小兒垂釣

此詩(shī)分垂釣和問(wèn)路兩層，第一、二句重在寫(xiě)形：垂釣，第三、四句重在傳神：?jiǎn)柭贰?/span>

第一句，“蓬頭”寫(xiě)小孩的外貌，突出了他的幼稚頑皮，天真可愛(ài)。“垂綸”即“垂釣”，詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾，寫(xiě)出孩子頭發(fā)蓬亂的面貌，使人覺(jué)得自然可愛(ài)、真實(shí)可信。

第二句寫(xiě)他在垂釣時(shí)的“側(cè)坐”姿態(tài)。“側(cè)坐”指隨意坐下，側(cè)坐而非穩(wěn)坐，正與小兒初學(xué)垂釣的心境吻合。這也可以想見(jiàn)他不拘形跡專(zhuān)心致志釣魚(yú)的情景。“莓苔”，泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚(yú)的地方陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到，更是一個(gè)魚(yú)不受驚、人不暴曬理想的釣魚(yú)去處?！安萦成怼痹诮Y(jié)構(gòu)上，對(duì)于下句的“路人借問(wèn)”有著直接的承接關(guān)系──路人之所以向小兒打聽(tīng)問(wèn)路，就因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。

后兩句中“遙招手”的主語(yǔ)還是這個(gè)小兒。當(dāng)路人問(wèn)到，小兒害怕應(yīng)答驚到魚(yú)，老遠(yuǎn)招手而不回答。從動(dòng)作和心理方面刻畫(huà)人物，表現(xiàn)他的機(jī)警聰明。

這首七絕寫(xiě)小兒垂釣別有情趣。詩(shī)中沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有刻意的雕飾，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣和一些專(zhuān)注。