基本解釋
不認(rèn)識(shí)的詞。
詞語(yǔ)來(lái)源
該詞語(yǔ)來(lái)源于人們的生產(chǎn)生活。
詞語(yǔ)造句
1、你知道這個(gè)生詞的意思嗎?
2、我會(huì)在拼寫比賽中勝過(guò)你的，我能拼寫出所有的生詞。
3、把你在閱讀中遇到的生詞加入自己的詞匯庫(kù)。
4、請(qǐng)從字典里查找下列生詞的定義和發(fā)音。
5、使用這種方法的關(guān)鍵是要處處留心那些生詞。
6、還有些人一遇到生詞就停下來(lái)查詞典，這種做法也會(huì)減慢你的閱讀速度，會(huì)影響你不能全神貫注不能全面理解。
7、特定語(yǔ)句的含義，就像是小說(shuō)閱讀中出現(xiàn)的生詞，自然就可以從上下文或是簡(jiǎn)單的常識(shí)中推斷其含義。
8、該課程約收錄了近400多個(gè)生詞，40多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)和句型。
9、考慮隨身攜帶一個(gè)小筆記本，在你遇到生詞時(shí)快速記下，以便以后查詢。
10、假如要求你記住下列生詞：男人、凳子、狗、課桌、女人、馬、孩子、貓、椅子。
11、熱衷學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的人認(rèn)為，如果學(xué)生學(xué)會(huì)詞根，認(rèn)識(shí)生詞就不成問(wèn)題。
12、所以，給自己定個(gè)目標(biāo)吧。每天找?guī)讉€(gè)生詞來(lái)記。
13、盡管這篇短文中沒(méi)有生詞，我卻仍沒(méi)有讀懂。
14、聽了錄音以后接著讓受試者參加一次共15個(gè)問(wèn)題的考試，看看他們都記住了哪些生詞。
15、什么，你不僅要正確地讀寫生詞——你還要正確地說(shuō)？
16、比如在泛讀時(shí)，你不需要一遇到生詞就查字典而是通過(guò)猜測(cè)它的意思并跳過(guò)它。
17、一旦你離開學(xué)校，你就再也不會(huì)有生詞練習(xí)了，于是閱讀成為了增加詞匯量的主要途徑。
18、有一項(xiàng)調(diào)查研究：要求一組受試者使用直觀形象法來(lái)記住一些生詞，在此相對(duì)照的第二組受試者只用重復(fù)法來(lái)記住這些生詞。
19、先讀課文，然后解釋生詞。
20、你們不必過(guò)于擔(dān)心出現(xiàn)生詞，而且你們要練習(xí)通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。
21、一是每遇到一個(gè)生詞，你稍稍停留片刻，把這個(gè)生詞先存貯到腦海里；
22、放學(xué)后我就用一兩個(gè)小時(shí)來(lái)摘錄生詞，擴(kuò)大我的詞庫(kù)。
23、不久，這個(gè)生詞就會(huì)變成熟詞，那么它的意義也就清楚明白了。
24、我想這個(gè)錯(cuò)誤倒是可以理解，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人看到glossary時(shí)都是書籍尾頁(yè)給出的一系列對(duì)出現(xiàn)在書中生詞的簡(jiǎn)單注釋。
25、今天我還能記住的生詞，但明天就忘得七七八八了。
26、每遇到生詞，你可以不用去查詞典，就能擴(kuò)大你的詞匯量。
27、一連串的生詞使他的閱讀速度慢了下來(lái)。
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