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tōngshí

通識(shí)

通識(shí)

拼音:tōng shí

注音:ㄊㄨㄥ ㄕˊ

結(jié)構(gòu):(半包圍結(jié)構(gòu))識(shí)(左右結(jié)構(gòu))

通識(shí)的意思

  • 詞語解釋:

    學(xué)識(shí)淵博的人。
    學(xué)識(shí)hao86.com淵博。
    指廣博的知識(shí)。
  • 引證解釋:

    ⒈ 學(xué)識(shí)淵博的人。

    晉陶潛《癸卯歲始春懷古田舍》詩之一:“即理愧通識(shí),所保詎乃淺。”
    唐孟棨《<本事詩>序》:“聞見非博,事多闕漏,訪於通識(shí),期復(fù)續(xù)之?!?br />清吳偉業(yè)《壽王鑒明五十》詩:“通識(shí)曉世變,早計(jì)駭愚俗。”

    ⒉ 學(xué)識(shí)淵博。

    《魏書·儒林傳·陳奇》:“高允與奇讎溫古籍,嘉其遠(yuǎn)致,稱奇通識(shí),非凡學(xué)所窺。”
    唐劉肅《大唐新語·識(shí)量》:“説(張説 )之通識(shí),過於魏徵?!?/span>

    ⒊ 指廣博的知識(shí)。

    梁啟超《中國歷史研究法》第三章:“普遍史并非由專門史叢集而成,作普遍史者須別具一種通識(shí),超出各專門事項(xiàng)之外而貫穴乎其間。”

  • 國語詞典:

    一種要求識(shí)見博通的教育理念。旨在使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)所需的各門知識(shí),以拓寬視野、開放心靈、擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域,并能全面觀照當(dāng)代文化方向,了解自身與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。

    如:「通識(shí)課程」。

  • 我們也可以自由選擇一些課程,來達(dá)到通識(shí)教育的要求,但可選的范圍窄得多。
  • 學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過通識(shí)教育與職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生面向基層就業(yè)。
  • 動(dòng)之以情,說之以理,訴立以法,是通識(shí)倫理教育的一般方法。
  • 作為培養(yǎng)公安事業(yè)接班人的公安高等院校,培養(yǎng)對(duì)象的特殊性決定了大學(xué)語文在其通識(shí)教育中的重要意義。
  • 摘要技職教育與博雅或通識(shí)教育長時(shí)間來一直處于二元對(duì)立。
  • 青勝于藍(lán)的通識(shí)教育要帶給學(xué)生什么?楊福家援引了一位華裔教授的話“我有幸就讀于斯坦福大學(xué),這是一所篤信素質(zhì)教育的大學(xué)。
  • 以管窺之見,期拋磚引玉,呼吁引起有關(guān)部門對(duì)通識(shí)教育在高等學(xué)校課堂的重視,為更好的培養(yǎng)綜合性人才奠定基礎(chǔ)。
  • 我國軍事院校的通識(shí)教育亦不例外。
  • 在儒家的理想,偉大人格的成就并不止于個(gè)人的修養(yǎng)和一己的通識(shí)博知,而在推己及人,關(guān)心、教育和改革社會(huì)。
  • 全球一流師資、國際化的教學(xué)氛圍;書院制全人教育,培養(yǎng)學(xué)生德智體群美全面發(fā)展;優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)置,注重創(chuàng)新和交叉學(xué)科人才培養(yǎng);通識(shí)教育。

字義分解

  • 讀音:tōng,tòng
    [ tōng ]

    1.沒有堵塞,可以穿過:管子是~的。山洞快要打~了。這個(gè)主意行得~。

    2.用工具戳,使不堵塞:用通條~爐子。

    3.有路達(dá)到:四~八達(dá)。火車直~北京。

    4.連接;相來往:溝~。串~。私~。~商。互~有無。

    5.傳達(dá);使知道:~知?!珗?bào)?!珎€(gè)電話。

    6.了解;懂得:~曉。精~業(yè)務(wù)。粗~文墨。不~人情。他~三國文字。

    7.指精通某一方面的人:日本~。萬事~。

    8.通順:文章寫得不~。

    9.普通;一般:~常?!?。~例。~稱。

    10.姓。

  • 識(shí)讀音:shí,zhì
    [ shí ]

    1. 知道,認(rèn)得,能辨別:識(shí)辨。識(shí)破。識(shí)相(xiàng )。識(shí)途老馬。

    2. 所知道的道理:知識(shí)。常識(shí)。

    3. 辨別是非的能力:見識(shí)。遠(yuǎn)見卓識(shí)。

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