作者簡介
吳研因 ,( 1886一1975)中國近現(xiàn)代教育家,原名輦嬴,江陰要塞貫莊人。1906年畢業(yè)于上海龍門師范學(xué)校,早年曾任江陰縣立單級小學(xué)和上海尚公學(xué)校校長,上海中華書局、商務(wù)印書館編輯,江蘇省立第一師范學(xué)校教員兼附屬小學(xué)主任,尚公學(xué)校校長。為小學(xué)低年級學(xué)生自編油印教材,開小學(xué)使用白話文教科書之先河。主要著作有《小學(xué)國語新讀本》、《基本教育》及教育論文多篇。 更多
柱子強大的一面具有冰冷和頑強的吸附能力
它繞開的可視物體背靠自由的定單
這只能算是偏遠的一面
他們是事物最主要的一面
到一定程度,會集中成一條線
將來從這里出發(fā),失去哺育的燈光被迫
不斷從四周的黑暗中收集光線,地下的文字
聚集起來
以避免成為黑暗的附屬物
如果沒有柱子站立,這里就是一座風(fēng)聲的棄園
它的歷史分枝緊緊地刺入我的心臟
這一顆一粒運載星光的雨水
自然地從葉尖滴落
如果我沒有到過這大片的曾喪失的國土
心中就不會有祖國的概念
我年幼時的體驗。
它使思維簡單得成為臨時的風(fēng)
混合體。
與自然相戀的那個人
穿過了思維的墻
我現(xiàn)在的感覺是有新鮮的風(fēng)在合成
自然的翻譯和理解能力。
我是低級的植物
找回了依靠
在柱子上的皮膚
事實上,我思考,我正成為柱子的一部分
努力沒有多少改變我們成為黑色的中堅物質(zhì)
被剝落的,最早返回土地
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