不教造句

不教造句

• 1、你明白成語(yǔ)“不教而誅”的意思嗎？
• 2、這位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，雖身居高位，卻保持著樸素的傳統(tǒng)，這對(duì)我們是不教之教。
• 3、對(duì)待犯錯(cuò)誤的人應(yīng)當(dāng)采取治病救人的方針，而不應(yīng)該不教而殺。
• 4、對(duì)幼兒管教嚴(yán)厲是對(duì)的，但也不能不教而誅！
• 5、因?yàn)樗唤腾A不教輸，只會(huì)慢慢讓人的精神狀態(tài)日益嬌脆，略微一碰，嘩啦就碎。
• 6、我呸!你這條爛牙狗，竟敢在你原主人面前自稱爺爺，找打啊!看我不教訓(xùn)你!
• 7、有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅不能見(jiàn)微知著，毒在問(wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重了還麻木不仁，甚至包著、護(hù)著，該教育的不教育，該批評(píng)的不批評(píng)，該查處的不查處。
• 8、赤腳老怪拍手興奮地說(shuō)，“我把你帶出來(lái)這就對(duì)了，你哥哥不教你，我來(lái)教你。
• 9、他不諱言，提出“二次罷免”的用意只是先“示警”，成功機(jī)會(huì)不大，但可避免直接提“倒閣”案而落人“不教而殺”的口實(shí)。
• 10、如今“生而不養(yǎng)”時(shí)有發(fā)生，“養(yǎng)而不教”屢見(jiàn)不鮮。
• 11、那你怎么不教我在這種問(wèn)題上如何應(yīng)對(duì)?反而舍本求末，搞什么藝術(shù)比賽。
• 12、管你看到?jīng)]有看到，反正就是不教，就吳蓉這恣睢的性格，要是教上幾手，在學(xué)校非要鬧出事情來(lái)。
• 13、愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。
• 14、將軍之心，某豈不知，然奸徒不死，反中其害，豈不教親者痛，仇者快也!
• 15、在這種情況下，就不應(yīng)當(dāng)將其不利后果轉(zhuǎn)嫁給公民個(gè)人，就在我國(guó)這樣一個(gè)公民法律認(rèn)知程度不高的國(guó)家，尤其應(yīng)當(dāng)避免不教而誅，應(yīng)當(dāng)通過(guò)普遍而深入的法制，提高公民的法律認(rèn)知程度。
• 16、最多三月，三個(gè)月之內(nèi)，你若不能筑基，就給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別想我再教你什么，法不傳六耳，我龍施不教蠢人!
• 17、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
• 18、不知者不為過(guò)……陽(yáng)哥你也看古文看得多，總該知道‘不教而誅。
• 19、但他不教我們畫素描，從來(lái)不會(huì)用填鴨的方式教學(xué)生。
• 20、，屈民于法，不教而誅，惟恐苛虐稍有疏漏。
• 21、嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞，所以我發(fā)個(gè)信息警告你：周末不許煩惱，不許生氣，不許鬧情緒，保持良好心緒，快樂(lè)地驚天動(dòng)地，周末快樂(lè)。
• 22、“子不教，父之過(guò)”，子女的賢愚、得失、功過(guò)牽連其父。
• 23、愛(ài)子不教，猶饑而食之以毒，適所害之也。
• 24、但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
• 25、不行，不教而誅的事情我不會(huì)做，你也不許做。
• 26、以不教民戰(zhàn)，是謂棄之。
• 27、荔枝灣畔阿儂家，艇入芳叢葉葉遮。生怕西風(fēng)蓮有苦，不教容易誤年華。
• 28、愿得句芒索青女，不教容易損年華。
• 29、我記得在志成中學(xué)讀書時(shí)有日文課，老師愛(ài)國(guó)，就不教我們。
• 30、碧天萬(wàn)里無(wú)云，空勞倦客身心；恨殺魯陽(yáng)貪戰(zhàn)，不教紅日西沉！
• 31、“不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴”。
• 32、學(xué)著點(diǎn)，到時(shí)候別說(shuō)哥不教你，只能說(shuō)明你沒(méi)用。
• 33、不教而殺謂之虐；不戒視成謂之暴；慢令致期謂之賊；猶之與人也，出納之吝謂之有司。
• 34、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。
• 35、小時(shí)不教成渾蟲，長(zhǎng)大不學(xué)成懶龍。
• 36、愛(ài)子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。
• 37、中國(guó)教育的通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦。
• 38、為人母者，不患不慈，患于知愛(ài)而不知教也。古人有言曰：“慈母敗子”。愛(ài)而不教，使淪于不肖，陷于大惡，入于刑辟，歸于亂亡，非他人敗也，母敗之也，自古及今，若是者多矣，不可悉數(shù)。
• 39、我從不教育我的學(xué)生；我只努力提供他們可以利用的學(xué)習(xí)條件。
• 40、中國(guó)自古有文人相輕、同行是冤家的說(shuō)法，還有教會(huì)徒弟餓死師傅的謬論，總之無(wú)不教人保守加防備。
• 41、這就違背了罪刑法定主義，無(wú)異于法外用刑，不教而誅。
• 42、身教重于言教，看似不教是真教。 (好工具h(yuǎn)ao86.com)
• 43、瀏覽即違法，實(shí)則不教而誅，值得商榷。
• 44、非凡的“樹(shù)格”有如高邁的人格，能對(duì)人行不教之教。
• 45、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專，昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)。
• 46、爆他料的議員同事也替他不平，政府并未提供管道讓參選人了解捐款企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，“現(xiàn)在要我們吐出捐款，有點(diǎn)不教而殺”。
• 47、大人限他們?nèi)齻€(gè)月叫他們戒煙，寬之以期限，動(dòng)之以厲害，不忍不教而誅。
• 48、上智不教而成，下愚雖教無(wú)益，中庸之人，不教不知也。
• 49、正所謂“不教而殺謂之虐”，不經(jīng)教化便加以殺戮便叫做虐，而“法治”的宣傳，正是法的全民教化、也正是禮的精神體現(xiàn)。
• 50、養(yǎng)子不教父之過(guò)，訓(xùn)導(dǎo)不嚴(yán)師之惰。
• 51、“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“不教而殺謂之虐”，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
• 52、對(duì)孩子的教育，切不可不教而誅。
• 53、大海行船莫偏航線，平地走路切莫等閑，看清航向認(rèn)清路，不教迷霧遮望眼，站得高看得遠(yuǎn)，心明眼亮永向前，心胸闊意志堅(jiān)，要為人生寫新篇。
• 54、這樣一來(lái)，學(xué)生在這樣的文化環(huán)境里生活，自然達(dá)到一種不教之教的潛移默化，感恩意識(shí)得以滋潤(rùn)，文明素養(yǎng)得以提升。
• 55、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
• 56、養(yǎng)不教，父之過(guò)。父不樂(lè)，我之過(guò)。父親節(jié)，已來(lái)到。好祝福，要送到。望父親：體常健，心常平，笑常在；多休閑，多樂(lè)趣，多甜蜜，多幸福。父親節(jié)快樂(lè)！
• 57、有時(shí)間回來(lái)的話，讓飛雪和小丫帶路，把你拉出來(lái)，親手教姐照相技術(shù)，不教都不行，非教不可!不用他們，我單刀赴會(huì)。
• 58、楚姑娘，你不要怕，本差沒(méi)有別的意思，就是想把事情問(wèn)清楚，也好讓韋先生心服口服，總不能不教而誅吧?大家說(shuō)呢?
• 59、休要胡說(shuō)，掌門乃是一派之主，行事非你我能夠猜臆!云天河……不教就不教，我上山只是想學(xué)御劍，對(duì)其他的也不稀罕。
• 60、西門豹心硬手快，不怒自威，把三老、大巫嫗一殺，形勢(shì)扭轉(zhuǎn)得立竿見(jiàn)影，有法家色彩，于是遭到后代腐儒的詆毀，說(shuō)他沒(méi)有以思想教育為主，不教而誅，是不仁啊。
• 61、所以，禪不教你自我領(lǐng)悟。自我領(lǐng)悟是相當(dāng)?shù)蛯哟蔚哪康?。禪教給你最終的：沒(méi)有自我的領(lǐng)悟，或者，領(lǐng)悟到消失在整體里面就是最終的平靜。
• 62、全世界大都市中猶能保有稻田的，或許只有京都。一個(gè)游客，專心看著古寺或舊庵，乍然翻過(guò)一列村家，竟有稻田迎目，平疇遠(yuǎn)風(fēng)，良苗懷新，怎不教人興奮?舒國(guó)治。
• 63、“四惡”之首叫作“不教而殺謂之虐”。
• 64、中國(guó)社會(huì)管理不是沒(méi)有良好傳統(tǒng)的，儒家就把有序化管理建立在教化的基礎(chǔ)上，提出了著名的“庶、富、教”理論，反對(duì)“不教而殺”的野蠻管理行為。不教造句。
• 65、要問(wèn)如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛(ài)親敬親孝乃全。
• 66、“不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴，慢令致期謂之賊”。
• 67、曾經(jīng)，張彩青也想過(guò)放棄，可每年秋季村里的人出去打工前都要找她問(wèn)問(wèn)是否還要教下去，把孩子交給她心里放心，如果不教，就只能把孩子托付給親戚。
• 68、匡扶社會(huì)正氣，不教之教、無(wú)言之詔的道德約束必不可少，同時(shí)，也離不開(kāi)活生生的宣傳滲透和榜樣的感染帶動(dòng)。
• 69、獨(dú)聳高枝耐歲寒，不教蜂蝶浪摧殘。
• 70、所謂子不教父之過(guò)，自己的徒弟如此狠毒的殘害同門，他這個(gè)當(dāng)師父的自然難辭其咎，從今天起，他天一長(zhǎng)老恐怕就要徹底背上惡名，受千人所指。
• 71、嘿，你個(gè)小丫頭，敢對(duì)英明神武，風(fēng)流瀟灑的黃哥哥這么說(shuō)話，想死了你，看我不教訓(xùn)教訓(xùn)你這丫頭片子。
• 72、桃李不言下自成蹊，名師不教學(xué)滿天下。身教勝于言傳，多年來(lái)我一直注意自己的言行，生怕辱沒(méi)了老師的名聲。教師節(jié)之際，我祝愿您生活美滿，萬(wàn)事如意！
• 73、我們家的輕功很厲害的，我爹只所以叫‘過(guò)江龍’除了水性，就是輕功非常了得，很多人想學(xué)我還不教呢。
• 74、肯定不教了，我豁出來(lái)就行了，不能讓孩子再干這個(gè)!
• 75、這不是校園幽默。不要隨意拿以下的事情當(dāng)談資：你的論文很難搞，你那個(gè)“很衰”助教都不教些你想知道的東西，或者是你期中考試考了個(gè)很爛的分?jǐn)?shù)。
• 76、教是為了不教；管是為了不管。
• 77、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
• 78、每一天醒來(lái)都是新的開(kāi)始；每一天結(jié)束，都是“不教一日閑過(guò)”的勝利。
• 79、片中，加菲貓、葫蘆娃、蠟筆小新等可愛(ài)的動(dòng)畫人物，給小朋友講的是“大人不教”的事。
• 80、他們還暗示說(shuō)除非你學(xué)習(xí)微積分并以此為跳板，否則你沒(méi)法當(dāng)一個(gè)號(hào)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，因?yàn)橹袑W(xué)不教微積分。
• 81、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
• 82、起初，竹庭閣里也有幾個(gè)弟子，但洛熊生性暴戾，脾氣古怪，對(duì)弟子時(shí)而拳打腳踢，時(shí)而關(guān)懷備至，最關(guān)鍵的是他老人家什么都不教，把弟子當(dāng)成仆人用。
• 83、登高山，戲海灘，游林園，不教有恨，多拍合影作留念。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共相片。相片情人節(jié)，笑一個(gè)，讓我們一起留住美麗的瞬間。
• 84、在葉威死后，曦寧兵敗如山倒，失去了半壁江山，所以有志之士無(wú)不悲嘆道“但使曦寧戰(zhàn)將在，不教金馬過(guò)江東。
• 85、誰(shuí)料旁觀饒冷眼，不教抱璞泣荊人。
• 86、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
• 87、他可以原諒自己的父母不想要自己，不教他怎么去愛(ài)，甚至不教他表達(dá)出來(lái)。他可以原諒他的父母，還有父母的父母。哈羅德只想把自己的孩子要回來(lái)。
• 88、不教而殺謂之虐;不戒視成謂之暴;慢令致期謂之賊;猶之與人也，出納之吝。
• 89、另外南懷瑾大師對(duì)這個(gè)話的解釋是這樣的，他說(shuō)這個(gè)話的意思是凡是能夠反省自己，檢束自己而且又有上進(jìn)心的人，我從來(lái)沒(méi)有不教的。
• 90、文章認(rèn)為，臺(tái)大院長(zhǎng)林芳郁“不會(huì)讓社會(huì)大眾失望”的承諾，雖讓臺(tái)大人的背脊重新挺直，但在臺(tái)大重振百年聲譽(yù)的同時(shí)，院方也面臨“不教而殺”的質(zhì)疑。