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<![CDATA[<dfn id="mfptb"><i id="mfptb"></i></dfn>]]>
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- 1、這說明，求職者的觀念有所偏畸，一些人無崗可上和一些崗位無人上這個(gè)難題仍舊會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。
- 2、而缺少教育保障和教育公平，教育資源的配置失衡，教育模式的單一和偏畸，教育產(chǎn)業(yè)化帶來的惡性競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)面臨著嚴(yán)酷的教育風(fēng)險(xiǎn)。
- 3、缺少教育保障和教育公平，教育資源的配置失衡，教育模式的單一和偏畸，教育產(chǎn)業(yè)化帶來的惡性競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)面臨著嚴(yán)酷的教育風(fēng)險(xiǎn)。
- 4、如今中國(guó)大陸經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)偏畸，貧富差距明顯、民生問題積重等是“致命的軟肋”。
