• 楊柳岸,昨夜醉旗亭。
    老酒觴浮流水曲,高懷興共曉風(fēng)清。
    花月快晴明。
    情酣暢,唱和漏頻更。
    俠骨英雄悲隔世,柔腸兒女總傾城。
    余響遏云停。
  • 在山泉。
    出山泉。
    清濁流分頃刻間。
    云泥同黯然。
    意綿綿。
    恨綿綿。
    只是桃花潭水邊。
    相思年復(fù)年。
  • 萍蹤轉(zhuǎn)輾家園近。
    情緒無(wú)端愁損。
    欲寄故人書(shū)信。
    只覺(jué)言難盡。
    仙山深處花成陣。
    花謝花開(kāi)誰(shuí)問(wèn)。
    蛺蝶粉紅偷揾。
    自在棲香穩(wěn)。
  • 底事撩愁千萬(wàn)斛。
    省識(shí)韶華,容易黃粱熟。
    高枕北窗酣睡足。
    山清流水添平綠。
    信手鉤挑琴一曲。
    天淡云閒,草野風(fēng)芳馥。
    剩有好書(shū)還自讀。
    清涼皓魄穿梁屋。
  • 春來(lái)萬(wàn)卉蘤,春去群芳組。
    極目無(wú)名冶艷花,莫認(rèn)春消息。
    春風(fēng)不斷吹,懶把江南憶。
    酒酌蓬萊日日春,未見(jiàn)春歸急。
  • 云樹(shù)蒼茫。
    溯三千弱水,九十春光。
    花爭(zhēng)冶艷,花散幽芳。
    蘭雨歇,竹風(fēng)涼。
    游趁日方長(zhǎng)。
    卻由來(lái)、聲聲杜宇,撩撥愁腸。
    勞勞形役忽忙。
    揀琴書(shū)詩(shī)卷,壓我輕裝。
    船如天上坐,人在水中央。
    歸去也,意難忘。
    更忍看、唱酬縑素,筆墨淋浪。
  • 任芒鞋竹杖,踏遍名山,幽探瑤島。
    振袂風(fēng)來(lái),正一年春好。
    萬(wàn)卉欣欣,遞馨斗艷,更迎人含笑。
    絢爛韶華,清泠天籟,云間林表。
    記得同君,豆棚瓜架,閒話滄桑,曠懷吟嘯。
    把酒臺(tái)陽(yáng),趁月明和照。
    醉墨琳瑯,繁花富貴,共玉山頹倒。
    淡水流長(zhǎng),方壺日永,思量多少。
  • 縹緲仙山良夜午。
    月皎潔,當(dāng)三五。
    看花柳、煙籠愁萬(wàn)緒。
    人至也,因風(fēng)舞。
    人去也,因風(fēng)舞。
    別意紛紜無(wú)說(shuō)處。
    漫畫(huà)個(gè),相思樹(shù)。
    想莫待、丁寧君記取。
    昔日也,情如許。
    今日也,情如許。
王亞南 []

王亞南(1901年-1969年11月13日),男,現(xiàn)代中國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育家。他在大學(xué)執(zhí)教三十多年。積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育有深刻的理解。尤其對(duì)現(xiàn)代教育的本質(zhì)和功能,對(duì)如何辦好綜合性大學(xué)、如何培養(yǎng)和使用人才以及如何治學(xué),多有精辟的見(jiàn)解。王亞南的教育思想貫穿著馬克思主義的認(rèn)識(shí)論與方法論是我國(guó)教育理論的一份寶貴遺產(chǎn)。 1969年11月13日,王亞南在遭受數(shù)年殘酷折磨與迫害后,在上海華東醫(yī)院含冤而逝。

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