方音造句

方音造句

• 1、是十九世紀(jì)后半葉以來(lái)有代表性和頗有影響的資產(chǎn)階級(jí)唯新主義音樂(lè)美學(xué)家，對(duì)近代西方音樂(lè)美學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)建設(shè)者。當(dāng)十九世紀(jì)中葉隨著。余華?
• 2、你很容易便能從人們的方音中辨別出他們來(lái)自那一英語(yǔ)地區(qū)。
• 3、在西方音樂(lè)史的研究中，應(yīng)以音樂(lè)本體為基礎(chǔ)，既要研究音樂(lè)自身的本質(zhì)規(guī)律，又要從文化學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度出發(fā)，探求音樂(lè)的文化意義和社會(huì)意義。
• 4、但其意義不僅僅是為西方音樂(lè)史“補(bǔ)足”其中的某個(gè)環(huán)節(jié)，更可以通過(guò)另一個(gè)獨(dú)立的參照系的建立，達(dá)到對(duì)西方音樂(lè)的本質(zhì)和生長(zhǎng)機(jī)制的更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
• 5、不是這些孩子冥頑不靈，可能是老師的方音太重了。
• 6、美麗南方音樂(lè)節(jié)國(guó)慶開(kāi)幕，音樂(lè)節(jié)。
• 7、如：把雙簧管的音樂(lè)作品在曲式上進(jìn)行分析找出不同與西方的作曲風(fēng)格，說(shuō)明它借鑒但不照搬西方音樂(lè)曲式規(guī)范，在作品的結(jié)構(gòu)上，不拘一格的特點(diǎn)。
• 8、同一個(gè)字，同一句話，可以用雅言、雅音讀之，也可以用方言、方音讀之。
• 9、半音是西方音樂(lè)通用鍵盤(pán)中最小的音程。
• 10、傅聰?shù)匿撉俦硌菟囆g(shù)，一方面極力強(qiáng)調(diào)忠實(shí)音樂(lè)作品的原作，另一方面，在他所演繹的西方音樂(lè)藝術(shù)中又蘊(yùn)含著鮮明的中國(guó)文化的精神內(nèi)涵。
• 11、《超人總動(dòng)員》的正版音像制品，由北京中錄同方音像出版社出版和中錄德加拉家庭娛樂(lè)有限公司聯(lián)合發(fā)行，此前，市場(chǎng)上銷售的全部是盜版音像制品。
• 12、從國(guó)內(nèi)外諸多的西方音樂(lè)著作中可以看到，幾乎每一位音樂(lè)史家都把音樂(lè)體裁的研究置于西方音樂(lè)史的中心視野。
• 13、她們購(gòu)買(mǎi)國(guó)外，聆賞西方音樂(lè)、到地下舞廳跳舞，并且渴望能翹家。
• 14、這個(gè)人稱得上是西方音樂(lè)史上最受歡迎的音樂(lè)家之一。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 15、在時(shí)間跨度上，也主要被限定在西方音樂(lè)史上的“中世紀(jì)”晚期。
• 16、她唱腔中帶著濃濃的吳儂軟語(yǔ)之味，吳越地方音多舌面音和舌尖音，聽(tīng)起來(lái)便像口里含著一塊飴糖，甜甜的受用。
• 17、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，書(shū)中使用的山東方言土語(yǔ)與東北方音有密切聯(lián)系。
• 18、文章從西方音樂(lè)史多媒體課件教學(xué)的必要性入手，介紹在課程教學(xué)方面所做的一些特定設(shè)計(jì)與研究工作。
• 19、講的一口正宗普通話，不是南方音，而是京腔。
• 20、造成這種一詞多形多音的原因是“轉(zhuǎn)注”和方音。
• 21、第一章介紹了赤峰地名的語(yǔ)音特征，分析了赤峰地名的方音特征、音律特征和蒙漢語(yǔ)音對(duì)譯規(guī)律。
• 22、有時(shí)候，掌握西方音樂(lè)的精髓是很困難的，但是崔健早已對(duì)其有了深入了解。
• 23、倒也是，鋁這個(gè)字，據(jù)說(shuō)實(shí)際上是西方音譯過(guò)來(lái)的，原本是沒(méi)這個(gè)字的。
• 24、在文藝復(fù)興以前，西方音樂(lè)美學(xué)主要由一些思想家、哲學(xué)家從純理論角度分析研究。
• 25、這種變化的內(nèi)容是學(xué)生方音中部分字的發(fā)音在音系允許的范圍內(nèi)更加接近普通話，以及新的韻母和聲韻配合關(guān)系的出現(xiàn)。
• 26、在西方音樂(lè)史中，將莫扎特與貝多芬都規(guī)劃在維也納古典時(shí)期，他們的作品中所用的和聲手法即今天所稱的“古典”。
• 27、從某種意義上說(shuō)，一部西方音樂(lè)史也就是一部表現(xiàn)音樂(lè)體裁興衰嬗變的歷史。
• 28、劉天華繼承民族音樂(lè)傳統(tǒng)，同時(shí)積極吸收西方音樂(lè)作曲技法，創(chuàng)作出了令人耳目一新民族器樂(lè)作品。
• 29、所以，西方音樂(lè)具備了提出矛盾、激化矛盾和解決矛盾的深刻特點(diǎn)。
• 30、那男孩兒挺斯文的，但那口軟綿綿的南方音，我受不了。
• 31、不惟采冷峭字面及掇拾小有風(fēng)趣諧語(yǔ)入詩(shī)，即一切別名、小名、替代字、方音、土諺之類，無(wú)不倚為詞料。
• 32、拜占庭圣詠是西方音樂(lè)史中不可或缺的一個(gè)重要部分，被視為古代遺產(chǎn)向西方宗教音樂(lè)發(fā)展的中間環(huán)節(jié)。
• 33、經(jīng)歷四年的磨礪，“美麗南方音樂(lè)節(jié)”已經(jīng)成為了廣州本地一項(xiàng)音樂(lè)盛事。
• 34、他癡迷于西方音樂(lè)，厭惡三島由紀(jì)夫的形式主義。
• 35、在西方音樂(lè)史上，宗教音樂(lè)最繁榮的時(shí)期也正是管風(fēng)琴音樂(lè)的鼎盛時(shí)期。
• 36、在西方音樂(lè)史中，弦樂(lè)四重奏有著十分重要的地位，許多作曲大師對(duì)這種表演形式傾注了最細(xì)致和最深刻的感情。
• 37、方言與普通話語(yǔ)音對(duì)應(yīng)規(guī)律是方音辨正的重要依據(jù)。
• 38、本文對(duì)西方音樂(lè)史中音樂(lè)與詩(shī)的關(guān)系進(jìn)行了回顧，并探討了二者結(jié)合的必然性及其原因。
• 39、西方音樂(lè)史是一門(mén)闡述西方音樂(lè)文化發(fā)展歷史的學(xué)科，是高校音樂(lè)教學(xué)中重要的基礎(chǔ)科目。該學(xué)科的自身特點(diǎn)與教學(xué)需要使之更具備使用多媒體課件的必要性。
• 40、德彪西獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)格被西方音樂(lè)史概括為印象主義音樂(lè)，并稱他為印象主義音樂(lè)的創(chuàng)始者。
• 41、第五部分，分析佳縣方音的內(nèi)部差異。
• 42、它的產(chǎn)生源于對(duì)《戚林八音》的模仿，但是它真實(shí)地反映了清代閩北地區(qū)的方音。
• 43、方音、詞匯用法和語(yǔ)法的各個(gè)方面在第二語(yǔ)言或外語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)成為固定或僵化。
• 44、先對(duì)應(yīng)試人的“語(yǔ)音失誤”進(jìn)行分類記錄，然后根據(jù)其成系統(tǒng)的“語(yǔ)音錯(cuò)誤”和“語(yǔ)音缺陷”的種類，判定“方音成分”的輕重程度。
• 45、本文的研究可以為湖北方音史的建構(gòu)提供斷代材料，對(duì)唐代通語(yǔ)音系的研究也有一定的參考價(jià)值。
• 46、方言情況復(fù)雜，方音影響巨大以及缺乏良好的用語(yǔ)環(huán)境是現(xiàn)階段師范生學(xué)習(xí)和使用普通話的主要問(wèn)題。
• 47、文章提出研究晉方音史的資料包括當(dāng)代方言資料和歷史文獻(xiàn)資料。
• 48、研究太原方音百年演變史，對(duì)研究晉方言并州片的歷史極具典型意義。
• 49、而漢語(yǔ)方言與共同語(yǔ)并用的客觀事實(shí)，使得“方音普通話”成為我們生活和工作中最常使用的語(yǔ)言。
• 50、方音畫(huà)廊支持各種有邊緣、前沿、當(dāng)代思想觀念的正在發(fā)展的有才華的藝術(shù)家。
• 51、第四部分是“龍口方言語(yǔ)音與中古音比較”，將龍口音與中古音分別進(jìn)行聲、韻、調(diào)的對(duì)比研究，列出二者對(duì)應(yīng)關(guān)系，分析了龍口方音演變的主要規(guī)律。
• 52、研究大同方音百年來(lái)的演變對(duì)研究大同方言的歷史變化、了解大同方言未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，均有著極為重要的意義，在一定程度上可以豐富晉方言語(yǔ)音史的研究。
• 53、甚至是夾帶著地方音的英語(yǔ)。