遠(yuǎn)程教育造句

遠(yuǎn)程教育造句

• 1、同時積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和教師網(wǎng)培計劃，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校建立校本研修制度。
• 2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其開放的、靈活的、終身的教育發(fā)展目標(biāo)，打破了創(chuàng)通教育的局限，具有傳統(tǒng)教育所不可比擬的優(yōu)勢和特點(diǎn)。
• 3、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)而開展的遠(yuǎn)程教育、企業(yè)宣傳等都離不開網(wǎng)站的支持。
• 4、基于網(wǎng)絡(luò)的案例教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的形式之一，是開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革的方向和重點(diǎn)。
• 5、“空中課堂”造福農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育。
• 6、如今，遠(yuǎn)程教育工程逐步彰顯其服務(wù)“三農(nóng)”、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的效應(yīng)，被農(nóng)民贊譽(yù)為“空中課堂”。
• 7、方式的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是遠(yuǎn)程教育中的主要發(fā)展模式。
• 8、傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育首指函授、刊授教育。
• 9、分散學(xué)習(xí)、開放性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正在影響著傳統(tǒng)大學(xué)教育，給大學(xué)教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 [hao86.com好工具]
• 10、郝家鎮(zhèn)“空中課堂”傳信息，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。
• 11、有了它，人們可以閱讀實(shí)時新聞，收索信息，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，醫(yī)療，會議，網(wǎng)上購物及旅行，娛樂等等許多事情。
• 12、隨著遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，甘肅電大依托甘肅教育臺建成了覆蓋全省的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
• 13、走進(jìn)四川甘孜藏族自治州白玉縣麻絨鄉(xiāng)德來村，村文化室讓人眼前一亮，電視、音響、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、圖書等實(shí)用物品真不少。
• 14、父親叫兒子把考試的試卷拿出來，兒子一副不情愿的模樣，父親就知道他考得不好，于是向兒子走過去，這時，兒子大叫：別過來，你要學(xué)會遠(yuǎn)程教育。
• 15、隨著遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展，建立一個方便、有效的教學(xué)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)成為了遠(yuǎn)程教學(xué)中亟待解決的問題。
• 16、西藏措美縣積極引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好“五員”，即農(nóng)技推廣員、民情民意收集員、維護(hù)穩(wěn)定消防員、先進(jìn)文化宣傳員和遠(yuǎn)程教育管理員。
• 17、在彭岳忠的房間里，有一本遠(yuǎn)程教育的語文教材，彭岳忠在扉頁寫上了“力求上進(jìn)，憤發(fā)圖強(qiáng)”四個字。
• 18、加強(qiáng)民族類信息技術(shù)教材建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。
• 19、在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程考試中，實(shí)現(xiàn)實(shí)時評卷是完善整個教學(xué)系統(tǒng)功能的重要內(nèi)容。
• 20、本文從遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式出發(fā)，談地縣級電大教師角色的轉(zhuǎn)變。
• 21、如何將二者結(jié)合起來，利用概念圖工具促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)，對于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有重要意義。
• 22、根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)提出統(tǒng)分結(jié)合的雙層教學(xué)模式，并對該模式的構(gòu)想、實(shí)踐操作以及實(shí)施中的問題進(jìn)行了闡述。
• 23、目前我國教育經(jīng)費(fèi)十分短缺，普通學(xué)校教育已自顧不暇，投入到遠(yuǎn)程教育上的資金數(shù)量必然受到很大限制。
• 24、遠(yuǎn)程教育的核心是教學(xué)資源的建設(shè)，將如何對教學(xué)資源的科學(xué)管理和高效應(yīng)用提到了重要的位置。
• 25、教學(xué)輔導(dǎo)是遠(yuǎn)程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個重要組成部分，并且是與課程的學(xué)科內(nèi)容直接相關(guān)的一項(xiàng)教學(xué)服務(wù)。
• 26、教學(xué)輔導(dǎo)是遠(yuǎn)程教育學(xué)生支持服務(wù)體系中的一個重要組成部分，它的功能完善與否，在網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證環(huán)節(jié)中有著不同尋常的影響。
• 27、最后，從網(wǎng)絡(luò)教育資源的角度出發(fā)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計，并具體構(gòu)建了一個具有交互功能的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)網(wǎng)站。
• 28、正陽農(nóng)民“空中課堂”致富忙，遠(yuǎn)程教育。
• 29、遠(yuǎn)程教育開展兩年多來，越來越多農(nóng)村黨員干部和群眾喜歡上了這間“空中課堂”，并從中受益。
• 30、虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的迅速發(fā)展不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革提供了技術(shù)支持，還為廣大受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提供了更加良好的學(xué)習(xí)條件。
• 31、基于我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對高職教育有很大的促進(jìn)性，它們的結(jié)合必將產(chǎn)生一種開放、高效的現(xiàn)代高職教育。
• 32、概括性的探討了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價信息的收集、處理與反饋。
• 33、“寬進(jìn)嚴(yán)出”是眾多遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)的基本原則，而合格的畢業(yè)率正是“寬進(jìn)”與“嚴(yán)出”辦學(xué)過程的重要產(chǎn)出因素。
• 34、他同時也是專攻遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)前沿發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)者和設(shè)計者。