一般詞匯造句

一般詞匯造句

• 1、人們一般把詞匯和語(yǔ)法看作是外語(yǔ)教學(xué)中兩個(gè)不同的領(lǐng)域。
• 2、但是由于成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)義特點(diǎn)等方面有著不同于一般詞匯的獨(dú)特性，使得留學(xué)生在學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)往往困難重重。
• 3、但是，在一般多詞匯的辨識(shí)里，單純使用嘴形影像特徵，并無(wú)法達(dá)到應(yīng)用上可以接受的效能。
• 4、文本中涉及到情感分類的對(duì)象一般有詞匯、句子、段落以及篇章。
• 5、這些詩(shī)一般的詞匯配上優(yōu)美的書法不僅僅是裝飾品，他們本身就是一道迷人風(fēng)景。
• 6、我一般擴(kuò)大詞匯量的方法是：在一個(gè)已知詞的基礎(chǔ)上，找出跟該詞意思相近的生詞，就是近義詞。
• 7、語(yǔ)義學(xué)一般分為詞匯語(yǔ)義學(xué)和句子語(yǔ)義學(xué)。
• 8、這些詞匯可以稱之為‘一般常用詞匯‘，因?yàn)檫@些詞匯是屬于一般人民的，而不是只屬于有限的某一階層的人的。
• 9、外來(lái)詞進(jìn)入漢語(yǔ)詞匯一般有一個(gè)本土化過(guò)程。
• 10、一般性的詞匯在科技英語(yǔ)中有時(shí)有特定的含義。
• 11、人們每天使用的、在各種寫作中出現(xiàn)的詞匯是一般用語(yǔ)。
• 12、一個(gè)組的訓(xùn)練任務(wù)涉及工作記憶，而另一個(gè)組練習(xí)一般知識(shí)和詞匯。 Hao86.com
• 13、由于聾人訓(xùn)練所需詞匯量一般不大，而且大多數(shù)是孤立的字、詞，因此本課題采用動(dòng)態(tài)時(shí)間歸正技術(shù)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別。
• 14、預(yù)設(shè)一般與特定詞匯或語(yǔ)法表達(dá)方式有關(guān)。
• 15、按照這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)英語(yǔ)一般只存在于詞匯層面，在句法層面和篇章層面幾乎不存在。
• 16、由兩岸專家共同合作，將兩岸一般用語(yǔ)及學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行翻譯解釋和差異匯整。
• 17、而詞匯掌握情況一般的學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的情況與掌握較好的學(xué)生基本一致。
• 18、我也有同感，她簡(jiǎn)直如天使一般，我已經(jīng)找不到詞匯來(lái)形容她了。
• 19、本研究揭示了中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯習(xí)得及運(yùn)用的一般發(fā)展特點(diǎn)。
• 20、規(guī)范委婉語(yǔ)一般是由運(yùn)用語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等規(guī)范語(yǔ)言手段構(gòu)成的，在言語(yǔ)表達(dá)中代替直接語(yǔ)實(shí)現(xiàn)其特定的交際功能。
• 21、進(jìn)行詞匯測(cè)試是因?yàn)橥ǔＨ藗冋J(rèn)為，在一般的智力中，語(yǔ)言能力和數(shù)學(xué)能力相互關(guān)聯(lián)。
• 22、在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯發(fā)展的過(guò)程中，一般是以詞根復(fù)合構(gòu)詞為主要手段。
• 23、最新的進(jìn)展包括控制詞匯的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的一般實(shí)現(xiàn)及一個(gè)表型分類系統(tǒng)的整合。
• 24、學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯除了從詞匯的語(yǔ)音、拼寫和一般定義入手外，還應(yīng)特別注意詞匯的語(yǔ)義。