平生第一次上學(xué)堂就這樣圓滿結(jié)束。
  • 58、你們可能會(huì)想起小學(xué)時(shí),將一些加法表達(dá)式,放在圓括號(hào)里,這樣加法可以先計(jì)算,然后是乘法,否則,乘法默認(rèn)先發(fā)生。
  • 59、但這次民俗學(xué)家們已經(jīng)從這個(gè)區(qū)域回歸并帶回來(lái)一段真實(shí)的當(dāng)?shù)匾靶U人儀式的片段:中西部一所小學(xué)的的老師們?cè)谛iL(zhǎng)背后對(duì)她的評(píng)價(jià)。
  • 60、在我所在的州,馬薩諸塞州小學(xué)和高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都必須通過(guò)一些列標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,最終作為高中畢業(yè)的必備條件。
  • 61、溫承諾每個(gè)上小學(xué)和初中的孩子每天在學(xué)校都會(huì)有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
  • 62、但是對(duì)于這位小學(xué)老師來(lái)說(shuō),他今天要給那里的小男孩們上第一堂課。
  • 63、在書(shū)架的另外一層甚至還擺著一塊磚頭,那還是我上小學(xué)的時(shí)候在操場(chǎng)上拾回來(lái)的。
  • 64、帕默仍在小學(xué)里擺姿勢(shì)讓記者們拍照,他將雪莉拉到一邊,詢問(wèn)她是否在最近與卡爾交談過(guò)。
  • 65、大蕭條時(shí)期最艱難的那幾年,我正念小學(xué)呢,哪怕是那會(huì)兒我們也用不著餓肚子。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有什么親戚過(guò)得很苦。
  • 66、讓一個(gè)小孩小學(xué)畢業(yè)了,卻不知道月經(jīng)是什么,也不知道如果他們受虐了該怎么做是讓人不能接受的。
  • 67、隨著大量教師接近退休,對(duì)新的小學(xué)教師的需要會(huì)繼續(xù)增加。你可以欣賞孩子們,看著他們發(fā)展他們的潛能。
  • 68、審查一般小學(xué)教師引進(jìn)機(jī)制,更多引進(jìn)歷史,音樂(lè)和語(yǔ)言方面的專業(yè)人才。
  • 69、在格林灣的阿爾多·利奧波德小學(xué),四年級(jí)師生已經(jīng)知道她要如何處理那張假條了:把假條和她去聽(tīng)演講的門票鑲在一個(gè)相框里。
  • 70、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的小學(xué)老師教孩子讀英文單詞不使用基礎(chǔ)語(yǔ)音教學(xué)法時(shí)真是感到驚愕。
  • 71、正如約翰.弗瑞曼教授所做的調(diào)查顯示的那樣,當(dāng)我還在讀小學(xué)時(shí),便被稱作“有天賦”的學(xué)生,并且打那時(shí)起便對(duì)這個(gè)標(biāo)簽有所覺(jué)察,盡管我從未把它看做一種阻礙。