工讀造句

工讀造句

• 1、暑期工讀可以教導(dǎo)我許多事情。
• 2、作為后期矯治的重要手段，羊城晚報(bào)記者探營效果顯著的工讀學(xué)校，已洗心革面的學(xué)生感嘆。
• 3、要靠打工讀完大學(xué)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這很重要，大部分中國學(xué)生做不到，甚至認(rèn)為打工沒有必要，其實(shí)打過工的人才會真正珍惜生活。
• 4、非本宿舍住宿生進(jìn)入宿舍，均應(yīng)先至宿舍服務(wù)中心或工讀柜臺完成相關(guān)登記手續(xù)后方可進(jìn)入。 haO86.com
• 5、他工讀生去完成。而我也不辜負(fù)主管對我的信任，順利把工作完成。
• 6、暑期結(jié)束后，表現(xiàn)特別優(yōu)異的同學(xué)可以繼續(xù)申請?jiān)诒舅?em class="special">工讀，酬金另計(jì)。
• 7、博士還建議我向您詢問有關(guān)工讀情況。
• 8、這些失足青少年正在接受工讀教育。
• 9、在新形勢下，工讀學(xué)校只有走法制化的道路，重新定位，拓展辦學(xué)思路和功能，才能生存發(fā)展并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
• 10、另外從工作中我體認(rèn)到責(zé)任心以及對工作的熱誠和一顆肯學(xué)習(xí)的心，工讀經(jīng)驗(yàn)讓我收益良多。
• 11、工讀教育是具有中國特色的社會主義教育體系的一個(gè)組成部分。
• 12、結(jié)果表明，工讀生在刺激快速呈現(xiàn)時(shí)的責(zé)任判斷與刺激緩慢呈現(xiàn)時(shí)的責(zé)任推論存在顯著差異。
• 13、工讀學(xué)校學(xué)生的一般自我效能比普通中學(xué)學(xué)生的自我效能要低。
• 14、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時(shí)間愈多，就是讀書的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。
• 15、我不覺得多請一個(gè)工讀生就會讓餐廳的生意倒閉。
• 16、那個(gè)工讀生正向路過的人發(fā)傳單。
• 17、以圖書館為農(nóng)民工提供知識救濟(jì)為切點(diǎn)，結(jié)合長興縣圖書館的實(shí)踐，對知識救濟(jì)之于農(nóng)民工讀者的意義與作用、方法與路徑作了分析，并指出此乃公共圖書館職能之拓展。
• 18、圖書館的工作人員包含了專業(yè)人士、全職、兼職以及工讀生，都會為圖書館的所有訪客提供服務(wù)。
• 19、注基本情況中未含技工校、工讀校數(shù)據(jù)。
• 20、第三十六條工讀學(xué)校對就讀的未成年人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理和教育。
• 21、父母的教養(yǎng)方式與工讀學(xué)校學(xué)生的心理健康水平存在顯著的相關(guān)。
• 22、但是工讀教育在現(xiàn)今條件下并未失去存在的價(jià)值，它對于預(yù)防未成年人違法犯罪仍然具有十分獨(dú)特而重要的意義。
• 23、工讀學(xué)校學(xué)生刷新能力的缺陷，顯示出他們的執(zhí)行功能低于普通生。
• 24、進(jìn)工讀學(xué)校對他們的成長會更有利，工讀學(xué)校老師經(jīng)驗(yàn)更豐富，而且那里的環(huán)境也不會讓他們感到壓抑。
• 25、工讀學(xué)校學(xué)生比普通學(xué)校學(xué)生表現(xiàn)出更多的攻擊行為。
• 26、海淀寄讀學(xué)校肖校長介紹說，目前相當(dāng)一部分問題孩子無法進(jìn)入工讀學(xué)校。
• 27、目前對于工讀學(xué)校學(xué)生欺負(fù)行為的研究還不多見。
• 28、在一連串低薪工讀工作后，他看來很痛苦且沮喪。
• 29、面對家長的漠視和孩子的墮落，老師們認(rèn)為最好的方法是把問題學(xué)生送入工讀學(xué)校。
• 30、目的研究工讀生的生活事件、應(yīng)付方式的特點(diǎn)及相關(guān)關(guān)系。
• 31、為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪，應(yīng)盡快恢復(fù)和完善我國的工讀教育。
• 32、工讀教育是我國在建國初期創(chuàng)設(shè)的一種特殊教育形式，對教育和挽救失足未成年人曾發(fā)揮過極其重要的作用。
• 33、在攻擊性行為內(nèi)隱社會認(rèn)知特征上，兩類學(xué)生都表現(xiàn)出偏好攻擊者，而工讀生的偏好的程度更強(qiáng)烈；
• 34、要是獎學(xué)金的話。就要求學(xué)業(yè)成績。我建議你試試工讀計(jì)劃。
• 35、最后依研究結(jié)論，對該工讀計(jì)畫相關(guān)參與者及未來研究，提出具體建議。
• 36、而負(fù)性生活事件應(yīng)激對工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊沒有影響；
• 37、不只是經(jīng)濟(jì)上的幫助，還提供學(xué)生更多工讀機(jī)會。
• 38、工讀時(shí)間以日間課馀時(shí)間為主，部分單位需要夜間工讀生。
• 39、已有研究表明，工讀學(xué)生在沖突中比一般人有更多的沖動攻擊行為。
• 40、新的職稱制度適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和工讀學(xué)校等。
• 41、革新傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、工讀交替式的靈活學(xué)習(xí)制度；
• 42、他說，解決之道是在嬰兒一歲生日之前，不要聘請保母或工讀專案安親天使。
• 43、慈濟(jì)大學(xué)也透過提供工讀機(jī)會，幫助學(xué)生渡過艱難時(shí)期。
• 44、工讀學(xué)校學(xué)生的心理健康水平不存在顯著的年級差異，而普通中學(xué)生的心理健康水平存在顯著的年級差異；
• 45、家庭環(huán)境對工讀學(xué)生的影響；