[明代]禮贊

邴原少孤,數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣。
師曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易傷,貧者易感。
夫書(shū)者,凡得學(xué)者,有親也。
一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心傷感,故泣耳。
”師惻然曰:
“欲書(shū)可耳!
”原曰:
“無(wú)錢資。
”師曰:
“童子茍有志,吾徒相教,不求資也。
”于是遂就書(shū)。
一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。

邴原泣學(xué)譯文

邴原少孤,數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書(shū)者,凡得學(xué)者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心傷感,故泣耳?!睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳!”原曰:“無(wú)錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?吾徒相教,不求資也?!庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。邴原小的時(shí)候就失去父親,幾歲時(shí),從書(shū)塾經(jīng)過(guò)就開(kāi)始哭,書(shū)塾的老師問(wèn)他說(shuō):“孩子,你為了什么哭?”邴原回答說(shuō):“凡是能夠讀書(shū)的人,都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親,第二羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感到十分悲傷,所以就哭了。”老師哀憐地說(shuō):“孩子如果你想學(xué)(我傳授你知識(shí))不收學(xué)費(fèi)?!?/span>

邴原泣學(xué)注解

1
書(shū)舍:書(shū)塾。
2
中心:內(nèi)心里。
3
惻然:憐憫,同情。國(guó)家杰出的人才。開(kāi)始學(xué)習(xí)。為什么。年少失去父親。
4
就書(shū):上書(shū)塾(讀書(shū))。幼年喪失父母。經(jīng)過(guò)。小聲哭。心中悲傷。父母。羨慕。他們,指代書(shū)舍里的學(xué)生。能夠。內(nèi)心里。傷感。悲哀。如果,要是。仰慕。學(xué)習(xí)。白白的,此處指不收費(fèi)。費(fèi)用。就。終于是。背誦??拷颂幹妇蜁?shū),即上學(xué)。凡是。用。原因;緣由。

邴原泣學(xué)賞析

邴原,三國(guó)時(shí)人,是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者與名士,與管寧、華歆等稱“遼東三杰”。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學(xué)習(xí)文化知識(shí),最終感動(dòng)了書(shū)塾里的教師,成就了一則學(xué)與教的佳話。一個(gè)“泣”字寫出了邴原強(qiáng)烈的求學(xué)欲望。

本文用順序的記敘方式,把邴原幼小家貧,泣而求學(xué);得到上學(xué)機(jī)會(huì)后,勤學(xué)苦讀,僅用一個(gè)冬天,就能熟練背誦兩本經(jīng)書(shū)的事交代得清清楚楚,一個(gè)立志求學(xué)而且成績(jī)顯著的幼童形象活靈活現(xiàn)地站立在我們面前。文中采用讓人動(dòng)容的對(duì)話描寫,著重記敘了邴原泣學(xué)的經(jīng)過(guò)。全文不枝不蔓,言簡(jiǎn)意賅。

作者簡(jiǎn)介

禮贊
禮贊[明代]

對(duì)某事物或人物的贊美,現(xiàn)代漢語(yǔ)中指贊賞,是比贊賞更書(shū)面一種的用法,帶有敬重和欽佩的味道,一般做為名詞。?更多

禮贊的詩(shī)(共1首詩(shī))
  • 《邴原泣學(xué)》
    邴原少孤,數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書(shū)者,凡得學(xué)者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心傷感,故泣耳?!睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳!”原曰:“無(wú)錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?吾徒相
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