教學(xué)法造句

教學(xué)法造句

• 1、是一種讓學(xué)生在真實(shí)情境中思考、學(xué)習(xí)和行動的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的一種新的教學(xué)模式。
• 2、第五部分：柯達(dá)伊教學(xué)法在童聲合唱訓(xùn)練中的運(yùn)用，該部分主要從三個方面來分別闡述。
• 3、目的探討教學(xué)法在放射醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中應(yīng)用的效果。
• 4、在語文課堂教學(xué)中，活動式教學(xué)法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學(xué)更能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。
• 5、下節(jié)課你最好用啟發(fā)式教學(xué)法。
• 6、實(shí)踐表明，單獨(dú)運(yùn)用任何一種教學(xué)法都難以滿足我國英語教學(xué)的實(shí)際要求，因而采用折中主義教學(xué)法，并在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用就成為了可行途徑。
• 7、採用新的教學(xué)法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。
• 8、從方法論的高度，論述了重演教學(xué)法在模型與模擬、思維訓(xùn)練以及文學(xué)藝術(shù)中的廣泛應(yīng)用。
• 9、它的策略與全字教學(xué)法相同，但是它更依賴孩子的語言經(jīng)驗(yàn)。
• 10、柯達(dá)伊教學(xué)法對音樂教師在童聲合唱教學(xué)、訓(xùn)練中的要求。
• 11、吸收和借鑒運(yùn)動技能學(xué)的研究成果，探討誘導(dǎo)式教學(xué)法以至整個體育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)效應(yīng)，對于這些方法的理論研究和實(shí)踐探索都具有積極的意義。
• 12、“示范表演教學(xué)法”遵循教育學(xué)和心理學(xué)原理，突出音樂藝術(shù)的體驗(yàn)性、感情性和表演性的特點(diǎn)，為解決課程難題提供了有效途徑。
• 13、唯一的出路就是采取折衷主義的立場，因時、因地、因人地去從各種外語教學(xué)法中選擇最佳的教學(xué)方法和技巧。
• 14、討論了在化工工藝課中引入項目教學(xué)法的必要性以及項目設(shè)計的基本要求，并以高密度聚乙烯的生產(chǎn)作為學(xué)習(xí)項目進(jìn)行了分析。
• 15、奧爾夫的音樂教學(xué)法把音樂教育難度降到最低限，一首世界名曲，四五歲兒童聽一到兩遍便可準(zhǔn)確地用打擊樂器演奏。
• 16、將案例教學(xué)法應(yīng)用在綜合布線教學(xué)中，要經(jīng)過案例的準(zhǔn)備、實(shí)施、討論和總結(jié)等教學(xué)過程。
• 17、對于全女聲的童聲合唱團(tuán)來講，柯達(dá)伊教學(xué)法在獲得和聲的純正和整齊方面有著非常顯著的效果。
• 18、突破語言的限制，采用創(chuàng)造、啟發(fā)性教學(xué)法式，不用死背枯燥的口訣。
• 19、大部分學(xué)生能接受程序教學(xué)，并認(rèn)為此教學(xué)法活躍課堂氣氛，使他們在寬松、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
• 20、動作示范在體教育學(xué)中是一種很重要的教學(xué)法。
• 21、當(dāng)前舞臺燈光的教學(xué)中遇到了許多問題，利用模塊化教學(xué)法將現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革。
• 22、平均來說，教師增加了諸如看字讀音教學(xué)法和單詞法等閱讀技巧的教學(xué)時間。
• 23、運(yùn)用聽做說教學(xué)法，展開教學(xué)。
• 24、在法學(xué)專業(yè)中實(shí)施案例教學(xué)法成為法學(xué)界關(guān)注的話題。
• 25、傳統(tǒng)的外語教學(xué)要求掌握外語要用外語思維，但長期實(shí)踐的結(jié)果表明這種教學(xué)法的效果并不盡如人意。
• 26、以等比數(shù)列求和公式課堂教學(xué)過程為例，探討發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用問題。
• 27、歷史教學(xué)法課程考核采用編寫教案和試講的辦法。
• 28、在音樂欣賞教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法就能收到良好的教學(xué)效果。
• 29、采用新的教學(xué)法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。
• 30、針對課程的特點(diǎn)，引入“任務(wù)教學(xué)法，”采用“明確任務(wù)、嘗試任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)、鞏固任務(wù)、提升任務(wù)”五步驟進(jìn)行教學(xué)，取得了顯著的效果。
• 31、實(shí)踐表明，教學(xué)中的討論式教學(xué)法、心理劇演出、學(xué)生參加講課等形式是實(shí)現(xiàn)教育目的的有效手段。
• 32、并運(yùn)用具體教學(xué)案例和課題實(shí)驗(yàn)，論證了情境教學(xué)法在旅游地理課堂教學(xué)中的作用。
• 33、我更喜歡能讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教學(xué)法。
• 34、面對寫作任務(wù)時，學(xué)生缺乏積極性與自信心，畏難情緒較重，這與傳統(tǒng)教學(xué)法有著密切關(guān)系。
• 35、為此，筆者采用混元式教學(xué)法，運(yùn)用科學(xué)的手段管理、后臺監(jiān)控及評價體系，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，并取得了一定的成效。
• 36、為貫徹新教材、新大綱，推進(jìn)素質(zhì)教育，提出了英語多級循環(huán)教學(xué)法。
• 37、音樂組也在結(jié)合柯達(dá)伊教學(xué)法完成課題;舞蹈學(xué)科則致力于適合各年段學(xué)生的校本教材的研發(fā)，美術(shù)組也有了自己的美術(shù)校本教材和陶藝教材。
• 38、因此這節(jié)課我決定采用直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)他們的興趣。
• 39、項目教學(xué)法土木工程專業(yè)的畢業(yè)生要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，僅靠學(xué)生到施工單位實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求教師自始至終地結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用多種實(shí)踐性的教學(xué)方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
• 40、為了研究分層教學(xué)法的效果，筆者在本校高一年級進(jìn)行了為期一年的分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
• 41、選課人數(shù)，考核成績和問卷調(diào)查顯示圖表教學(xué)法使教學(xué)內(nèi)容直觀化和形象化，具有新穎性，富有吸引力。
• 42、武備學(xué)堂教學(xué)法采取“左圖右書，口講指畫”的西方教學(xué)方法。
• 43、目的：探討案例教學(xué)法在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。
• 44、而在加拿大，語法翻譯法則讓位于許多其它的方法，包括視聽教學(xué)法，其重點(diǎn)在于句型練習(xí)。
• 45、教學(xué)方法的改進(jìn)，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學(xué)法為啟發(fā)式和探究式的教學(xué)法，教師提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思維，主動思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達(dá)到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。
• 46、本文主要介紹大腦的言語機(jī)能，大腦兩半球言語功能的相異性以及外語教學(xué)法與大腦神經(jīng)言語傳導(dǎo)徑路的關(guān)系。
• 47、文章從閱讀法的介紹、課堂氣氛的營造以及作業(yè)的設(shè)計三方面對此進(jìn)行了探討，以其找到更有效的泛讀教學(xué)法。
• 48、文章介紹了病案導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法，探討了該教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及教師角色的構(gòu)建。
• 49、采用合班分組教學(xué)法，對高校球類教學(xué)組織方式進(jìn)行了改革，收到較好效果。
• 50、教學(xué)法采取“左圖右書，口講指畫”的西方教學(xué)方法。
• 51、案例教學(xué)法是以案例為核心的一種注重實(shí)效的教學(xué)方法。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 52、它以建構(gòu)主義和“折中教學(xué)法”為理論依據(jù)，確立了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。
• 53、教師不能習(xí)慣于滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)，要多用啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生。
• 54、采用對照實(shí)驗(yàn)法，對技巧踺子小翻連接技術(shù)教學(xué)進(jìn)行程序教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較研究。
• 55、人們?nèi)绾握鐒e一所學(xué)校是否采用蒙氏教學(xué)法?
• 56、提出了藥理學(xué)在不斷改進(jìn)、增添教學(xué)法，利用新技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，完善藥理學(xué)教學(xué)互動平臺建設(shè)等方面的進(jìn)一步教改措施。
• 57、結(jié)論：情境教學(xué)法，明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的講授法。
• 58、“四層漏斗教學(xué)法”對造價員考試的通過率有顯著的提高，而且高博教育的通過率跟全國平均水平和一般大型機(jī)構(gòu)相比有著很明顯的優(yōu)勢。
• 59、在踺子小翻技術(shù)連接技術(shù)教學(xué)中，進(jìn)行程序教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。
• 60、采用實(shí)驗(yàn)法，在乒乓球選項課中運(yùn)用階梯式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
• 61、傳統(tǒng)教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法有著不同的教學(xué)理念和教學(xué)特點(diǎn)。
• 62、根據(jù)藝術(shù)體操的特征，教學(xué)中教師應(yīng)利用豐富的語言節(jié)奏提示法、講解與示范教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。
• 63、一主題后，參加過九龍坡區(qū)培訓(xùn)的李鑫汝等幾位老師圍繞“花開幸福”這一主題，帶來一堂由三個活動串起的教師開學(xué)第一課。
• 64、本文從體育心理學(xué)角度出發(fā)，依據(jù)表象訓(xùn)練理論，設(shè)計了表象練習(xí)教學(xué)法。
• 65、本文對過程教學(xué)法的“反饋評改”進(jìn)行分析，認(rèn)為“反饋評改”是提高學(xué)生寫作興趣和寫作能力的一種有效手段。
• 66、本文闡述了教學(xué)法在濰坊醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探。
• 67、思維模塊造句法教學(xué)明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)法，具有非常顯著的效果，大幅度提高成績，獲得高分，英語成績名列前茅不再是奢望。
• 68、一旦教師試圖使用問答式或直接結(jié)論式的教學(xué)法，他們就再也沒有可能回到任何可以不能產(chǎn)生“奇跡”的地方了。
• 69、目的：探討案例教學(xué)法在藥理實(shí)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用及效果。
• 70、對啟發(fā)式教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了論述。
• 71、研究結(jié)果證明，思維科學(xué)與強(qiáng)化策略的教學(xué)效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)法。
• 72、作為一種被廣泛采用的體育教學(xué)方法，誘導(dǎo)式教學(xué)法應(yīng)以明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)于體育教學(xué)方法的分類體系中。
• 73、錢夢龍是全國著名特級教師，是中學(xué)語文教材編審委員會委員，著有多部著作，獨(dú)樹一幟的“三主四式”教學(xué)法，奠定了他在語文界的地位。
• 74、在公安法學(xué)教學(xué)中使用專題討論教學(xué)法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、化難為易、提高效率、學(xué)以致用。
• 75、本文試圖研究“學(xué)案教學(xué)法”，使之應(yīng)用于高三物理教學(xué)中。
• 76、可以說，奧爾夫音樂教學(xué)法在中國的傳播發(fā)展過程，就是其在中國的本土化過程。
• 77、文章通過對開放式教學(xué)法的理論探索，并結(jié)合攝影教學(xué)中的鮮活案例，深入闡述了開放式教學(xué)對培養(yǎng)大學(xué)生鮮明個性與創(chuàng)新能力的現(xiàn)實(shí)價值。
• 78、采爾蒙說，少年合唱團(tuán)的視唱練耳課由柯達(dá)伊音樂教學(xué)法專家授課，少年合唱團(tuán)的成立將加速中國人對該教學(xué)法的直觀認(rèn)知，相信將有助于未來在中國的推廣。
• 79、方法：在內(nèi)科教學(xué)中，采用類比法、圖表講授法、病例教學(xué)法、演示法、反饋法、啟發(fā)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法。
• 80、將案例教學(xué)法引入哲學(xué)原理課教學(xué)之中具有重要的作用。
• 81、本文扼要闡述了改進(jìn)根管治療術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的建議。
• 82、問題教學(xué)法有著悠久的歷史和廣泛的理論基礎(chǔ)，歷史上曾有很多教育家對此著書立說。
• 83、李強(qiáng)認(rèn)為當(dāng)下家長只注重訓(xùn)練孩子的樂器技能，許多孩子會因枯燥而放棄，柯達(dá)伊音樂教學(xué)法則能讓孩子真正喜歡上音樂，不會被枯燥的器樂技能訓(xùn)練打敗。
• 84、結(jié)果表明，參與式教學(xué)法優(yōu)于傳統(tǒng)講授法，前者對提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義和作用。
• 85、近日，筆者在炮兵學(xué)院南京分院年度教學(xué)法比武現(xiàn)場看到，參賽教員全為臨時隨機(jī)抽點(diǎn)。
• 86、第五章著重從形成性評價和終結(jié)性評價兩個角度，對普通高中歷史課程“互動俱進(jìn)卡片教學(xué)法”實(shí)施的效果作了實(shí)事求是地論評。
• 87、案例教學(xué)法是一種腦力激蕩、觀點(diǎn)碰撞的教學(xué)方法，在經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教學(xué)中被廣泛采用。
• 88、實(shí)踐證明，聯(lián)想式教學(xué)法是行之有效的、師生都喜聞樂見的一種教學(xué)方法。
• 89、結(jié)合求古典概型概率的教學(xué)實(shí)踐，對利用案例教學(xué)法開展教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了探討，旨在更好地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
• 90、運(yùn)用心理測量法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法及教學(xué)評估等研究方法，進(jìn)行了體育游戲教學(xué)法對初中學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究。
• 91、在排球普修課中，運(yùn)用微格教學(xué)法，以電化教學(xué)形式形象地闡述排球技術(shù)動作學(xué)習(xí)中常見的錯誤動作及其糾正的教法。
• 92、干哥有管理的經(jīng)驗(yàn)，霽霞有教學(xué)法的想法，辦校的籌備工作進(jìn)展非常順利。
• 93、我們的新教學(xué)法受到學(xué)生的歡迎。
• 94、他倡導(dǎo)了一種新的外語教學(xué)法。
• 95、這種填鴨式的教學(xué)法現(xiàn)在受到嚴(yán)厲的譴責(zé)。
• 96、我真的覺得這種互動性教學(xué)法,有很多優(yōu)點(diǎn)。
• 97、培訓(xùn)班涉及的內(nèi)容包括網(wǎng)上教學(xué)課程設(shè)置、支持遠(yuǎn)程學(xué)生、最佳網(wǎng)上教學(xué)法和在實(shí)質(zhì)課堂里進(jìn)行雙向音頻教學(xué)。
• 98、他質(zhì)疑詩人的教學(xué)法。
• 99、第二個問題是：,從教學(xué)法的角度看，不是商業(yè)視角，而是教學(xué)法的角度，我們明白什么是,學(xué)習(xí)體系嗎？
• 100、薩文迪先生培養(yǎng)橫向思考的討論式教學(xué)法似乎恰恰是為此設(shè)計。