對讀造句

對讀造句

• 1、這些對讀者情緒準(zhǔn)確拿捏的點(diǎn)滴讓這本書成為你長途旅行的好伴侶，只是別讓乘務(wù)員看到你的眼淚。
• 2、優(yōu)秀的學(xué)者"主動留心于"新信息，他們對讀到的東西進(jìn)行思索，以挑戰(zhàn)的精神對待它，融會貫通，使之成為自己的東西。
• 3、話語中的第二人稱通常被認(rèn)為是對讀者的直接稱呼。
• 4、第四章“文本的召喚”，主要從作品超逸時代的思想內(nèi)涵，自由開放的本文結(jié)構(gòu)兩個方面分析文本因素對讀者接受的影響。
• 5、編輯部對讀者的建議一條條進(jìn)行了整理。
• 6、質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分析思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 7、介紹了高爐煉鋁發(fā)展概況，指出了高爐煉鋁存在一些關(guān)鍵技術(shù)問題，對讀者了解高煉煉鋁問題有參考意義。
• 8、我寫小說從沒有思考過創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法和技巧等等問題。我想來想去，想的只是一個問題：怎樣讓人生活得更美好，怎樣做一個更好的人，怎樣對讀者有幫助，對社會、對人民有貢獻(xiàn)。
• 9、也許你會對讀我們的贈閱手冊感興趣。
• 10、本文將從修辭學(xué)的角度，旁征博引，對該文進(jìn)行逐字、逐句、逐段地詳盡分析，以期對讀者閱讀和鑒賞該文提供助益。
• 11、“入學(xué)鼓篋，孫其業(yè)也”，意在通過擊鼓聲警示，引起學(xué)生對讀書的重視。 [hao86.com好工具]
• 12、主人公對一切與教會有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規(guī)矩。
• 13、質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分折思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 14、文藝作品的藝術(shù)性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。
• 15、要擊敗捕風(fēng)捉影者，最重要的武器就是保持冷靜，專業(yè)，對讀者的言論持開放性態(tài)度。
• 16、圖書館的專題選粹服務(wù)，是圖書館針對讀者的資訊需求，主動提供的服務(wù)之一。
• 17、可是大家對風(fēng)水問題似乎都一知半解，于是就對讀者講講居室風(fēng)水。
• 18、希望本書能對讀者有所幫助，避免在某些方面重蹈復(fù)轍。
• 19、他們在開會時候說過，這本書要是在以后付梓出版，那么從某種意義上來說，對讀者來說，自我介紹是沒有必要的。
• 20、通過幾次跟隨聞大姐采訪，使我認(rèn)識到，她是個愛憎分明的人，她微笑著面對讀者，她怒目呵叱那些不道德的人。
• 21、信件寄來，通常是家中的小妹妹代拆，她對讀書沒什么興趣，故而雖讀了信，也不知驪清女士是何人。
• 22、這種力量對讀書人是一種莫名的滋養(yǎng)，使你在長久的靜讀深思之后舒展筋骨，渾身通暢。
• 23、盜版書、“偽書”和“誤導(dǎo)書”的泛濫，對讀者的心靈造成了極大毒害。
• 24、也算是面對編緝，面對讀者時的開門錘!在一顆叫龍圖的星球上，一個伴隨著流星而來的男孩，一個帶著寶貝而出生的男孩，他出現(xiàn)在龍圖星龍淵大陸。
• 25、還有明代王思任的“獨(dú)有書聲聲最清，此聲達(dá)天天亦聽”，清代鄭板橋的“小樓良夜靜，還憶讀書聲”，都是對讀書聲的贊美。
• 26、他禮賢下士，對讀書人十分尊重。
• 27、唯有燕燕姑娘，不僅更聰明，而且對讀書興致極深，常常手不釋卷。
• 28、即使你要寫的內(nèi)容非常有價值，也要做到你的視角與別人不同。如果你的文章觀點(diǎn)與大眾觀點(diǎn)毫無二致，那么對讀者也毫無吸引力可言。
• 29、考生的試卷經(jīng)彌封、謄錄、對讀后，形成朱卷，考官對朱卷進(jìn)行評閱。
• 30、在藝術(shù)前沿，數(shù)字化的進(jìn)程是緩慢的，我認(rèn)為有幾個方面的原因，讀者希望看到成冊的實(shí)體書如原畫和故事，超鏈接和其他一些格式的電子文本是對讀者興趣的非法剝奪。
• 31、各大報紙曾試圖通過降低成本來適應(yīng)新的環(huán)境，結(jié)果卻不盡如人意：精簡人員與縮減版面使報紙對讀者和廣商的吸引力進(jìn)一步降低。
• 32、誘掖獎勸作用;對讀者欣賞的架橋引路作用;對理論建設(shè)的推波助瀾作用;定規(guī)制矩的作用”。
• 33、???????總體而言，農(nóng)村人對讀書的態(tài)度很矛盾，他們一方面覺得萬般皆下品，唯有讀書高。
• 34、考試題型法律方面的居多，這對讀法碩的王然沒啥難度。
• 35、如果一本書，不能對讀者的價值觀產(chǎn)生影響，那他就沒有存在的意義。
• 36、對讀書率下降，圖書市場混亂，科學(xué)與人文素質(zhì)下降的現(xiàn)狀與原因進(jìn)行了分析。
• 37、胡瓚宗的父親胡士濟(jì)長期在四川雙流。
• 38、當(dāng)時規(guī)定，考生答卷用墨筆書寫，書寫手、對讀官用紅筆書寫，考試官閱卷用青筆，不得違誤，造成混亂。
• 39、寫字的快樂并非來自表達(dá)，而是來自這些文字所帶來的改變——無論是對讀者還是對自己，無論是對周遭還是對內(nèi)心，都是如此。
• 40、漫畫書常常對讀者來說是個腦力鍛煉，讀者們常常絞盡腦汁尋找外表線索和人物特點(diǎn)來辨認(rèn)出來哪個人是哪個人。
• 41、本文首次提出了影響超高頻數(shù)字接收機(jī)性能的各種因素，明確了噪聲和直流偏移干擾對讀寫器性能的影響關(guān)系。
• 42、朱熹對讀書有兩個比喻，一個是“撐上水船”，必須一篙緊似一篙，不可或緩;一個是“雞抱卵”，抱抱停停，熱熱冷冷，肯定孵不出小雞。
• 43、本文還對讀出放大器的設(shè)計提出了若干改進(jìn)建議。
• 44、赫施的闡釋學(xué)堅持認(rèn)為，作者的意圖就是作品的本義，它對讀者來說是客觀的。