幾何學

拼音:jǐ hé xué

注音:ㄐ一 ㄏㄜˊ ㄒㄩㄝˊ

詞性:名詞

結(jié)構(gòu):(獨體結(jié)構(gòu))(左右結(jié)構(gòu))(上下結(jié)構(gòu))

幾何學的意思

  • 幾何學詞語解釋:

    數(shù)學的一門分科。研究物體的形狀、大小和位置間相互關系的科學。古代埃及為興建尼羅河水利工程,曾經(jīng)進行過測地工作,它逐漸發(fā)展為幾何學。約公元前三百年,古希臘數(shù)學家歐幾里得寫成了《幾何原本》。我國·五百年間成書的《周髀算經(jīng)》和《九章算術》中,對圖形面積的計算已有記載,劉徽、祖沖之王孝通等對幾何學都有重大貢獻。十七世紀,笛卡兒利用代數(shù)方法研究幾何問題,建立了解析幾何。在十八、十九世紀,由于工程、力學和大地測量等方面的需要,產(chǎn)生了畫法幾何。二十hAo86.com世紀以來,理論物理,特別是相對論的出現(xiàn),又促進了微分幾何的發(fā)展。

  • 什么是幾何學引證解釋:

    ⒈ 數(shù)學的一門分科。研究物體的形狀、大小和位置間相互關系的科學。古代埃及為興建尼羅河水利工程,曾經(jīng)進行過測地工作,它逐漸發(fā)展為幾何學。約公元前三百年,古希臘數(shù)學家歐幾里得寫成了《幾何原本》。我國秦漢五百年間成書的《周髀算經(jīng)》和《九章算術》中,對圖形面積的計算已有記載, 劉徽、祖沖之、王孝通等對幾何學都有重大貢獻。十七世紀, 笛卡兒利用代數(shù)方法研究幾何問題,建立了解析幾何。在十八、十九世紀,由于工程、力學和大地測量等方面的需要,產(chǎn)生了畫法幾何。二十世紀以來,理論物理,特別是相對論的出現(xiàn),又促進了微分幾何的發(fā)展。

  • 幾何學國語詞典:

    就物體的形狀、大小及位置,研究其相互關系的科學。

  • 網(wǎng)絡解釋:

    幾何學

  • 英文Geometry一詞,是從希臘語演變而來的,其原意是土地測量、后被我國明朝的徐光啟翻譯成"幾何學"。依據(jù)大量實證研究,創(chuàng)造幾何學的是埃及人,幾何學因土地測量而產(chǎn)生。幾何是研究形的科學,以人的視覺思維為主導,培養(yǎng)人的觀察能力、空間想象能力和洞察力。幾何的發(fā)展首先是歐幾里得的歐氏幾何,其次是19世紀上半葉,非歐幾何的誕生,再次是射影幾何的繁榮,最后是幾何學的統(tǒng)一。
  • 針對這一問題,研究了角點幾何學在傳導率計算中的應用并建立了數(shù)學模型。
  • 將黎曼幾何學的理論應用到數(shù)字圖像處理學之中,是一個非常有意義、并且富有挑戰(zhàn)性的課題。
  • 綜合幾何學家們在發(fā)展射影幾何學
  • 假如我記得沒錯,在第五冊那里,我們能夠找到真正作為幾何學證明基礎的定義。
  • 幾何學家探索的領域是空間,而空間也是藝術家深感興趣的東西。
  • 指包豪斯造型學院倡導的強調(diào)實用和幾何學要素的建筑風格。
  • 這個概念嗣后為所推廣,從而在非歐幾里德幾何學中開辟了新前景。
  • 他首創(chuàng)通過在切向量叢的球面叢上的運算獲得證明的內(nèi)蘊方法,不僅證明了幾何學中一個極其重要而困難的定理,更重要的是創(chuàng)造了研究整體幾何的嶄新方法。
  • 譬如,在幾何學里,我們必須假定一個圓周的圈線,是由無限多和無限小的直線形成的。
  • 圓錐曲線是高中生解析幾何學習中的一個難點。

字義分解

  • 讀音:jī,jǐ
    [ jǐ ]

    1. 詢問數(shù)量多少(估計不太大)的疑問詞:幾個人?幾何(a.多少,如“人生幾幾?”b.研究點線面體的性質(zhì)、關系和計算方法的學科,如“平面幾幾”)。

    2. 表示不定的數(shù)目:幾本書。幾百人。

  • 讀音:hé

    1. ?疑問代詞(a.什么,如“何人?”b.為什么,如“何必如此?”c.哪樣,怎樣,如“何不?”“何如?”d.哪里,如“何往?”e.發(fā)表反問,如“何樂而不為?”)。

    2. ?副詞,多么:何其壯哉!

    3. ?姓。

  • 讀音:xué

    (1)(動)學習:~書法。

    (2)(動)模仿:鸚鵡~舌|~得很像。

    (3)(名)學問:博~|才疏~淺|治~。

    (4)(名)指學科:化~|數(shù)~|新~。

    (5)(名)學校:小~|大~。

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