進(jìn)學(xué)造句

進(jìn)學(xué)造句

• 1、傳異界，遇魂獸，大路遙遙;進(jìn)學(xué)院，成七怪，新的一代;斗魂場(chǎng)，比魂技，誰勝誰負(fù);遇兄父，情煎熬，心的抉擇;喚母親，喜聯(lián)憂，神的寶座;十歷險(xiǎn)，千里雪，盡是櫻花。
• 2、既然文盲沒有競(jìng)爭(zhēng)資本，那么只有千方百計(jì)，砸鍋賣鐵將自己的孩子送進(jìn)學(xué)校里去，哪怕接受的是有一定毒害的教育。
• 3、大一剛進(jìn)學(xué)校，讓我們填一份自我簡(jiǎn)介，里面包括體育強(qiáng)項(xiàng)。同桌告訴我不要寫那種運(yùn)動(dòng)會(huì)用到的項(xiàng)目，不然以后運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)強(qiáng)迫你參加。于是我們寫的是高爾夫、網(wǎng)球、滑雪之類的，本想轉(zhuǎn)過身去提醒后面玩的好的男生，結(jié)果一看，他寫的體育強(qiáng)項(xiàng)是雙腳踩燈泡、胸口碎大石。
• 4、做好高校后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)學(xué)校和社會(huì)都有著重要的意義。
• 5、近朱者赤，繆遠(yuǎn)把兩人一起送進(jìn)學(xué)堂，一是讓繆仲玠為繆仲祺做個(gè)學(xué)習(xí)上的榜樣，二來繆仲玠起個(gè)督導(dǎo)作用，幫助繆遠(yuǎn)管教繆仲祺。
• 6、其次，教師可以采用諸如腦力激蕩、圖像組織、討論法、六頂思考帽、曼陀羅等方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思考能力的發(fā)展。
• 7、在我太姥姥之前，我沒聽說過我家哪個(gè)女祖先有資格、有權(quán)利進(jìn)學(xué)堂讀書。
• 8、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是一種實(shí)體性存在，也是一種功能性存在，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素的組合。
• 9、如果根本沒有走進(jìn)學(xué)生的世界，那是閉塞眼睛捉麻雀。
• 10、這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)和情感發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量是有效的。
• 11、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
• 12、班主任工作雖然內(nèi)容多、管理繁雜，但最主要的就是抓好對(duì)學(xué)員的黨性教育，促進(jìn)學(xué)員的黨性修養(yǎng)。
• 13、昨天，新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)記者就采訪了中國(guó)科大、合工大、安大和安師大的幾位學(xué)霸，一起走進(jìn)學(xué)霸的世界看看吧。
• 14、為了促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步，評(píng)論界必須百家爭(zhēng)鳴，不能強(qiáng)求統(tǒng)一。
• 15、合作教學(xué)對(duì)于改善課堂的學(xué)習(xí)氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知方面的品質(zhì)都有著非常重要的作用。
• 16、韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中，一方面強(qiáng)調(diào)博學(xué)，提倡“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，“俱收并蓄，待用無遺”。
• 17、好不容易脫離了父母的監(jiān)視，搬進(jìn)學(xué)校宿舍，換上大學(xué)生的派頭，你最不希望看到的大概就是家里的兩個(gè)老人跟到學(xué)校里來，還在校園里走來走去，東張西望。
• 18、他現(xiàn)在是否可以進(jìn)學(xué)步車了？ haO86.com
• 19、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
• 20、后來他混進(jìn)學(xué)校，又發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的安全防范意識(shí)不強(qiáng)，去上室外課時(shí)，書包、錢包就隨意放在教室，課桌也不能上鎖，偷起來很是方便。
• 21、相比之下，把玩鬧不已的小孩死命推送進(jìn)學(xué)校，或者眼看遲到了，你飛奔向公司，全然不顧身上那件自己最心愛的毛衣蘸滿了口水，又算哪門子浪漫呢？
• 22、不幸中之萬幸，由于準(zhǔn)心不足，炸彈并沒有掉進(jìn)學(xué)院內(nèi)，而僅僅是炸毀了周圍一些民房。
• 23、這一切絲毫不能使我開心起來，因?yàn)?，這是我被扔進(jìn)學(xué)校的第一天。
• 24、岳普湖縣掀起緬懷先進(jìn)學(xué)趕先進(jìn)新高潮，姜英。
• 25、枝頭喜鵲歡喜叫，金榜題名真驕傲。一家開懷樂淘淘，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。躍入龍門家門耀，踏進(jìn)學(xué)府再深造。錦繡前程一片好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想心歡笑。愿你前途更加燦爛。
• 26、從實(shí)踐教學(xué)入手，嚴(yán)格的技能考核制度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)掌握專業(yè)技能的高度認(rèn)識(shí)，不失為一種有效的教學(xué)手段。
• 27、楊錦然心情很愉快，大步流星地走進(jìn)學(xué)校，走了幾米遠(yuǎn)，他突然回過身來，歡愉地微笑著，雙手高舉做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。
• 28、學(xué)校圖書館建設(shè)對(duì)于改善教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，對(duì)于學(xué)校校風(fēng)建設(shè)都有潛移默化的重要作用。
• 29、選擇與語文教學(xué)相關(guān)的課外書建班級(jí)圖書角，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。
• 30、盡管對(duì)這些觀點(diǎn)還存在不同的看法，但它們的共同點(diǎn)是教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，尤其是智能的發(fā)展。
• 31、為了促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)類型的多樣化，以達(dá)到不同類型學(xué)習(xí)發(fā)展功能的互補(bǔ)和配合。
• 32、教育后進(jìn)學(xué)生要采用啟發(fā)式，否則，就會(huì)適得其反。
• 33、推動(dòng)品德教育，促進(jìn)學(xué)生尊師重道尊重是相互的，如果學(xué)生不尊重教師的勞動(dòng)，那么長(zhǎng)期以往，教師就因討厭學(xué)生而討厭教學(xué)，即使教師有心教學(xué)，結(jié)果落得對(duì)牛彈琴，教師也逐漸厭教了。
• 34、互補(bǔ)式閱讀是合作學(xué)習(xí)的方式之一，可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
• 35、我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！
• 36、學(xué)部的主要職能是推進(jìn)學(xué)科交叉和融合，協(xié)調(diào)跨學(xué)科研究，統(tǒng)籌學(xué)部?jī)?nèi)學(xué)術(shù)事務(wù)，其職能由學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)及各專門委員會(huì)承擔(dān)。
• 37、結(jié)論治療能夠減少新生大鼠缺氧缺血后腦損傷，促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶功能和感覺運(yùn)動(dòng)功能的改善。
• 38、確定了學(xué)部推進(jìn)學(xué)科交叉融合，協(xié)調(diào)跨學(xué)科研究，統(tǒng)籌學(xué)部?jī)?nèi)學(xué)術(shù)事務(wù)的職權(quán)，為促進(jìn)學(xué)術(shù)公平自由做出有益嘗試。
• 39、假如我是剛從師范畢業(yè)的一位新教師，上班的第一天，我會(huì)精神抖摟地踏出家門走進(jìn)學(xué)校。